Аналитичен доклад за работата на ГМО педагози от подготвителни групи за училище за учебната 2013-2014 година

Татяна Горячева
Аналитичен доклад за работата на ГМО педагози от подготвителни групи за училище за учебната 2013-2014 година

Уважаеми колеги, бих искал да представя на вашето внимание доклад за работата на ГМО преподаватели от подготвителни групи за училище. Това развитие може да бъде полезно за начинаещи ГМО мениджъри.

Снимки от различни срещи за ГМО.

I. Анализ на състава на методическото обединение.

От началото на учебната година 64 учители са част от преподавателите по ГМО в подготвителни групи за училище.

Пълно име, възпитател д/с No 19 - ръководител на ГМО възпитатели на подготвителни групи за училище;

Пълно име - възпитател д/с No 19 - секретар на ГМО възпитателите на подготвителни групи за училище.

24 души имат висше образование;

39 души - средно специализирано образование;

1 човек - учи в университета

II. Цел, задачи, основни области на работа:

• запознаване с основните нормативни документи за въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищното образование в практиката на предучилищните образователни институции;

• оказване на методическа помощ на възпитателите при организацията на образователния процес;

• подобряване на професионалните умения на педагозите при осъществяване на образователна работа;

• идентифициране и изучаване на напреднал преподавателски опит.

През годината бяха проведени 3 срещи за ГМО вместо 4 планирани. В подготовката за срещите ръководителят на ГМО беше активно подпомаган от:

старши възпитател, д/с No63

депутат. Глава от VMR d/s No. 61 Пълно име

Тема: „Предучилищното образование като първи етап в системата за непрекъснато образование. Подобряване на ефективността на учителя от подготвителната група. Препредаване на трудов опит ".

На първата среща ръководителят на ГМО Пълно име на главата запозна учителите с работния план за ГМО за учебната 2013-2014 година.

Ръководител на ГМО педагози от подготвителни групи за училище Пълно име на главата съобщи, че Законът на Руската федерация "За образованието" регламентира правата на учителите, техните задължения и отговорности, установява допълнителни гаранции по отношение на възнаграждението на техния труд, организацията на тяхната професионална преквалификация и повишаване на квалификацията. За първи път в законодателството предучилищното образование се определя като първото независимо ниво на общообразование. В тази връзка държавата поема определени гаранции за прилагането на първото ниво на общообразование. Всяко ниво на образование се поддържа от федералния държавен образователен стандарт. В момента тя вече е разработена за нивото на предучилищното образование. Такъв стандарт предполага изисквания към образователната програма, условията за изпълнение на тази образователна програма и резултатите от нейното развитие. Задачата на предучилищното ниво е да подготви детето за успешно обучение в началното училище. Стандартите ни позволяват да говорим за вариативността на образованието, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на нашите деца и гарантират качеството на образованието на това ниво.

Член 48 от Закона за образованието в Руската федерация "Задължения и отговорности на педагогическите работници" гласи, че педагогическите работници са длъжни: да извършват своята дейност на високо професионално ниво, да осигурят пълното изпълнение на преподавания предмет, курс, дисциплина ( модул) в съответствие с одобрената работна програма ... Работната програма е нормативен и административен документ на образователна институция, който характеризира системата за организиране на образователната дейност на учителя. Целта на работната програма е да осигури цялостна и ясна система за планиране на образователни и образователни дейности, да подобри образованието на децата на всеки възрастов етап от предучилищното детство, да подобри работата на преподавателския състав на предучилищна институция.

а) да облече преживяването в такава форма, която да бъде достатъчно ясна и визуална, технологична и достъпна не само за възприемане, но и за изпълнение в конкретни условия;

б) предизвикват интереса на учителите към овладяване на иновативен опит, актуализират желанието и професионалната си готовност да го използват в своята практика.

След това бяха отбелязани основните етапи, съставляващи сложния процес на разпространение на педагогическия опит, дадени са примери за най-добрите педагогически практики и учителите бяха поканени да изброят някои форми на възпроизвеждане на иновативен педагогически опит в съвременната образователна практика.

Среща No2 се проведе на 3.12. 2013 г. на база MDOU комбиниран тип д/и No 63.

На вниманието на учителите старшият възпитател на МДОУ №63, пълно име представи презентацията „Образователно събитие„ Ден на защита на дивите животни “в предучилищното образователно заведение“. Отбелязва се, че образователният процес, основан на сложен тематичен принцип, близък до т. Нар. „Управляван от събития“ принцип, прави живота на децата в детската градина по-интересен, а образователният процес - мотивиран. Представен е практически материал за планиране и организиране на екологично образователно събитие „Ден за защита на дивата природа“ по лексикалната тема на седмицата „Диви животни от нашите гори“. Родителите на учениците също взеха активно участие в подготовката на образователното събитие: заедно с децата, те направиха макети на "Горския кът" с горски животни, използвайки естествен и отпадъчен материал, както и творчески работи за вернисажа. изпълнявани по различни начини (рисуване, приложение). Резултатът от тази подготовка беше играта за пътуване „На посещение при горския човек“. В заключение беше подчертано, че образователното събитие, проведено в предучилищното образователно заведение, е позволило да обедини учители, деца, родители, да ги научи да работят в екип, да си сътрудничат, да планират работата си.

В хода на анализа беше предложено учителите да видят всички видове детски дейности, които учителят с пълното име умело интегрира: и музикални, и игрални, и продуктивни, и двигателни, и познавателни.

В края на срещата се проведе семинар „Проектиране на образователно събитие“. На учителите бяха дадени празни парцели с определената тема на образователното събитие: „Ден на птиците“, „Ден на гората“, „Ден на Земята“ и бяха помолени да се разделят на творчески групи и да попълнят таблици: за определяне на целта, целите на образователно събитие, периодът, форми на работа с деца, насочени към подготовка за образователното събитие, както и формата на крайното събитие. В процеса на работа учителите активно обсъждаха изразените мнения. В заключение педагозите обобщиха резултата: за сравнително кратък период от време те успяха да проектират образователни събития с екологична насоченост.

Среща # 3 се проведе на 12.02. 2014 г. въз основа на МДОУ Црр-д/с No 61.

Тема: „Прилагане на Федералния държавен образователен стандарт за образование в практиката на предучилищните институции“.

Ръководител на ГМО педагози от подготвителни групи за училище Пълно име на главата беше отбелязано, че във всички детски градини са разработени планове за преход на предучилищните образователни институции към федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, всички учители трябва да са запознати с него. След това учителите бяха помолени да проведат въпросник, за да идентифицират нивото на представите на учителите за Федералния държавен образователен стандарт (въпросникът е приложен). Учителите трябва да обяснят какво е FGOS DO, когато е влязъл в сила, на какви документи се основава, както и да определят как се различават FGT и FGOS DO.

Попитани са учители, които имат затруднения по време на анкетата

решете тези въпроси със старши преподаватели или заместник. Глава по BMR на предучилищните институции.

III. Анализ на присъствието на ГМО.

59 души присъстваха на среща №1. Отсъства: D \ S No 15, 16, 34.60.

42 души присъстваха на срещата №2. Отсъства: Д/С №№

11, 12, 14, 16, 21,24,28,30,33,47,48,50,51,52,53,54,55,58,60.

56 души присъстваха на срещата №3. Отсъства: D \ S No 5,14,18,23,47,48,49,54,58.

Посещаемостта на ГМО от учители от подготвителни групи през учебната 2013-2014 г. е над 80%, което показва стабилен интерес към получаване на нови знания и говори за желанието на учителите да подобрят своето професионално и лично ниво.

Основната причина за отсъствието на учители на срещи за ГМО: липса на заместване.

IV. Основни продължаващи проблеми

Резултатите от въпросника показаха недостатъчно ниво на владеене сред учителите на познания за нормативни документи за въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование в предучилищни образователни институции, съдържанието на документа.

V. Основни насоки на най-близкото развитие.

Въз основа на установените професионални нужди и искания на учителите, следва да бъдат включени следните въпроси в работния план на преподаватели по ГМО от подготвителни групи за училище за учебната 2014-2015:

2. Организиране на предметно-пространствено развиваща се образователна среда, като се вземат предвид регионалните и други характеристики като условие за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт на DO.

3. Планиране и изграждане на образователни дейности в предучилищна образователна институция в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на DO.

4. Преориентиране на педагогическото съзнание към нови ценности на образованието, към личностно-ориентиран подход в организацията на образователния процес.

Теми на ГМО преподаватели от подготвителни групи за училище за учебната 2014-2015:

1. Разработване на оптимален модел на организация на образователния процес, осигуряващ формирането на система от отношения на детето към света, другите хора, към себе си в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт;

2. Индивидуален образователен маршрут като средство за пълноценно развитие на личността в образователния процес и неговата адаптация в обществото.

Проекти на годишни задачи за учебната 2014-2015:

1. Осигуряване на приемственост между предучилищната образователна институция и училището за формиране на предпоставките за образователни дейности в рамките на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищното образование и Федералния държавен образователен стандарт за общо начално образование;

2. Организиране на ефективни форми на взаимодействие с родителите по отношение на образованието на децата, включването им в образователни дейности, включително чрез съвместни образователни проекти въз основа на идентифицираните нужди на семейството.

3. Създаване на условия за повишаване на професионалната компетентност, израстване на педагогическите умения и развитие на творческия потенциал на всеки учител като едно от изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на ДО.

Аналитичен доклад за извършената работа от учителя логопед за учебната година Текст към слайдовете на презентацията 1 слайд Координация на целта на професионалната дейност на учителя логопед с целите на образователната институция.

Аналитичен доклад за извършената работа в подготвителна група No 4 за 2015-2016 учебна година. Обща характеристика на групата. В нашата група има само 20 души, 10 момчета и 10 момичета. Повечето деца от нашата група са в едно.

Аналитичен доклад на възпитателя за свършената работа за учебната 2015–2016 година Старшата и подготвителна група „Слънце“ през 2015–2016 учебна година присъстваха 17 деца: 9 момчета и 8 момичета. Образованието и обучението.

Аналитичен доклад за работата за учебната 2015-2016 г. Състав на групата: Общо хора: __ 7 ___ Възраст на децата: от ___ 3_ години__ до ___ 7_ години. Момчета ___ 4 ___, момичета ___ 3. Социален статус на семействата.

Аналитичен доклад за работата за учебната 2015–2016 г. Преподаватели: Колмаченкова Е. С., Купцова Т. В., Рябова Л. В., Минасян Т. П. В момента в групата има 9 души. Две момчета (Железняков.

Аналитичен доклад за работата за учебната 2015-2016 г. Цялата работа по организацията на предметно развиващата среда и образователната и образователна работа с деца е извършена по стандартна програма, която.

Аналитичен доклад на учителя на яслата и подготвителните групи за работата за учебната 2015-2016 г. Състав на група No 5: Общо хора: 25 Възраст на децата: от 6 до 7 в началото на годината. Момчета, момичета. Беше извършена работата на подготвителната група No5.

„Как живее групата„ Незабравка “. Аналитичен доклад за работата за 2015-2016 учебна година Аналитичен доклад за работата за 2015-2016 учебна година Състав на групата: Възраст на децата от 4 до 5 в началото на годината Общо деца 17 Момчета 8.

Аналитичен доклад за образователната работа за учебната 2015–2016 г. в старшата възрастова група Възпитанието и образованието на децата в нашата група се извършва съгласно програмата за предучилищно образование „За раждането в училище“ под редакцията на Н. Й. Веракса,.