Класен час "Трудно е и просто мило да бъдеш"

Цел: развитие на морални универсални ценности.

Задачи.

  • Да формира толерантност към мисленето и поведението на учениците.
  • Разширяване и укрепване на идеите на децата за доброта и доброта.

    • Психолог. Момчета, днес имаме необичайна среща. Необичайно е, че днес по време на класната стая ще използваме елементи на психологическо обучение, така че днес седим в кръг. Също така е необичайно, че темата ще трябва да бъде формулирана от вас самите. Слушайте внимателно стиховете, които нашите деца ще четат и се опитайте да определите темата на нашето общуване.

    един. Всички познават този свят
    Сякаш някой е споделил:
    За добро, лошо -
    Тези двама живеят в нас.

    2. Те се борят с годините
    В приказките, филмите и в теб и мен.
    Всеки има право на избор
    Кой да помогне с това.

    3. Ако искате в тъмен свят
    Обиждайте хората от прага,
    Бийте се, намръщете вежди
    Ти си скъп на царството на злото.

    4. Е, ако сте с усмивка
    И също нещо хубаво
    Помагате на всички по света,
    Това добро винаги ще помогне.

    пет. Помнете простата истина:
    Това зло не се очаква за добро.
    Само добри дела
    И те ще дойдат при вас добри!

    Педагог-психолог: Какво е доброта? Какво е злото? (Отговори на децата). В края на изказванията на учениците се обобщава следното: „В речника обяснението на думата„ Добър “е следното:„ Добро - умишлен, незаинтересован и искрен стремеж до осъществяването на добър, полезен акт, например помощ на съсед, както и на непознат или дори на животинския и растителен свят. [4]

    Нашият час в класа е посветен днес на темата за добротата, а в края на класа трябва да отговорим на въпроса: „Лесно ли е или е трудно да бъдеш добър?

    Доброто и злото се различават лесно.
    И всеки сам вероятно си представя:
    Какво е добро. И какво е злото.
    И най-малкият вероятно разбира,
    Колко лесно е да се живее с добро, колко трудно е със зло.

    6. В къщата е зает с добри дела,
    Добротата се разхожда тихо из апартамента.
    Добро утро с нас,
    Добър ден и добър час,
    Добър вечер, лека нощ,
    Вчера беше добре.
    И къде, ще попитате,
    В къщата има толкова много доброта?

    7. Изобретен от някого
    Просто и мъдро
    При среща поздравете:
    - Добро утро!
    - Добро утро!
    - Слънцето и птиците!
    - Добро утро!
    - усмихнати лица.
    И всеки става
    Мил, доверчив.
    Май добро утро
    Продължава до вечерта. Н. Красилников

    Педагог-психолог: Обърнете внимание на дъската. В нашия клас се появи дърво и дървото не е просто, то е доброто дърво. Наименувайте думите с корен "добро".

    (Учениците именуват думи, редуват се да излизат до масата, пишат думата си на цвете и залепват това цвете на дърво).

    Вижте как се е променило нашето дърво. Нека го оставим в нашия офис и като дойдете в клас, вие, гледайки това дърво, може би помислете дали да кажете груби думи на съучениците си и още повече, вдигнете ръка върху тях.

    Психолог. Следващата задача ще бъде по-трудна от първата. Това е игра „Побързайте да зарадвате приятеля си“.

    Забележка: Играта започва с желаещ ученик. Важно е да се отбележи, че всички деца получават подаръци.

    Забележка:(музиката "Слънцето грее ярко" (Приложение 5), децата попълват таблиците. По това време на дъската са изложени две думи „Добър“ и „Зъл“. На масата се подготвят предварително думи, които след това се подреждат на магнитна дъска, докато децата наричат ​​тези думи. Резултатът е такава попълнена таблица)

    - А сега ми кажете как беше за вас да кажете мили думи и пожелания на съучениците си, да ги помолите за прошка. И кое е по-добро за вас: приемате подарък или го подарявате? (Отговори на децата)

    Внимание към дъската (Приложение 1Ето какво L.N. Толстой „Добро дело се прави с усилие, но когато усилието се повтаря няколко пъти, същото дело се превръща в навик.“.

    И Ф.И. Тютчев каза това „Не ни е дадено да предсказваме как ще отговори нашата дума, а ни е дадено състрадание, как ни е дадена благодатта“.

    Как да бъда? (Отговори на децата)

    Изход: човек трябва да спира по-често и да обмисля своите действия. С.Я. Маршак ни остави следната рецепта за доброта: „Нека умът ви бъде мил, а сърцето ви - умно“.

    Психолог. Доброто и злото са основните понятия за морал (морал).

    Това са напълно противоположни понятия, но колкото и да е странно, понякога се появяват в един човек. Въпреки факта, че нашата оригинална природа е присъща на доброто начало, ние сме склонни понякога да вършим зли неща. Човек е носител както на добро, така и на зло и понякога не е в състояние да направи правилния избор между тях.

    Притча "За два вълка" (Приложение 2) [5]

    Някога един старец разкрил на внука си една житейска истина:

    - Във всеки човек има борба, много подобна на борбата на двама вълци. Един вълк представлява зло: завист, ревност, съжаление, егоизъм, амбиция, лъжа. Друг вълк представлява доброта: мир, любов, надежда, истина, доброта и лоялност. Внукът, преместен в дълбините на душата си от думите на дядо си, размишлява и след това пита:

    - Кой вълк печели накрая? Старецът се усмихна и отговори:

    - Вълкът, който храниш, винаги печели.

    - Как трябва да се разбират думите на стареца? (Отговори на децата)

    - Нашите пословици говорят и за добро. И така, следващата задача за вас ще бъде измислянето на пословици. Сега ще получите отделни думи, ще трябва да намерите други момчета за себе си, за да получите поговорката. Също така ще изпълнявате тази задача, докато звучи музиката (Barbariki “Kindness” (Приложение 6)).

    По време на изпълнение на музикално произведение учениците напускат кръга и общувайки със съученици, измислят пословици. След това отново сядат в кръг, но вече така, че да се получи поговорката.

    Откъде идва красотата на този свят?
    Той е зъл, враждебен към хората и природата,
    Но гледате по-дълбоко на хората и, като,
    Добротата отново печели в света.
    Кой е прав и кой греши, къде е черно и къде е бяло?
    И милиони рози в краката ви не всеки ден
    Нека на ярката светлина винаги се дава сянка.
    Споделяйте добротата с хората, макар и бездарно. Василий Васев [2]

    Упражнение "Вълшебно езеро".

    (Всички ученици седят в кръг и затварят очи.)

    Сега ще си предавате кутията един на друг. Който получи кутията, трябва да отвори очи и да погледне вътре. Там, в „малкото вълшебно езеро“, ще видите най-любезния и приятелски настроен човек на света. Усмихнете му се. Звучи музика (ако сте любезен . "). (Приложение 7)

    - Как този човек ви отговори на усмивката ви? Отговори на децата

    Първата стъпка към добротата е добра дума. Нека си припомним вълшебните думи на учтивост.

    Дори леден блок ще се стопи от думата топло ... (Благодаря)

    Дори пънът става зелен, когато чуе ... (добър ден)

    Ако вече не можем да ядем, кажете на майка ни, че ... (Благодаря)

    Момчето е възпитано и развито, казва той, среща ... (Здравейте)

    Когато ни карат за лудории, ние казваме ... (прости ми, моля те)

    А във Франция и Дания се сбогуват ... (Довиждане).

    Психолог. Нашият час на класа приключва, обобщаваме го по следния начин:

    - Ще дам на единия от вас края на топката. Трябва да се отговорят на три въпроса: Хареса ли ви днешният час в класната стая? Как се разшири разбирането ви за доброто в днешния урок, какво ново сте чули и разбрали за доброто и добротата? Ще работите ли върху себе си и ще се научите да бъдете любезни? (Отговори на децата)

    Забележка: Ученикът взима нишката в ръцете си, дава отговори на зададените въпроси, след което извиква името на съученика, на когото би искал да опъне нишката. По същия начин и с останалите ученици. Когато последният студент вземе нишката, се получава сложна мрежа. Дръпнете внимателно струните, отпуснете се и отново дръпнете. Нашият клас е свързан с такива невидими нишки, вие сте свързани с вашите роднини и приятели.

    Често дори не подозираме за тях, тези нишки са много тънки, трябва да бъдат защитени. Как се поздравихте, как се усмихнахте, как се отнасяте към роднините, приятелите и непознатите, зависи от благосъстоянието на другия човек. Важно е тези нишки да не се прекъсват. Благодаря ви за искрените отговори, за умните ви мисли, бях много доволен да работя с вас днес. [3]

    Сега сложете нашите струни на пода.

    „Потир на добротата“. Седнете удобно със затворени очи. Представете си любимата си чаша пред вас. Напълнете го до ръба с вашата доброта. Представете си до друга, чужда чаша, тя е празна. Изсипете доброта в него. До него има още една празна чаша, още една и още една. Изсипете доброта от чашата си в празни. Не съжалявайте! Сега погледнете чашата си. Пълна е! Можете да споделите добротата си с другите, но чашата ви винаги ще остане пълна. Отвори си очите. Спокойно и уверено кажете: "Това съм аз! Имам такава чаша доброта!" [1]

    Забележка. Релаксационна музика "Любов" (Приложение 8).