Образователен портал

Електронно списание Externat.RF, социална мрежа за учители, наръчник за образователни институции, образователни новини

У дома
Публикации в списанието
Методологични разработки и учебници по социални науки
Какво най-много цени човечеството?

Какво най-много цени човечеството?

Резюме на урока за околния свят в 4 клас. UMK "Училище 2100"

Какво най-много цени човечеството?

Малишева Елена Борисовна,
начален учител
GBOU SOSH номер 172
Район Калинински в Санкт Петербург

Цел: Запознаване с идеята, че всички хора, живеещи на Земята, имат еднакво важни неща, идеи, правила - универсални ценности.

1 Обсъдете с учениците конкретни универсални човешки морални ценности, духовни ценности, паметници на културата, спортни състезания.

2 Обогатете знанията за околния свят

3 Развийте речта, наблюдението, способността да правите заключения.

4 Развийте логическото мислене

5 Възпитавайте чувство за другарство, независимост

Лото карти приказни герои

Карти за религия

Добри и зли морални карти

Бързо - бързо стиснете и отпуснете пръстите си, премигнете, след това затворете плътно очи и кажете: мога да се справя, мога, не се страхувам от нищо!

У: През годината, обикаляйки страниците на книгата „Човекът и човечеството“, научихме много за чертите на човешката личност, за отношенията между хората в обществото. Нека да разгледаме някои от концепциите в този курс и да проверим D.Z.

Вие сте написали на листовете под номер 1, зачеркнете правилната дума, нека започнем, казвам термина, а вие зачеркнете какво е това.

Лото: Учителят чете термините, учениците зачеркват думата отговор

1 Това са правилата за поведение. приети в обществото, одобрени от мнозинството от хората. Тези правила казват кои действия се считат за добри и кои са лоши (морал)

2 Ето как човек мисли за себе си, за причините за своите действия, признаване на чертите на характера си, навици, интереси (себепознание

3 Това е името на всеки човек с ум, с неговите уникални интереси, знания, мисли, вярвания, навици. (Личност)

4 Това е името на способността на човек да решава кое е добро и кое лошо, да отделя доброто от злото.

5 Съвкупността от социални и духовни постижения на хората (култура)

D: Каква дума остава (ООН)

Дешифрирайте съкращението. (Обединените нации)

Нека си спомним какво знаем за тази организация

Блиц проучване(знак за верен отговор)

1 Когато е създадена ООН (24.101945 след Втората световна война)

2 Какво прави ООН? (спасяване на света)

3 В кой град се намира централата на ООН? (Ню Йорк)

4 Колко хора от всяка държава са предоставили (1 човек, 185 държави)

5 Основният ръководен орган на ООН (Общо събрание)

6 Какви са основните права и свободи, записани в Декларацията за правата на човека (признаване на достойнството на всички хора и равенството на техните права)

6 Какъв цвят е знамето на ООН (синьо)

W: Член 18 от Всеобщата декларация за правата на човека гласи:

Всеки има право на свобода на мисълта, съвестта и религията: това право включва свобода да променя своята религия и убеждения или да практикува своята религия

Погледнете на вашите листове хартия тази задача под номер 2, към коя религия на света се отнасят тези думи.

Нека си припомним основните религии в света (на дъските)

D: За коя религия на света се отнасят думите (на картата)

У: Колко важни са най-важните религии в света за хората?

Безценно съкровище на човешката култура, без което е невъзможно да си представим историята и модерността.

Нека оставим настрана първата дума от нашия урок (религия)

Заключение на дъската Хората са обединени от духовни ценности - една от тях е религията

W: Религията съществува във всяко общество. И какво смята всеки от вас за своето общество? (Изявления на ученика

Чуйте какво отговориха децата на този въпрос

Приятел съм на моите приятели, жител на моето село. Имам любим двор, поляна, където ни очакват хиляди забавни игри.

Аз съм гражданин на моята държава, моята държава, Всички, които живеят в Русия, са мои съграждани, Unas е една Родина, едно отечество.

Аз съм част от семейството си син, брат, внук, те се нуждаят от мен толкова, колкото и аз от тях.

Аз съм част от огромно човечество.

Сега се опитайте да формулирате това, което смятате за ваше общество.

Въпрос: Какво ни обединява и е най-ценно?

Преди да отговорите на този въпрос

Първо слушайте поезия от Дейвид Кнут

Няма да умра. И как може да бъде

Така че без мен в ликуващо пространство

Земята изтегли огнена нишка

Безсмислено, радостно пътуване?

Не може това да е без мен Земята

Подвижните светове цъфнаха и избледняха

Така че тополите шумолеят без мен.

Така че снегът се завихря, а мен ме няма!

Искам да живея и ще живея и ще живея

И ще се радвам на този живот.

У: Какво е по-важно за поета и за нас също? (живот)

Животът е даден на човек като безценен подарък. Без живот, нашата планета. ще остане безлюден; никой няма да се възхищава на красотата на изгрева или вкуса на изворна вода.

У: За да предадат ценностите на живота на други поколения, хора от различни народи са съставяли приказки, в които е имало различни герои (на дъската има карта с имената на героите от приказките, и двете руски и чуждестранни)

Какви групи герои са написани тук? (положителни и отрицателни)

Кой герой винаги печели в приказките? (поз)

На дъската с думи, нека зачеркнем злото и оставим доброто

Как човек решава къде е доброто, къде злото? (съвестно)

Какво създава човешкото общество, за да помогне на човешката съвест (морал)

Какво мислите, ако предложим на обикновените хора на нашата планета да направят същото? Нашите мнения биха се съгласили?

Заключение: понятието добро и зло е еднакво в целия свят. Те обединяват хора от цял свят.Това са моралните ценности на човечеството.

Нека оставим настрана 2 думата на нашия урок (морални ценности)

Физ. Мин. Слушайте музика (отпуснете главата си в ръцете си, затворете очи, отпуснете се и слушайте страхотна музика)

Тази музика и това, което ще видим по-нататък

Създадени в различни страни, по различно време, те са културното наследство на цялото човечество, като по този начин човечеството предава на своите потомци опита, натрупан през вековете.

Нека оставим настрана 3-тата дума от нашия урок (Културни ценности)

Не напразно направих последния слайд с образа на Храма на богинята Атина

Именно в тази страна се проведоха първите олимпийски игри

Отворете акаунта на страница 108 Самопрочитане на текст

Защо хората ценят спорта? (Спортните състезания учат народите на планетата да разрешават по спорен начин всички спорни въпроси.

Вижте знамето с олимпийските символи, защо олимпийските пръстени имат такива цветове?

Детски речи с нагледни помагала.

И нека оставим настрана 4-тата дума от нашия урок (спорт)

И сега нека се опитаме да отговорим на основния въпрос на нашия урок: Кои са универсалните ценности? (Културни ценности, религия, спорт, морални ценности) Всичко това обединява всички хора на нашата планета.

Име на игра спорт по ключови думи

1 ракета, волан, мрежа, корт.

2Гейт, топка, вратар

3 пръстен, ръкавици, нокаут

4 Барове, пръстени, хоризонтална лента

5 музика, вода. Синхронност

6 крол, воден стил. Разстояние

И нека отговорим на последните въпроси в края на урока