Конспект на урок по литература (клас 11) по темата:
резюме на урока по темата Футуризмът като литературно движение. Търсене на нови поетични форми от руските футуристи.

Урокът задълбочава концепцията за футуризъм, предоставя преглед на творчеството на руските футуристични поети; формира умението за самостоятелна работа и подобрява способността да се използват допълнителни източници на информация при подготовката за уроци.

ТЕМА: Футуризмът като литературно движение. Търсене на нови поетични форми от руските футуристи.

ЦЕЛИ: да се разшири концепцията за футуризъм, да се направи общ преглед на творчеството на руските футуристични поети; да се формират умения за самостоятелна работа и да се подобри способността да се използват допълнителни източници на информация при подготовка за урок, да се развие умение

избор на материал в съответствие с темата на съобщението; насърчаване на морални и естетически принципи и интерес към авангардни тенденции в изкуството и литературата.

I. Уводни бележки. Продължавайки разговора за понятието „Сребърна епоха“, трябва да помним, че то е свързано предимно с редица модернистични тенденции в литературата и изкуството.

- Избройте най-значимите. (Плъзнете на екрана).

Символизмът - целта на изкуството - е интуитивното разбиране на света чрез символи. Символистите вярвали в спасителната мисия на красота, доброта, истина.

Акмеизъм - възникнал в противовес на символизма. Те отказаха да символизират реалността. Интересува се от реалния, а не от другия свят.

Футуризъм - представителите обявиха класиката за нещо остаряло и несъответстващо на модерността.

Въпреки полемиките и разногласията, представители на всички течения разчитаха на обща основа. Те се стремяха към духовно преструктуриране на света и се съгласиха, че изкуството има специална роля в моралната трансформация на човека.

II. ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ЦЕЛИ НА УРОКА .

Задачата на днешния урок, базиран на темата, е следната: да идентифицира отличителните черти на футуризма като литературна тенденция, да се спре на произхода на руския футуризъм и да получи общ преглед на живота и литературната дейност на най-известните представители на тази тенденция.

III. ОТЧИТАНЕ НА ФУТУРИЗМА В ЖИВОПИСАТА.

Футуризмът е една от авангардните тенденции в литературата и изкуството от началото на 20-ти век, формирана първоначално в пространствени форми на изкуството. (Втори слайд към екрана). Нека се запознаем с някои от творбите на най-известните художници от този период, тъй като повечето поети на ранния футуризъм са дошли в литературата от живописта. В една от статиите си през 1912 г. известният поет Хлебников пише: „Искаме думата да върви смело зад живописта“. Той видя в самите техники на рисуване възможността за актуализиране на стиха.

- Вижте слайдове за авангардна живопис. Слушане на студентско съобщение.

IV. ЛЕКЦИОНЕН МАТЕРИАЛ.

Задание на класа: очертайте основните положения на лекцията, свързани с формирането и теоретичното самоопределение на футуризма.

Течението е най-развито в Италия и Русия. Италианските футуристи се характеризират с естетическа агресия и като цяло с култа към властта и войната. Те възприеха войната като „хигиена“ на света, която по-късно доведе някои до лагера на италианския диктатор Мусолини.

Руският футуризъм възниква независимо от италианския и няма много общо с него. Символизмът се превърна в неговата естетическа предпоставка. Футуристи отхвърлиха намеците, неизвестността, мистиката, присъщи на символизма. В центъра беше човекът, а не мистерията. Художествената картина на света, създадена от футуристите, се основава на ценностната система на градската цивилизация. За някои образът на града действа като израз на същността на живота и съвременната култура. Други се отнасят към града остро негативно. За руските футуристи съвременният свят е движение, стремящо се към бъдещето. Изкуството беше за тях най-важното средство за преобразяване на човека и света. Те обявиха предишната литература и изкуство за нещо остаряло и несъответстващо на модерността, изтъкнаха идеята за изкуство, способно да преобрази света с истинска дума. Миналото за тях беше колекция от вкаменени съкровища. Бунтовните им стремежи далеч не са били наистина революционни, въпреки че са се смятали за противници на буржоазното общество.

Годината на раждане на руския футуризъм се счита за 1910 г. (слайд към екрана), когато е публикуван първият сборник „Капанът на съдиите“. Първата декларация „Шамар в лицето на обществения вкус“ излезе през 1912 година. Млади поети заявиха: „Само ние сме лицето на нашето време“, „Миналото е претъпкано“, „Академията и Пушкин са неразбираеми повече от йероглифи“. Именно тези тези, които изразяваха омраза към всичко, което съществуваше преди тях, им донесоха скандална слава и слава. Манифест от 1913 г. от сборника „Капанът на съдиите - 2“. Програмата на футуристите беше конкретизирана: те отричаха граматика, синтаксис, правопис; говори за нови рими, ритми, размери на стихове, нови думи и теми. Утопичната мечта за раждането на супер-изкуство, способно да трансформира света, беше представена като художествена програма. Футуризмът беше разнороден като течение. Историята му се формира от борбата на 4 групи. Горки посочи, че няма руски футуризъм като единна тенденция, но има някои талантливи писатели. (Слайдшоу) .

  1. "Gilea" - кубо-футуристи: Хлебников, Маяковски - това е най-агресивното крило в руския футуризъм. Много от творческите им решения се определят от изкуството на авангардната живопис.
  2. Асоциация Егофутурист: Тази група беше издънка на акмеизма. Основният принцип беше принципът за самоутвърждаване на индивида, органичната комбинация от иновации и традиции. Представителите на тази тенденция се характеризираха с песента и музикалността на стиха.
  3. „Мецанин в поезията“: Хрисанф, Шершневич.
  4. "Центрофуга": Бобров, Пастернак.

Общата основа на движението на футуризма беше спонтанно усещане за неизбежността на краха на „старото“. Футуристите се заеха да обновят поетичния език. Те се занимаваха активно със създаване на думи. Думата беше обективирана, можеше да бъде разделена, променена. Отношението към словото като конструктивен материал доведе до появата на много неологизми в поезията.

- Опитайте се да разберете значението на тези образувания и да обясните техния произход.

V. Експериментът със словото е извършен от В. Хлебников в стихотворението „Извикването на смях“. Именно върху неговите стихове футуристите основават своите теории. Това стихотворение е отличен пример за разбиване на поетични форми.

- Определете същността на експеримента. Какъв метод за създаване на думи използва поетът? Какви са корените на стиха? (Обърнах внимание на корена на думата и с помощта на различни суфикси и префикси започнах да образувам нови думи, които наподобяват старославянски. Стихът се връща към народната традиция и прилича на езически заговор.)

Vii. Доклад за Северянин. Сега нека поговорим за един от поетичните идоли от „Сребърната епоха“, чието име беше придружено от скандална слава и злонамерени атаки от недоброжелатели. Това е прекрасен поет Игор Василиевич Лотарев (студентско съобщение).

VIII. Четене на стихотворението "Класически рози". .

  1. С какво чувство е изпълнено стихотворението?
  2. Коя тема е централна?

IX. Обобщаващи въпроси:

  1. Какви стремежи обединиха творческите индивидуалности на поетите от сребърната епоха? (желанието да се изрази настроението на епохата, презрение към вулгарността, търсенето на нови пътища в изкуството)
  2. Въпроси на слайда.

X. Практическа работа.

- Кой от откъсите от стихотворенията на В. Хлебников е най-яркият пример за футуристична поезия?

- На какво базирате заключението си? (наличие на неологизми и необичайни звукови изображения)

- Как са създадени неологизмите, които сте открили?

XI. Обобщаване.

XII. Домашна работа. (да формулира основните черти на футуризма като литературно движение, да се запознае с творчеството на Северянин, Хлебников, според работата на В. В. Маяковски - индивидуални задачи в групи).

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Цели на урока: познавателен: · да формира представа за словообразуването като раздел от лингвистиката, за разликите между морфемиката и словообразуването; ·.

Резюме на урок по руски език с използване на EOR.

Материалът е конспект на урок по руски език в 7 клас на тема „Причастието като част от речта“. Използване на електронни образователни ресурси. Урокът е първият урок.

Резюме на урока, което е първото в темата.

Резюмето на урока, съставено според програмата, изд. АД. Шмелев и се извършва с цел: да се даде представа за причастието като специална форма на глагола, да се създадат условия за по-нататъшно задълбочаване на знанията .

Презентацията ще ви помогне да научите урок, когато за първи път опознаете жанра басня.