Как да четем „Синът на полка“ • Арзамас

Историкът на културата Мария Майофис разказва как са подредени най-популярните съветски книги, които всички четат в детството.

Историята на Валентин Катаев е публикувана за първи път през 1945 г .: публикувана е паралелно в списанията "Октомври" и "Дружни момчета", през същата година отпоследвани от четири издания на книги. Характерно е, че една от тези книги вече е имала печат „Училищна библиотека“. На следващата година историята е публикувана в „Roman-Gazeta“ с тираж от сто хиляди екземпляра. Оттогава малкаПосланието на Катаев се превръща в едно от най-преиздаваните произведения на съветската литература - и остава до днес: например през 2016 г. „Синът на полка“ е публикуван шест пъти в различни издателства. Днес в някои руски училища работата е включена в списъците на задължителнитечетене, в други - извънкласна.

„Син на полка“ е заснет два пъти: през 1946 г. - от Василий Пронин (сценарият е написан от самия Катаев), през 1981 г. - от Георги Кузнецов. До края ответеринарера за много критични хора, тази книга се превърна в симот вола на идеологическото промиване на мозъци, през който минава съветътдеца. В това си качество тя е спомената в стихотворението на Лев Лоетоva Брайтън Бийч, изобразяващ съдбата на еврейски инженер, типиченлидер на третата емиграционна вълна: когато неговият герой е бил дете, той е „даденriдали книгата "Син на полка"/когато порасне пионер ще бъде ".

Сюжет и идея

Мнозина помнят сюжета на историята „Синът на полка“ от ученическите години. Съветско времеТе намират сираче Ваня Солнцев в дълбока гора на окупираната територия, чието семейство е убито от нацистите. Ваня всички силами се съпротивлява, когато искат да го изпратят в сиропиталище, бяга от подапът от водача и моли за дясно отслужи в армията като "син на полка" Тук той участва в истинската армияоперативни работнициуоки-токи: първо той отива в разузнаване, след това помага в екипажа на оръжието и след товаамиза да продължи по-късновремемен, когато след кървава лайнасъщотопочти всички членове на неговата битка умиратвойът на семейството, момчето е изпратено в Суворовskysky училище.

Идеята на историята се основава на следната идея: нито войната, нито службата в армията, нито загубата на близки хора не могат да унищожат най-дълбоките привързаности на човек.ка, неговите нужди в семейния живот - следователно войниците и офицерите на Съветаармия се превръща в истинско семейство за осиротялата Ваня. Този симbios е от полза не само за малката „овчарка“, както наричат Ваня в полка, но и за военните, които са го осиновили: откъснати от семействата си, загубили съпругите и децата си при бомбардировките и окупацията, намират в грижейки се за Ваня възможността да задоволят собствените си бащини инстинкти.

Историята изобразява преобразяването на душата на малък, преследван, вече изпотенкойто развил вяра в хора сираци - и в същото време лекувал душите на своите възрастникуни. В същото време „Синът на полка“ е истински възпитателен роман. КапиТан Енакиев, който пое отговорността за Ваня, разработва софтуерфракциянов план за интелектуално, физическо и морално развитие на момчето.

Артилерийският компонент на историята има ясен автобиографичен фон.Камшикам. Самият Катаев по време на Първата световна война, като млада гимназияобрасъл том, той служи в артилерията няколко години и запечатва този опит в по-късния „Младежки роман“ (1982). По време на Втората световна война Катаев, който е работил като военен журналист, пише много и с удоволствие конкретно за съветските артилеристи.

Войната като училище

Под писалката на Катаев осиновителите на Ваня - капитан Енакиев, артилерист Ковалев, разузнавач Биденко - те се явяват не просто като герои и патриоти, а преди всичко като най-висши професионалисти, които и Ваня, и всеки, който би искал да се посвети на военната професия, има за каквоучаСя. Нещо повече, всеки от тях е необикновен по свой начин. Енакиев напримермерки, отличное представено от „въображение, основано на опит, на фино разбиране на маневра и на онова специално математическо мислене, което винаги е различноъъънейният артилерийски офицер ... ". Ковалев, който служи като артилерияобезмаслено наводнениемацка още през Първата световна война, беше особено търсена за именано по време на нова война, която разкри в него „качества, които бяхавойната й не можеше да се прояви в пълен блясък. " Собствен професионалистнай стафидаминимат разузнавачите, санитарите и дори фризьорът полка. Така полкът става за Ваня не само семейство, но и училище.

Борба с формализма

Регулиране на училищния живот

Никога не научаваме от разказа на Катаев как Ваня е учил в училище преди войната и как е учил във Военното училище в Суворов след това. Но Правилата за студентите въпреки това по подразбиране се прехвърлят на театъра на войната. Ваня се научава как да поздравява възрастен на повикванеniyu (правилата изискват същото заносени за учители), как да поддържате външния вид подреден и уморенним. Основното нещо във военното образование на момчето е въпросът за дисциплината:

„Той вече се чувстваше, въпреки че още не разбираше напълно каквоин дисциплина. Той вече се е научил да се подчинява безспорно. Вече беше научил от собствения си опит какво означава неразрешен акт и до какво може да доведе ”.

Децата, които са чели историята в началото на 1945 г., трябва да са живи и правина подобен пример от военния живот, за да разберем колко е важенplina и "безспорно подчинение".

Суворовско училище

По някои от подробностите, споменати в текста на разказа, може да се досети къде точно е доведен Ваня Солнцев от ефрейтор Биденко. Hdaразвитието на „времето на Екатерина“ в града, което „през четиридесет и втора година, някоиизвестно време беше в ръцете на германците ”- това е Новочеркаското училище. През 1945гтой стана обект на повишено внимание от властите: вероятно Народният комисариат на отбраната и Народният комисариат на образованието искаха да направят неговия имиджтестова платформа, където методите на новите военниотрепки. НовоблУчилището „Кас“ е посветено и на книгата на Иван Василенко „Суворовци“, издадена през 1945 г. в Ростов на Дон почти едновременно с разказа на Катаев. На окололъжица изобразява момче, което усърдно пише нещо в тетрадка, до него е купчина книги, а на заден план е портрет на Генералисимус Сувоканавка, точно същата като тази на Катаев, "със сив гребен над красиво сухо чело".

Темата за военните травми и дори истинската психоза, които обхващат като Ваня Солнцев, "синовете на полка", съветската литература ще повдигне само по време на размразяването: първо Владимир Богомолов ще публикува през 1958 г. разказа "Иван", умишлено полемично адресиран към текста на Катаев, а след това, през 1962 г., Андрей Тарковски ще заснеме филма „Иваново детдържава ", където темата за военната травма и тезата, че дете, преминало през война, не може да има нито спокойно детство, нито Суворовского училище. Но преди това съветската литература и съветското общество трябваше да извървят дълъг път.

Два финала

„Изпод директния козирок на капачката на Ваня требоваЛеко присвити, прозорливи, проницателни очи ме гледаха. Но под тъмните му мустаци Ваня видя строга бащина усмивка и му се стори, че Сталин казва: „Върви, овчарче ... Върви смело!“.

След 1956 г. столин завинаги изчезна от текста на разказа - в съня си Ваня вижда само Суворов и именатано сега ще му бъде поверено да предаде последната дума на заповедтрупку ". Независимо от това е важно в символната йерархия човекътzhey Сталин първоначално е заемал по-висока позиция от Suвров. Подобно на Вергилий, той само придружаваше отделението си доти до вергума, където е трябвало да види „Бог“ в цялото му сияние и припадъкве.

Какво друго да прочетете за „Сина на полка“:

Литовски М. Феникс пее преди слънцето. Феноменът на Валентин Катаев. Екатеринбург, 1999.

Livshiz A. Дореволюционна форма, съветска по съдържание? Военни образователни реформи и следвоенното търсене на нормалност. История на образованието. Не. 4-5. Юли - септември 2006 г.

Статията е подготвена като част от изследователския проект СТЪПКИ RANEPA „Изолационизъм и съветско общество: ментални структури, политически митологии, културни практики“.