Методическо ръководство за педагогически психолози и педагози по работа с малки деца Съставено
Диагностична карта на адаптационния период на деца в ясла
Лесна адаптация: състоянието се нормализира в рамките на 10-15 дни: детето наддава, държи се адекватно в екип, болно е не повече от обикновено.
Средна степен на адаптация: състоянието се нормализира в рамките на месец: детето отслабва за кратко, може да се разболее, има признаци на психически стрес.
Тежка адаптация: трае от 2 до 6 месеца: детето често е болно, губи съществуващи умения, могат да възникнат както физически, така и психически разстройства.
Ако процесът на адаптация на детето е успешен, е възможно да се изследва нивото на неговото невропсихично развитие.
Наблюдението на развитието на детето е сложно: това е оценка на здравословното, физическото и психическото състояниепотока на децата, тяхното поведение. Невъзможно е лекарят да определи състояниетоздравето на детето, без да оценява психическото му развитие, както учителят не може да оцени умственото развитие, без да вземе предвид състоянието муздраве и използвайте подходящи педагогическидействия. В предучилищните институции комуникацията в работата на лекар и учител-психолог и възпитател е много важна. Развитието на детето е неразривно свързано с неговотохрана. Ролята на възрастен в този процес е, че като се знае „зоната на проксималното развитие“, е важно своевременно и правилно да се определят задачите за по-нататъшния му ход.
Известно е, че детето се развива неравномерно: неравномерноузряване на различни морфологични структури, функционалнинални системи, умственото му развитие също е неравномерно. Това е причинатанай-чувствителните периоди към определени въздействияviyam също са оптимални за определяне на състоянието на функционалната активност. Докато наблюдават развитието на децата, те оценяватНа първо място, водещите, определящи линии (сфери) на развитие на органанизма.
Диагностика на развитието на когнитивното ниво.
(4 цвята: червен, син, жълт, зелен)
цветни комплекти дидактически игри: „Пеперуди и крила“, „Риби и опашки“, „Рокли и лъкове“, „Цвете и венчелистче“, „Саксии и капаци“ и др.
От 1,5 - 2 години - сравнение
На 2 - 3 години - избор на име
На 2,5 - 3 години - независимо име
Примерни инструкции:
- Сложете листенце с подходящ цвят за всяко цвете;
- Покажете ми къде е червеното (синьо, жълто, зелено) венчелистче?;
- Диагностична карта на развиващата субект игрова среда в ранни възрастови групи
- Дилърско диагностично оборудване за автомобили Volvo на най-добри цени в Москва с доставка
- Как да изберем масажно масло Група Здраве на жените
- Защо интелигентните часовници за деца са необходими на модните джаджи
- Домашни любимци и техните предци »колекция от начина на живот и произхода на домашните любимци за деца