Конспект на урок по английски език (7 клас) по темата:
„Географски, природни условия, население, официални езици на англоговорящите страни“

- подобряване на уменията и способностите на устната реч;

- разширяване на кръгозора на учениците чрез лингвистична и регионална информация;

- поддържане на интерес към изучаването на английски език.

Тип на урока: комбинирани.

Цели на урока:

- да разшири регионалните знания по темата;

- подобряване на умението за монологична реч;

- активиране на лексикални и правописни умения;

- развийте мислене, способността да оценявате, изразявайте мнението си на английски език;

- насърчаване на уважение и интерес към изучаването на английски език. Оборудване:

компютърни презентации по темата на урока, карти със задачата по броя на учениците; доклади.

Източници:

1. 55 устни теми на английски език за ученици. 5-11 cl./Т.Ю. Журина. - 10-то изд., Стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 158 с.

2. Английски: Английски с удоволствие/Наслаждавайте се на английски - 7: Учебник за 7 клас. общо образование. институции./М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Заглавие, 2009. - 133с.

3. М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.В. Добринина, Н.Н. Трубанева
Аудио добавка към учебника по английски език за 7 клас гимназия.

4. Разработване на урок на английски език. К УМК М.З. Биболетова и др. „Насладете се на английски“ 7 клас./Е.В. Джуин. - М.: ВАКО, 2010. - 288с. - (В помощ на училищния учител)

Общинска образователна институция средно училище №61

Резюме на открит урок по английски език в 7А клас

„Географски, природни условия, население, официални езици на англоговорящите страни“

Урок, преподаван за учители

Учител: Аксьонова А.С.

- подобряване на уменията и способностите на устната реч;

- разширяване на кръгозора на учениците чрез езикова и регионална информация;

- поддържане на интерес към изучаването на английски език.

Тип на урока: комбиниран.

- да разшири регионалните знания по темата;

- подобряване на умението за монологична реч;

- активиране на лексикални и правописни умения;

- развийте мислене, способността да оценявате, изразявайте мнението си на английски език;

- насърчаване на уважение и интерес към изучаването на английски език. Оборудване:

компютърни презентации по темата на урока, карти със задачата по броя на учениците; доклади.

  1. 55 устни теми на английски език за ученици. 5-11 cl./Т.Ю. Журина. - 10-то изд., Стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 158 с.
  2. Английски език: Английски с удоволствие/Наслаждавайте се на английски - 7: Учебник за 7 клас. общо образование. институции./М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Заглавие, 2009. - 133с.
  3. М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.В. Добринина, Н.Н. Трубанева
    Аудио добавка към учебника по английски език за 7 клас гимназия.
  4. Разработване на урок на английски език. К УМК М.З. Биболетова и др. „Насладете се на английски“ 7 клас./Е.В. Джуин. - М.: ВАКО, 2010. - 288с. - (В помощ на училищния учител)

I. Организационен момент

- Здравейте, момчета и момичета! (Добро утро, учител!) (- Здравейте момчета и момичета!)

-Радвам се да те видя. (- Радвам се да ви видя!)

- Кой е дежурен днес? (. дежури днес.) (- Кой е дежурен днес?)

- Кой отсъства днес? (Всички ученици присъстват.) (- Кой отсъства днес?)

- ДОБРЕ. Да започнем нашата работа. (- Да се ​​захващаме за работа.)

- Днес ще говорим за някои англоговорящи страни. (- Днес ще говорим за някои англоговорящи страни.)

II. Подгряване на речта

- Да играем играта „Снежна топка“. Ще помним различни страни. (Слайд # 3)

(- Да играем играта „Снежна топка“. Ще помним различни държави.)

- Първият ученик ще назове една дума, вторият ученик ще я повтори и добави друга дума, следващият ученик ще повтори две думи и ще каже още една.

Победителят е ученикът, който ще повтори веригата от всички думи. (- Първият ученик ще каже името на една държава, вторият ученик ще повтори и добави друга дума, следващият ученик ще повтори две думи и ще назове друга. Победителят ще бъде студентът, който ще повтори думата низ без грешки.) Примери:

- Русия, Канада, Франция. И т.н.

III. Работа по темата на урока. Подобряване на уменията за монологична реч

- На последния урок прочетохме някои текстове за англоговорящите страни. Сега знаем общото мнение на хората за Великобритания, САЩ, Канада, Нова Зеландия и Австралия. Вашата домашна задача беше да подготвите доклади за всяка англоговоряща държава. Дайте ми техните.

(- В последния урок прочетохме няколко текста за англоговорящите страни. Сега знаем основна информация за хората в Обединеното кралство, САЩ, Канада, Нова Зеландия и Австралия. Домашното ви задание е бяло, за да подготвите доклади за всеки английски език) говореща държава. Изпратете ги.)

- Сега някои ученици ще ни разкажат интересна и полезна информация за англоговорящите страни (официално име, географско положение, област, население, националност, езици, столица, правителство, финансови и културни центрове). Погледнете слайдовете, те ви помагат да го разберете.

(- Сега няколко ученици ще споделят интересна и полезна информация за англоговорящите страни (официално име, географско местоположение, територия, население, езици, столица, правителство, финансови и културни центрове). Погледнете слайдовете, те ще ви помогнат да разберете информацията.)

- Време е да научите общата информация за САЩ (слайд №5). Започни да разказваш, Кирил.

(- Време е да разберете основна информация за САЩ. Започнете историята си, Кирил.)

- Имате ли някакви въпроси?

(- Имате ли някакви въпроси?)

-Благодаря ти много! (- Много благодаря!)

- Време е да научите общата информация за Великобритания (слайд # 15). Започни да разказваш, Дима. (- Време е да получите основна информация за Обединеното кралство. Започнете

- Имате ли някакви въпроси?

(- Имате ли някакви въпроси?)

-Благодаря ти много! (-Много благодаря!)

- Време е да научите общата информация за Австралия (слайд # 24). Моля, започнете да разказвате, Анджелина.

(- Време е да получите основна информация за Австралия. Започнете историята, Анджелина.)

-Имате ли някакви въпроси?

(- Имате ли някакви въпроси?)

-Благодаря ти много!

- Време е да научите общата информация за Нова Зеландия (слайд # 31). Започни да разказваш, Кристина.

(- Време е да получите основна информация за Нова Зеландия. Започнете историята, Кристина.)

- Имате ли някакви въпроси?

(- Имате ли някакви въпроси?)

- Време е да научите общата информация за Канада (слайд # 38). Започни да разказваш, Иля. (- Време е да разберем някаква основна информация за Канада. Започнете историята, Иля.)

- Имате ли някакви въпроси?

(- Имате ли някакви въпроси?)

-Благодаря ти много! (- Много благодаря!)

IV. Консолидиране на изследваната регионална информация. Подобряване на уменията за слушане.

- Следващата задача за вас е упражнение 32, страница 42 във вашите учебници. Миша, прочети и преведи задачата. Нека направим това упражнение.

(- Следващата задача за вас е упражнение 32, стр.42 в учебниците. Миша, прочети и преведи задачата. Направи това упражнение.)

- Готов ли си? Нека проверим това упражнение. Кой може да чете и превежда отговорите? Погледнете слайда # 45 и проверете вашите пропуски. Много добре!

(„Готови ли сме? Да проверим това упражнение. Кой може да чете и превежда отговорите? Погледнете слайда и проверете таблиците си. Много добре.)

Vi. Подобряване на речниковите умения

- Следващата задача за вас е упражнение 34, страница 42. Съчетайте имената на държавите и комбинациите от думи, за да ги опишете.

(- Следващата задача е упражнение 34, страница 42. Изберете имената на страните и фраза, която ги описва.)

- Настя, прочети задачата.

(- Настя, прочети задачата.)

- Нека направим това упражнение.

(- Направете това упражнение.)

- Погледнете слайда №46.

Великобритания - островна държава; Австралия - „щастлива страна“; Нова Зеландия - Италия с главата надолу; САЩ - истински топилен съд; Канада - втората по големина държава в света.

Vii. Обобщаване, класиране:

- Деца, благодаря ви за урока. Беше много интересно да работя с теб. А сега вашите оценки за урока. (Момчета, благодаря за урока. Беше много интересно да работя с вас. А сега вашите оценки за урока.)

VIII. Домашна работа:

- Сигурен съм, че знаете различни факти за англоговорящите страни. Можете да видите карти на бюрото си, моля. Вашата домашна задача ще бъде да разрешите кръстословицата (в карти). Довиждане. (Слайд # 47)

(Вашата домашна работа е да решите кръстословицата на картите, които са на бюрата). Довиждане.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Разработване на урок - конкурс за познаване на природните условия на Република Башкортостан, нейното население, историята на формирането на някои градове.

обучителен тест за подготовка за GIA.

Урок за изучаване на нов материал с помощта на мултимедиен учебник.

Цели на урока: образователни: да формират представа сред учениците за състава на региона, природните условия и ресурси, характеристиките на населението и икономиката (т.нар. „Имидж на региона“); образователни: образование .

В контекста на съвременния подход към патриотичното възпитание в училище предлагам статия, написана от мен въз основа на моя преподавателски опит. В нашето училище с задълбочено изучаване на английски и немски език.

В контекста на съвременния подход към патриотичното възпитание в училище предлагам статия, написана от мен въз основа на моя преподавателски опит. В нашето училище с задълбочено изучаване на английски и немски език.