Станислав Малцев Митя и аз

НАШАТА КОНВЕНЦИЯ

С Митя сме приятели. Където е той - там съм и аз. Ходим заедно на училище, сядаме на едно бюро. Бягаме от уроците, заедно получаваме двойки. С тези двойки някои чудеса са справедливи. Ако ме попитат на първия урок и получа двойка, Митяй вече пребледнява: това означава, че и днес ще грабне двойка. Или обратното: първо ще получи двойка, след това - мен.

Веднъж попитахме нашия съветник Толя как да обясним такова съвпадение от научна гледна точка и той се смее: „Законът на природата е да пожънеш това, което посееш“.

Уау закон! Хубаво е Толе да се смее, той завършва училище за една година, а ние сме едва в пети клас! Колко още ще имате време да вземете две през това време - ужас!

Наскоро Светка Мартинова - имаме такъв задник и много подло момиче в класа си - казва: „Чух, че ще бъдат създадени петнадесетгодишни училища специално за бедните. Рижов и Чумаков (това означава, че сме с Митя) са първите кандидати ".

Но с Митяй твърдо решихме: по някакъв начин ще издържим осем класа и след това ще отидем във военноморското училище. Нека сама Света да учи петнадесет години, ако иска ...

Днес е нещастен ден. Още на първия урок Митяй получи двойка. Душата ми се насочи право към петите: сега е мой ред!

И наистина, щом Митяй седна, отвори дневника и започна да се възхищава на двойката му, Елена Василиевна казва:

- Рижов! Отиди до черната дъска.

Защо да ходим, ако с Митя играхме футбол вчера до вечерята. Всички си мислеха: сега ще завършим и ще хукнем да си вършим домашното. Е, къде ще стигнете тук ...

- И ти ли не? - пита ме Елена Василиевна.

Въздъхвам само силно.

- За какво въздишаш? Елена Василиевна се ядоса. - Как не се срамувам да съм толкова мързелив! Вземете тебешир. Ще разрешите проблема на черната дъска.

Проблемът е безинтересен, за някакъв камион. Трябва да разберете колко бързо сте шофирали от град "А" до град "Б". Само си помислете, проблемът ...

Започнах да решавам, направих уравнение, посочих скоростта наведнъж с X. Решил, решил, обхванал цялата дъска.

Оказа се, че скоростта на камиона е 290 километра. Бъдете здрави!

Избърсвам ръце и си мисля: „Браво, Рижов, реших.“.

И Елена Василиевна изведнъж пита:

- Как е при теб, Рижов, камионът движеше ли се като самолет? Или също е летял във въздуха?

Тогава всички момчета ще се смеят. Е, разбира се, седенето е скучно, така че те се радват. Ако бях на тяхно място, и аз щях да се смея, макар че няма нищо смешно. Накратко, отново получих двойка.

На почивка Митяй ми казва:

- Чуйте какво измислих. Сега ние с вас ще бъдем отлични ученици.

- а? Това е страхотно! Но като?

- Да направим конвенция.

- Какъв вид конвенция? - Бях изненадан.

- Е, това означава, че споразумението е така. Споразумение или нещо такова ...

Митяй се огледа, увери се, че никой не ни подслушва и каза шепнешком:

- Ще решаваме проблемите един по един. Схванах го? Днес - ти, утре - аз. И на сутринта да се отпишат един от друг. Защо трябва да решаваме един и същ проблем два пъти? Трябва да спестите времето си.

Митяй излезе с добра идея. И как може такава проста мисъл да не ми е хрумвала досега?

"Добре", казвам му. - Да опитаме. Само днес вие решавате, а утре - аз.

Така че се разбрахме.

След вечеря, както винаги, излязох на улицата. Мисля, че е добре. Митяй ще ми реши проблема, ще гледам устните уроци в почивката.

Изведнъж виждам: Митяй слиза в двора.

- Какво си, - питам го, - не решаваш проблема? Нарушавате ли конвенцията? Кого ще отпиша от утре сутринта? Да има Света, или нещо подобно?

И той маха с ръка:

- Не се притеснявайте, проблемът е лесен, просто го гледах. Ще играя малко и ще отида и ще реша бързо. На сутринта ще получите.

Е, и тогава започна футболен мач със съседен двор, нямахме време за задачи. Едва когато се стъмни, Митяй се прибра вкъщи, за да изпълни задачата, а аз останах да довърша играта.

На следващата сутрин той ми вика в коридора:

- Свършен! Отивам! Направих всичко вчера за половин час!

Тук мисля, каква лека задача получи. И вероятно днес ще имам труден. Трябваше да се справя по-добре вчера, а той днес. Но отидете и знайте.

Започнах да мамя. Някой също е безинтересен - за ябълките. Колко ябълки растат на всяка ябълка? Оказва се, че има седем хиляди парчета! Не знаех, че има толкова много.

Урокът започна и Елена Василиевна първо пита:

- Рижов, реши проблема?

- Реших, Елена Василиевна! - отговарям и й давам тетрадка.

Тя чете, а аз стоя и си мисля: „Отличният Митяй го е измислил. Ще трябва да правя други уроци един по един. Хубаво е - конвенция. " И Елена Василиевна въздъхна и каза:

- Кога ти, Рижов, ще вземеш ума си? В крайна сметка скоро ще настъпи краят на тримесечието. Не можете да решавате прости пъзели. Срамота е! Прецаках нещо, което не можеш да различиш ... - И ми даде тетрадка.

Това е трикът! Целият проблем е зачеркнат с червен молив и отдолу има ... смел! Никога досега не съм имал това.

- Ами - казвам на Митя, - благодаря. Нямам нужда от такава конвенция! Така че заради теб получавам още няколко.

А Митяй седи пребледнял, не ме слуша и повтаря:

- Сега е мой ред. Ще ми се обадят сега. И точно, Елена Василиевна пита:

- И ти, Чумаков, реши проблема?

- Не, Елена Василиевна, не реших, не се получи, - отговаря й Митяй, без да му мигне окото.

- Е, нека решим заедно, а ти, Рижов, погледни.

О, и аз не исках, очевидно, Митя отиде до дъската: той някак си дори се прегърби, косата му стърчи в различни посоки, гърбът му, както винаги, е в вар.

Гледам го и си мисля: „Това е хитър. Той постъпи правилно, че не показа бележника си на Елена Василиевна, в противен случай тя щеше да види два еднакво решени проблема и да започне да се заяжда: „Кой от кого копира?

Митяй започнал да прави такива неща на черната дъска, че Елена Василиевна, въпреки жалкия му външен вид, не издържала и го откарала на мястото му. Служи му правилно! Ако не беше излязъл с глупавата си конвенция, може би аз самият щях да разреша този проблем правилно и да получих А. И заради него се счупи.