Инсценираща игра по приказка „Ряпа“ за деца от по-млада предучилищна възраст

Светик Олейник
Инсценираща игра по приказка „Ряпа“ за деца от по-млада предучилищна възраст

Постановочна игра по приказка "Ряпа".

цел: Развитие на емоционалната сфера на детето, формиране на доверителни отношения, активиране на вниманието.

Образователна: Научете се да координирате действията си, когато провеждате постановочна игра, продължете да въвеждате деца с руско народно изкуство-приказка.

Развиване: Разширяване и обогатяване на речника деца с думи-действия (отиде, издърпа, избяга, извика, продължи да развива звуковото произношение на гласните чрез ономатопея ("Мяу мяу", "Поклон-уау", "Пи-пи", развиват артикулация, физическа активност с акомпанимент на стихове,

Образователна: Да възпитава интерес и уважение към предмети от театралната и игрална техника, да формира желанието да се трансформира в изобразените образи, използвайки различни изразни средства, Насърчавайте деца изразяват удоволствие радостта от емоционалното сътрудничество и съпричастност.

Материали и оборудване:

Декорации за играта, атрибути, специфични за всеки герой приказки "Ряпа", ряпа (голям, музикален фрагмент от колекцията на А. Филипенко "Маричка".

Предварителна работа: четене и разказвач "Ряпа", показване приказки с помощта на различни видове театър, запознаване чрез скици с всички герои приказки, разглеждане на илюстрации за приказка.

Герои: водещ, ряпа, дядо, баба, внучка, буболечка, мурка, мишка.

Учителят се включва деца и обръща внимание на гостите.

Педагог: Момчета, вижте, гостите дойдоха при нас, нека ги поздравим, (децата казват здравей, знаете защо дойдоха, дойдоха да видят нашите приказка, нека я покажем, отидете на пейката. И така, ние започваме.

Учителят задава загадка гости:

Позволете ми да погледна в очите ви,

Ще ви разкажа една приказка

И приказката ще е за това ...

Кръгла страна, жълта страна

На леглото в градината седи кок

Седнах в земята плътно

Разбира се, че е…. ("Ряпа")

Бихте ли искали днес

IN приказка "Ряпа"вижте? Тогава смело!

Дядо засади това Ряпа. (Андрей излиза)

Но тя седна плътно.

Дядо за Ряпа дърпа - дърпа (дърпа ряпа)

Потта тече от челото ми: (Андрей избърсва потта от челото си)

Ряпата изведнъж казва.

Ряпа:

Ти, дядо, не бързай (Андрю върви

По-добре се погрижете за силата си. наоколо

Вижте колко съм висока? ряпа)

Издърпването ми не е лесно!

(Опитвам се да тегля ряпа отново и казва)

Нещо Ряпата здраво седна!

Ще се обадя - за баба I.

Тогава ще се справим след малко.

Бабо, бабо - помогни,

Издърпайте ряпата. (излиза баба - Настя Хохлушина и се придържа към дядо си)

Баба за дядо, дядо за ряпа, дръпни дръпни, не може да тегли. Баба се обади на внучката си.

Баба се обажда на внучката си.

Внучка, внуче! Помагам!

Помогнете на баба и дядо! (излиза внучка - Настя Оводнева и държи на баба си)

Внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа, дръпни, дръпни, не може да тегли. Внучка извика грешката.

Внучката извиква грешката.

Грешка, грешка, помогнете!

Помогнете ни скоро! (работи грешка - Альоша Краснощанов, "Лае", държа на внучка)

Грешка за внучка, внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа, дръпни, дръпни, не може да тегли. Наречен бъг Мурка.

Грешката вика мурка.

Мурка, Мурка, помогни ми!

Помогнете ни скоро! (Мурка излиза - Коля Татарников, "Мяу", държа на грешката)

Мурка за буболечка, буболечка за внучка, внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа, дръпни, дръпни, не може да тегли. Извика мишката Мурка.

Мурка извиква мишката.

Мишка, Мишка, помогни ми!

Помогнете ни скоро! (мишката свършва - Рустам Таралашвили, „Пищи като мишка“, и се придържа към мурка)

Дядо и баба, Внучка с бъг, (всички актьори: дядо - Андрей, баба - Настя. х,

Котката и мишката станаха заедно. внучка - Настя. О., бъг - Альоша. ДА СЕ.,

Те се грабнаха, Мурка - Коля. Т., мишка - Рустам. т.,

Те се изтеглиха и тук: дръжте се един за друг и "Издърпване" ряпа)

Ряпата идва от земята.

Учителят чете на децата стихотворение:

ПОНЕ ГОЛЯМО РЕПКА,

ВИНАГИ СБ КРЕПКО,

ЗАЕДНО ПОГЛЕДНАХМЕ ПОВТОРЕНИЕТО,

СПЕЧЕЛИ САМО ПРИЯТЕЛСТВОТО!

Учителят задава въпроси деца:

Момчета, какво направихте сега? (отговори деца - те издърпаха ряпата)

Какъв размер е нараснал ряпа? (отговори деца - големи, страхотен)

СЗО извади ряпа? (отговори деца - дядо, баба, внучка, бъг, мурка, мишка)

Колко от вас бяха? (отговори - много)

Точно така, бяхме много, бяхме приятелски настроени, помагахме си, затова и дърпахме ряпа!

А сега да танцуваме с теб.

След хорото всички се подреждат и Андрей говори:

Всички се опитаха, не бяха мързеливи.

Всички ви благодарим.

И ние казваме благодаря!

(всички участници се покланят)

Ние ще беше показана приказка

Добре ли е лошо ли е,

И сега ви питаме,

За да ни пляскате!

"Ряпа". Резюме на открития финален урок за развитие на речта и запознаване с художествената литература в по-младата група Резюме на открития заключителен урок за развитието на речта и запознаване с художествената литература в по-младата група Изготвено от: възпитател.

Отворен урок с деца от първа младша група по приказката „Ряпа". Тема: Игра-драматизация по приказката „Ряпа". Тип дейност: Запознаване с художествена литература Цел: 1. Продължете да запознавате децата.