Ефективността на преподаването на чужд език с майчин език

Кой е учил себе си или е обучавал деца от носител на чужд език (на курсове), доколко е ефективен? Споделете вашите впечатления/коментари. Ясно е, разбира се, че способността на ученика зависи и от учителя. Ето едно дете, което преподава и преподава в училище вече 6-та година, но не виждам смисъл, не може да говори, въпреки че текстовете са сложни в училище. Woz все още е там, както се казва.

Експерти на Woman.ru

Получете експертно мнение по вашата тема

Пакина Наталия Анатолиевна

Психолог, клиничен психолог. Специалист от сайта b17.ru

Войтукевич Наталия Сергеевна

Психолог. Специалист от сайта b17.ru

Коротина Светлана Юриевна

Психотерапевт. Специалист от сайта b17.ru

Алейникова Наталия Валерьевна

Психолог. Специалист от сайта b17.ru

Соловьева Лариса Александровна

Психолог. Специалист от сайта b17.ru

Вжечинская Ева

Психолог. Специалист от сайта b17.ru

Иванова Елена Анатолиевна

Психолог, Семеен психолог. Специалист от сайта b17.ru

Бажажина Светлана Владимировна

Психолог, треньор. Специалист от сайта b17.ru

Андреева Анна Михайловна

Психолог, клиничен психолог, онкопсихолог. Специалист от сайта b17.ru

Олга Яценко

Психолог. Специалист от сайта b17.ru

Първо питате ли дали детето иска да преподава? Ако отговорът е отрицателен, тогава поне с превозвач, дори без превозвач, няма да има много смисъл. Езиковите училища, задграничните лагери и потапянето в семейството са ефективни методи, независимо от желанието. Защото те предизвикват интерес и необходимост (в противен случай няма да могат да общуват със своите връстници и няма да могат да погълнат това, което искат и т.н.)

Мамо, ти говориш ли свободно английски? И съпругът ти? Ако не, научете и говорете английски сами у дома, детето ще ви настигне. И тогава те изискват от детето това, което самите те не могат.

Преподавах с майчин език. Но имах късмета, че той беше професионалист, 15 години опит в преподаването на чужденци. Знаеше как да „говори“. И съседната група имаше учител - бивш готвач))

Малко сме превозвачи. Погледнете носителите на руския език, бихте си помислили, че един факт, че са носители на езика, ги прави учители. Нуждаем се не от носител, а от информатор.

Наистина не харесвам превозвача. имат други методи, попадат в други джунгли, които са още по-ненужни. Научих испански с местни говорители, така че тези говорители обърнаха внимание само на факта, че не поставям правилно графичния акцент, че думата билет за влака и билетът за театъра са различни неща за тях и в същото време Все още не можах да свържа две думи, въпреки че знаех тази глупост.
Трябва да намерите своя учител, който ще намери индивидуален подход, който ще може да говори, а не да натъпква правилата за писане на хартия.
Освен това сложните граматически конструкции са много трудни за разбиране на език, те трябва да бъдат обяснени на руски език.

Наистина не харесвам превозвача. имат други методи, попадат в други джунгли, които са още по-ненужни. Научих испански с местни говорители, така че тези говорители обърнаха внимание само на факта, че не поставям правилно графичния акцент, че думата билет за влака и билетът за театъра са различни неща за тях и в същото време Все още не можах да свържа две думи, въпреки че знаех тази глупост. Трябва да намерите своя учител, който ще намери индивидуален подход, който може да говори, а не да натъпква правилата за писане на хартия. Освен това сложните граматически конструкции са много трудни за разбиране на език, те трябва да бъдат обяснени на руски език.

когато базата е налична и текстовете са чути, тогава говоренето е въпрос на време. Каква полза от опитите да говорите без речник и отворен аудио канал.

Ако целта е именно да "говорим", тогава не е толкова важно дали с носителя на урока или не. Желанието на детето и атмосферата в групата са важни. (Самата учителка е работила и учила с местни говорители.)

Ученето върви по-бързо с носител на езика, да. Особено когато не е белмасан на руски)))) И той е учител там, или готвач - няма значение, стига да говори само по свой начин.
Ефектът ще бъде по-бърз, отколкото ако просто изучавате руски с учебник.
Но това не отрича самия факт на труда, загуба на време за езика. За мнозина вторият език е много труден.
Но във всеки случай родният е по-добър от руския.

Така речникът, текстовете и аудио каналът могат да бъдат усвоени без носител.!
Имате нужда от подходящия учител и няма значение дали той е носител на езика или не, който може да говори, когато вече имате някаква база. И основата трябва да се събира независимо, под ръководството на всеки учебник, учител.

Учителят по същество не е носител на езика. Такъв е човекът, който говори езика от раждането си, живее в тази среда. И като учител, той, както всеки друг, научи езика и преподава. Но комуникацията с носител на езика е 100% успех. Езиците изискват практика, иначе няма смисъл. И все пак е много необходимо те да учат и с детето у дома. в противен случай цялото обучение се свежда до нула.

Ученето върви по-бързо с носител на езика, да. Особено когато не е белмасан на руски)))) И той е учител там, или готвач - няма значение, стига да говори само по свой начин.

Не съм съгласен с теб. Нашият професионален учител използва специални техники, за да ни накара да говорим и ние започнахме да говорим много бързо.
Превозвачът не е факт, че ще говори добре. Ако е от неграмотно семейство или от дъното на обществото, тогава се научете от него неграмотни и жаргонни изрази и произношението може да куца. Някъде четох, че когато американците ви казват, че говорите като негър от Алабама, това изобщо не е комплимент. Въпреки че едни и същи чернокожи - те също са американци и също са носители на езика.

Ако нивото на владеене на езика е ниско, тогава е малко вероятно носителят на езика да ви помогне с нещо, особено ако не е добре запознат с руската граматика. Той просто няма да разбере кои са най-трудните моменти за изучаване на неговия език. В крайна сметка не можем да кажем, че най-трудното нещо в руския език е, че той няма да може правилно да поставя ударения. Когато има добра база, тогава вече можете да работите с превозвача, ако няма начин да изпратите детето в чужбина. Учих в гимназия с англоезично пристрастие, имаше много уроци по английски, допълнителни предмети на английски. Тя знаеше всичко, разбираше всичко, но говореше зле. Когато се преместих от Русия, започнах да говоря веднага, буквално след месец. По-добре е да спестите пари за лагер, отколкото да ги дадете на някой псевдо учител

Изненадан съм от съветниците да ги изпратят в езиковия лагер. Хората не разбират, че езикът трябва постоянно да се практикува, в противен случай той бързо ще бъде забравен. Тоест, ще трябва постоянно да живеете в езиков лагер.
Според мен най-достъпният начин е да се намерят общности в Интернет, където едно дете може да общува с носители на английски език. Например играйте онлайн игри, в които трябва да общувате с други играчи. Или комуникация на интереси. Тогава има смисъл да отидете в лагера, да говорите и у дома вече да подкрепяте.

съгласен съм с теб.

Ако нивото на владеене на езика е ниско, тогава е малко вероятно носителят на езика да ви помогне с нещо, особено ако не е добре запознат с руската граматика. Той просто няма да разбере кои моменти са най-трудни за изучаването на неговия език. В крайна сметка не можем да кажем, че най-трудното нещо в руския език е, че той няма да може правилно да поставя ударения. Когато има добра база, тогава вече можете да работите с превозвача, ако няма начин да изпратите детето в чужбина. Учих в гимназия с англоезично пристрастие, имаше много уроци по английски, допълнителни предмети на английски. Тя знаеше всичко, разбираше всичко, но говореше зле. Когато се преместих от Русия, започнах да говоря веднага, буквално след месец. По-добре е да спестите пари за лагер, отколкото да ги дадете на някой псевдо учител

имате база, затова започнаха да говорят. И без база, няма смисъл в лагера

Не знаех нито дума, ходих на курсове, където учителят е чужденец. 3-4 месеца от тези курсове много помогнаха. Общувам свободно, разбирам, но с грешки. За граматиката е по-добре да наемете частен учител

Свързани теми

Ако този носител е носител не само на английски, но и на руски, тогава е нормално и ако не може да обясни правилно правилата на руски, тогава каква е ползата от него?

Ще добавя:
1. Детето прояви желание и интерес именно като отиде на пробен урок.
2. Правилата на руски език са й обяснявани в училище от много години, тя ги знае (4-5 клас).
3. Няма съмнение за професионализма на учителя, избрах курсовете по препоръка на незаинтересован приятел (дъщеря й написа тестове в Кеймбридж с добър резултат).
4. Моят език се говори, не общувам вкъщи, но може би ще започна.
5. В лагера имаше съученик - майка й не беше доволна, защото в групата руските деца, учителите също, просто преместиха уроците на брега на топла страна и взеха повече пари. Освен това все още не сме готови за дълги раздели.
6. Убедени, че ако родителите не знаят нещо, тогава няма на какво да научите детето - моля, не се притеснявайте.

Благодаря ви, това е обнадеждаващо.

имате база, затова започнаха да говорят. И без база, няма смисъл в лагера

Авторът, ако искате да обучите детето си за добри резултати от изпита, вземете учител. Ако искате детето ви да спонтанно, свободно общувайте на английски - уви. Без постоянната нужда да говорите английски („постоянно“ не е няколко пъти седмично, а 24/7), няма да има шеметен успех. Ще има знания, ще има база, но плавността е друго ниво.

4. Моят език се говори, не общувам вкъщи, но може би ще започна.

Не вярвам, съдейки по това, което очаквате от училището, че детето ще бъде научено на говоримия език там:)

на курсове с носител на езика, за 3 месеца изтеглих английски език до академично ниво, преминах TOEFL