Конспект на интегративен урок във втора младша група „Дрънкалки за смях“

Алена Доронина
Конспект на интегративен урок във втора младша група „Дрънкалки за смях“

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция No32

"Комбинирана детска градина"

"Дрънкалки за смях"

(интегриран конспект на урока

за деца втора най-млада група)

1. Да формира способността да се фокусира върху обекти от предметно-пространствена среда за развитие, да установява най-простите връзки между обектите и явленията (защо дрънкалки дрънкалки).

2. Развийте слухово внимание, фина моторика на пръстите.

3. Образовавай интерес към народните играчки, грижа за другите.

Курс на урока:

1. Уводна част, настроение. Организиращо време.

Играйте масаж "Здравейте!"

(от С. Коротаева)

Нашите привързани дръжки,

Здравейте! Погладете два пъти с дланта отдясно, след това от лявата ръка.

Здравейте! Те свързват разтворените пръсти и удрят последователно малкия пръст с малкия пръст и т.н.

И нашите длани, трохи,

Здравейте! Пляскайте ритмично ръце пред себе си.

Ушите ни, бузите ни,

Здравейте! Разтрийте ушите им, погалете ги по бузите.

Нашите къдрици и къдрици,

Здравейте! Поглаждайки се по главата.

Усмихвате се един на друг,

Здравейте! Те се усмихват първо на съседа отляво, после отдясно.

И се поклонете с глава,

Здравейте! Изпълнете поклон на главата.

Смях: Дойдохте на гости Смее се -

Колко играчки имам!

Matryoshkas, кукли, мечки - те много харесват момчетата.

Те са необходими за игра, за децата са важни!

2. Основна част

Педагог: Можете ли да познаете за какъв вид играчка става въпрос?

(зад екрана гърми барбарон, има таблетка за диария - глобално четене "БАРБАРОН", "ДЪРБЯЩИ РЪЧКИ")

Педагог: Какво процъфтява? Как изглежда?

Деца: То барбарон.

Учителят показва дрънкалка, демонстрира знак (ch четене)

"БАРБАРОН", след това чете стихотворение:

По-забавно от всички играчки -

Боядисани барбарон.

Дайте плачът дрънкалка,

Ще стане плач - кикотя се!

Показва на деца дрънкалка, слушайте как звучи.

Педагог: Момчета, вижте, Смях е много разстроен за нещо. Нека я попитаме защо й е тъжно. Смях, какво стана?

Смях: Разстроена съм, защото в детската стая групата загуби всички дрънкалки, а бебетата плачат и плачат през цялото време ...

Педагог: Смях, колко жалко. Момчета, нека помогнем Кикотя се! Ще направим много, много за нея и нейните деца дрънкалки! Така че те не плачат, но Смехът не беше разстроен! Деца: Нека да!

Учителят завежда децата на масата, за да се поправят дрънкалки, на масите - купички с грах, зърнени храни, кутии от по-добри изненади.

На масата има таблети с глобалното чрез четене: "ГРАХ", "КРУПА"

Педагог: Сложете грах, зърна в кутии, затворете и нека разклатим.

(Учителят помага, ако е необходимо)

Педагог: Гръмотевици барбарон?

Педагог: Да ги раздадем Кикотя се!

Смях: О, какво чудесно дрънкалки! Кой го направи? И този?

Педагог: Момчета, можете ли да намерите своя дрънкалки?

Игра „Знам по звук“

Смях: И можете да покажете на децата как да играят дрънкалки? Сега вашето Ще превърна дрънкалките в други, боядисани! Така че магията ми беше необходима! Krex-pex-fex!

Педагог: Вижте момчета, колко прекрасно, вълшебно дрънкалки се оказаха от Смях! Нека бъдем приятелски настроени ние ще дрънкаме и танцуваме с тези дрънкалки (ще покажем как можем да играем с дрънкалки)

(Децата се отдалечават от маси и танцуват с играчки-дрънкалки)

Музикална игра с дрънкалки

(по музиката на Железнови "Барбарон")

един. Дрънкалка дрънкалка,

Ако искате, вземете две наведнъж

И грях, грях, грях!

Ако искате, вземете две наведнъж

И грях, грях, грях!

2. Скрийте се зад гърба дрънкалки,

Ушите ще си починат от шума!

Вижте съседите

И седнете тихо!

Вижте съседите

И седнете тихо.

Играта се играе в съответствие с текст: помагаме на децата да се разклащат ритмично дрънкалки, и след това ги скрийте зад гърба. За да не се отегчават децата в момента, в който дрънкалки скрито - можете да се люлеете малко в ритъма на музиката.

Смях: Кои са вашите прекрасни дрънкалки се оказаха, как опитахте! Много добре!

Педагог: Момчета, хареса ви да правите дрънкалки? Какво ви хареса повече? Много добре! Е, сега нека се сбогуваме с гостите и тръгваме с Смее се дайте на децата играчки!

Резюме на урока по кандидатстване в първа младша група „Това са дрънкалките за зайци“ Приложението на тема „Това са дрънкалките за зайци“ е разработено и проведено като част от създаването на мини-музей „Дрънкалка "в първата младша възраст.

Конспект на интегративна игра-урок в рамките на проект „Вълшебна вода“ (3-4 години) Тема: „Пролетни кораби“ Цели и задачи: (развиваща, преподавателска, образователна): да се развие емоционална отзивчивост; изграждане на умение.

Резюме на заключителния интегративен отворен урок по математика в средната група Резюме на последния интегративен отворен урок по математика в средната група. Тема: „Пътуване до математическото царство.“ Интеграция.

Конспект на отворен интегративен логопедичен урок в старшата група на тема „Цветя“ Резюме на открит интегративен логопедичен урок в старшата група на тема „Цветя“ Цел: да се изяснят и разширят познанията на децата по лексикални.

Конспект на урок по ZKR във втора младша група Тема: Укрепване на произношението на звуците „k, g, x“, научете децата да произнасят звуците правилно и ясно. Цели: 1. Да научи децата да различават и.

Резюме на урока "Дървета" във втора младша група Резюме на урока по темата: "Дървета" във втора по-млада група Съставено и проведено от преподавателя на управителите на GBUZ KO NDKPNS Татяна Николаевна.

Резюме на урока във втора младша група по екология Тема: „Зеленчуци и плодове.“ Задачи на програмата: 1. Разширяване на представите на децата за зеленчуци и плодове, активиране на речника, вниманието и.

Конспект на урока във втора младша логопедична група „Моят дом“ Цели: -активиране на речника по темата „Моят дом“; - консолидиране на понятията "един" - "много"; -развитие на слухово, зрително внимание и възприятие;.

"Палачинка". Резюме на урока във втора младша група Резюме на урока (във 2-ра по-малка група) Разработено от учителя Марина Вениаминовна Солдатова Тема: Масленица Цел: Да се създадат условия за.

Сценарий за лятно свободно време с елементи на физическо възпитание в младша група „Смешни дрънкалки“ Сценарий за лятно свободно време с елементи за физическо възпитание в младша група „Весели дрънкалки“ Цел: създаване на радостно настроение; използвайки.