Диагностика на психичното развитие на деца от по-възрастната група (c.g.).
Фамилия, име на детето _______________________________________________________
Дата на раждане _________________ Възраст към момента на прегледа ________________
Дата на изпит ______________ Детска градина № ________ Група ________________
1. Да построим къща.
2. Начертайте фигурата.
3. Зачеркнете допълнителното парче.
4. Свържете картинки, които започват със същите звуци.
5. Запомнете и подчертайте 5-те имена.
Диагностични резултати от психоемоционалното развитие
Старша група № ______ Дата ______________________
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1-2 грешки.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Средно ниво - задачата е изпълнена с 1-2 грешки, линиите са прекъснати, размити или очертани няколко пъти, размита форма.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1-2 грешки.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1 грешка.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1 грешка.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Проба за определяне на нивото на зрителната памет
Методология "Разрешаване на проблемни ситуации"
Диагностични резултати от психоемоционалното развитие
Подготвителна група № ______ Дата ______________________
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1-2 грешки.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Средно ниво - задачата е изпълнена с 1-2 грешки, линиите са прекъснати, размити или очертани няколко пъти, размита форма.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1-2 грешки.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки, повече от 60% от знаците.
Среден - задачата е изпълнена с грешки, 59-40% от знаците.
Ниско ниво - задачата е изпълнена неправилно 39-0% от знаците.
Високо ниво - задачата е изпълнена без грешки.
Среден - задачата е изпълнена с 1 грешка.
Ниско ниво - задачата не е изпълнена правилно.
Оценява се изборът на детето: или то е адекватно решение на проблемна ситуация; или незряло решение - опит да обвините грешката си в някой друг; или това е агресивно отношение, недоверчиво отношение към околната среда, което означава високо ниво на тревожност
- Аномалии в развитието на слъзните жлези и слъзните канали симптоми, признаци, диагностика и лечение
- Разговор с деца от по-млада и по-възрастна предучилищна възраст за правилата за лична хигиена
- Диагностика и корекция на учебните затруднения при деца
- Диагностика на полово предавани болести при деца
- Подаръци от есента "Есенен утренник за старшата група на предучилищните образователни институции - Педагогически портал" За детството "