Конспект на урок по английски език (7 клас) по темата:
„Географски, природни условия, население, официални езици на англоговорящите страни“
- подобряване на уменията и способностите на устната реч;
- разширяване на кръгозора на учениците чрез лингвистична и регионална информация;
- поддържане на интерес към изучаването на английски език.
Тип на урока: комбинирани.
Цели на урока:
- да разшири регионалните знания по темата;
- подобряване на умението за монологична реч;
- активиране на лексикални и правописни умения;
- развийте мислене, способността да оценявате, изразявайте мнението си на английски език;
- насърчаване на уважение и интерес към изучаването на английски език. Оборудване:
компютърни презентации по темата на урока, карти със задачата по броя на учениците; доклади.
Източници:
1. 55 устни теми на английски език за ученици. 5-11 cl./Т.Ю. Журина. - 10-то изд., Стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 158 с.
2. Английски: Английски с удоволствие/Наслаждавайте се на английски - 7: Учебник за 7 клас. общо образование. институции./М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Заглавие, 2009. - 133с.
3. М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.В. Добринина, Н.Н. Трубанева
Аудио добавка към учебника по английски език за 7 клас гимназия.
4. Разработване на урок на английски език. К УМК М.З. Биболетова и др. „Насладете се на английски“ 7 клас./Е.В. Джуин. - М.: ВАКО, 2010. - 288с. - (В помощ на училищния учител)
Общинска образователна институция средно училище №61
Резюме на открит урок по английски език в 7А клас
„Географски, природни условия, население, официални езици на англоговорящите страни“
Урок, преподаван за учители
Учител: Аксьонова А.С.
- подобряване на уменията и способностите на устната реч;
- разширяване на кръгозора на учениците чрез езикова и регионална информация;
- поддържане на интерес към изучаването на английски език.
Тип на урока: комбиниран.
- да разшири регионалните знания по темата;
- подобряване на умението за монологична реч;
- активиране на лексикални и правописни умения;
- развийте мислене, способността да оценявате, изразявайте мнението си на английски език;
- насърчаване на уважение и интерес към изучаването на английски език. Оборудване:
компютърни презентации по темата на урока, карти със задачата по броя на учениците; доклади.
- 55 устни теми на английски език за ученици. 5-11 cl./Т.Ю. Журина. - 10-то изд., Стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 158 с.
- Английски език: Английски с удоволствие/Наслаждавайте се на английски - 7: Учебник за 7 клас. общо образование. институции./М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Заглавие, 2009. - 133с.
- М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.В. Добринина, Н.Н. Трубанева
Аудио добавка към учебника по английски език за 7 клас гимназия. - Разработване на урок на английски език. К УМК М.З. Биболетова и др. „Насладете се на английски“ 7 клас./Е.В. Джуин. - М.: ВАКО, 2010. - 288с. - (В помощ на училищния учител)
I. Организационен момент
- Здравейте, момчета и момичета! (Добро утро, учител!) (- Здравейте момчета и момичета!)
-Радвам се да те видя. (- Радвам се да ви видя!)
- Кой е дежурен днес? (. дежури днес.) (- Кой е дежурен днес?)
- Кой отсъства днес? (Всички ученици присъстват.) (- Кой отсъства днес?)
- ДОБРЕ. Да започнем нашата работа. (- Да се захващаме за работа.)
- Днес ще говорим за някои англоговорящи страни. (- Днес ще говорим за някои англоговорящи страни.)
II. Подгряване на речта
- Да играем играта „Снежна топка“. Ще помним различни страни. (Слайд # 3)
(- Да играем играта „Снежна топка“. Ще помним различни държави.)
- Първият ученик ще назове една дума, вторият ученик ще я повтори и добави друга дума, следващият ученик ще повтори две думи и ще каже още една.
Победителят е ученикът, който ще повтори веригата от всички думи. (- Първият ученик ще каже името на една държава, вторият ученик ще повтори и добави друга дума, следващият ученик ще повтори две думи и ще назове друга. Победителят ще бъде студентът, който ще повтори думата низ без грешки.) Примери:
- Русия, Канада, Франция. И т.н.
III. Работа по темата на урока. Подобряване на уменията за монологична реч
- На последния урок прочетохме някои текстове за англоговорящите страни. Сега знаем общото мнение на хората за Великобритания, САЩ, Канада, Нова Зеландия и Австралия. Вашата домашна задача беше да подготвите доклади за всяка англоговоряща държава. Дайте ми техните.
(- В последния урок прочетохме няколко текста за англоговорящите страни. Сега знаем основна информация за хората в Обединеното кралство, САЩ, Канада, Нова Зеландия и Австралия. Домашното ви задание е бяло, за да подготвите доклади за всеки английски език) говореща държава. Изпратете ги.)
- Сега някои ученици ще ни разкажат интересна и полезна информация за англоговорящите страни (официално име, географско положение, област, население, националност, езици, столица, правителство, финансови и културни центрове). Погледнете слайдовете, те ви помагат да го разберете.
(- Сега няколко ученици ще споделят интересна и полезна информация за англоговорящите страни (официално име, географско местоположение, територия, население, езици, столица, правителство, финансови и културни центрове). Погледнете слайдовете, те ще ви помогнат да разберете информацията.)
- Време е да научите общата информация за САЩ (слайд №5). Започни да разказваш, Кирил.
(- Време е да разберете основна информация за САЩ. Започнете историята си, Кирил.)
- Имате ли някакви въпроси?
(- Имате ли някакви въпроси?)
-Благодаря ти много! (- Много благодаря!)
- Време е да научите общата информация за Великобритания (слайд # 15). Започни да разказваш, Дима. (- Време е да получите основна информация за Обединеното кралство. Започнете
- Имате ли някакви въпроси?
(- Имате ли някакви въпроси?)
-Благодаря ти много! (-Много благодаря!)
- Време е да научите общата информация за Австралия (слайд # 24). Моля, започнете да разказвате, Анджелина.
(- Време е да получите основна информация за Австралия. Започнете историята, Анджелина.)
-Имате ли някакви въпроси?
(- Имате ли някакви въпроси?)
-Благодаря ти много!
- Време е да научите общата информация за Нова Зеландия (слайд # 31). Започни да разказваш, Кристина.
(- Време е да получите основна информация за Нова Зеландия. Започнете историята, Кристина.)
- Имате ли някакви въпроси?
(- Имате ли някакви въпроси?)
- Време е да научите общата информация за Канада (слайд # 38). Започни да разказваш, Иля. (- Време е да разберем някаква основна информация за Канада. Започнете историята, Иля.)
- Имате ли някакви въпроси?
(- Имате ли някакви въпроси?)
-Благодаря ти много! (- Много благодаря!)
IV. Консолидиране на изследваната регионална информация. Подобряване на уменията за слушане.
- Следващата задача за вас е упражнение 32, страница 42 във вашите учебници. Миша, прочети и преведи задачата. Нека направим това упражнение.
(- Следващата задача за вас е упражнение 32, стр.42 в учебниците. Миша, прочети и преведи задачата. Направи това упражнение.)
- Готов ли си? Нека проверим това упражнение. Кой може да чете и превежда отговорите? Погледнете слайда # 45 и проверете вашите пропуски. Много добре!
(„Готови ли сме? Да проверим това упражнение. Кой може да чете и превежда отговорите? Погледнете слайда и проверете таблиците си. Много добре.)
Vi. Подобряване на речниковите умения
- Следващата задача за вас е упражнение 34, страница 42. Съчетайте имената на държавите и комбинациите от думи, за да ги опишете.
(- Следващата задача е упражнение 34, страница 42. Изберете имената на страните и фраза, която ги описва.)
- Настя, прочети задачата.
(- Настя, прочети задачата.)
- Нека направим това упражнение.
(- Направете това упражнение.)
- Погледнете слайда №46.
Великобритания - островна държава; Австралия - „щастлива страна“; Нова Зеландия - Италия с главата надолу; САЩ - истински топилен съд; Канада - втората по големина държава в света.
Vii. Обобщаване, класиране:
- Деца, благодаря ви за урока. Беше много интересно да работя с теб. А сега вашите оценки за урока. (Момчета, благодаря за урока. Беше много интересно да работя с вас. А сега вашите оценки за урока.)
VIII. Домашна работа:
- Сигурен съм, че знаете различни факти за англоговорящите страни. Можете да видите карти на бюрото си, моля. Вашата домашна задача ще бъде да разрешите кръстословицата (в карти). Довиждане. (Слайд # 47)
(Вашата домашна работа е да решите кръстословицата на картите, които са на бюрата). Довиждане.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Разработване на урок - конкурс за познаване на природните условия на Република Башкортостан, нейното население, историята на формирането на някои градове.
обучителен тест за подготовка за GIA.
Урок за изучаване на нов материал с помощта на мултимедиен учебник.
Цели на урока: образователни: да формират представа сред учениците за състава на региона, природните условия и ресурси, характеристиките на населението и икономиката (т.нар. „Имидж на региона“); образователни: образование .
В контекста на съвременния подход към патриотичното възпитание в училище предлагам статия, написана от мен въз основа на моя преподавателски опит. В нашето училище с задълбочено изучаване на английски и немски език.
В контекста на съвременния подход към патриотичното възпитание в училище предлагам статия, написана от мен въз основа на моя преподавателски опит. В нашето училище с задълбочено изучаване на английски и немски език.
- Конспект на урока по руски език (клас 2) по темата Изследователски дейности в началния
- Конспект на урок по руски език (6 клас) на тема Композиция върху картина - quot; Сутрин -
- Конспект на урок по география (6 клас) по темата Контур на открит урок по география в 6
- Конспект на урока по право (11 клас) по темата Престъпление
- Конспект на урок за околния свят (клас 3) по темата Технологична карта на урока по темата quot