54 Основни видове и дейности.

54. Основни видове и видове дейности.

Светът на професиите е променлив и разнообразен и психолозите трябва да могат да се ориентират в него, макар и само за да определят границите на приложимост на моделите, открити при изучаването на конкретни професии. За ориентация в света на професиите са необходими класификации; може да има много от тях, тъй като има различни причини за тяхното изграждане.

Под прикритието на А.В. Карпов предлага да се разбере конкретна професионална дейност, която се характеризира със спецификата на предмета, условията, съдържанието и изискванията към него. Редица видове, подобни по един или друг начин, се обединяват в типове. И така, Карпов уточнява, че съвместната дейност е точно видът (а не видът) на дейност, тъй като тя има обща специфицираща характеристика (присъствието не на един, а на няколко съорганизирани субекта), но в същото време включва огромен брой специфични сортове.

В допълнение към многото видове и видове дейности, има още една изключително обща диференциация на всички видове дейност в два основни класа. Първият включва всички видове и видове дейности, при които всяка обективна реалност, всеки външен обект, всяко нещо или тяхната съвкупност действат като техен непосредствен обект. Обектите от всички видове дейности от този клас са лишени от анимация, те са материални обекти. Този клас, който се обозначава с понятието субект-обектни професии, обхваща огромен брой специфични видове и видове трудова дейност, той е най-широко представен в съществуващото разделение на труда и в същото време е най-традиционният предмет на съображение в трудовата психология.

За психолозите е полезно да класифицират професиите по отрасли на националната икономика. Тази класификация е многоцелева, основана на икономически и технологични критерии. Знаейки, че определена професия принадлежи на определена индустрия, психологът може да си представи естеството на продукта на труда, вида на използваните технологии, степента на опасност на професията по отношение на риска от професионални заболявания и наранявания.

Съвсем общо, макар и важно, е разделянето на дейностите на индивидуални и съвместни дейности. Съвместната дейност се реализира, за разлика от индивида, от колективен субект, т.е. двама или повече души с обща цел. Други важни признаци на съвместна дейност са пространственото и времево съвместно присъствие на участниците в дейността, ролята и инструменталната диференциация на участниците в определени задачи, наличието на контролиращ (организиращ) компонент - лидер или лидер.

Разделянето на дейностите на външни и вътрешни е изключително общо. В същото време под външна се разбират всички видове, видове и процеси на дейност, които са придружени от обективирани прояви на изпълняващите я компоненти - движения, действия, изразяване, комуникации и пр. Вътрешната активност се разгръща в интрапсихичната равнина. Съществува генетична връзка между външни и вътрешни дейности, тъй като втората се формира в процеса на онтогенеза въз основа на първата чрез механизма на интернализация.

Също така е прието дейностите да се разделят на изпълняващи и управленски дейности. Първият се характеризира с факта, че субектът на труда засяга пряко своя обект, въпреки че контактува с други субекти. Вторият (управленски) обикновено не предвижда такова пряко въздействие, но задължително предполага организирането от един субект на дейността на други хора, както и йерархията на тяхното подчинение. Управленските дейности са дейности за организиране на други дейности (А. В. Карпов).

От практическа гледна точка е препоръчително да се диференцират дейностите в зависимост от условията за тяхното изпълнение. На тази основа се разграничават дейностите в комфортни, нормални, приемливи, пара-екстремни и екстремни условия. В зависимост от промяната в условията, така наречената психофизиологична цена на дейността, нейната интензивност, както и ефективните параметри се изменят значително.

От приложна гледна точка е важно, според В.А. Карпов, е разделянето на дейността на пряка и опосредствана (дистанционна). В първия случай субектът на труда засяга пряко обекта и също толкова директно получава информация за неговото състояние. Във втория случай няма нито едното, нито другото: информация за предмета на труда се предоставя на човек чрез посреднически връзки (под формата на знаци на дъска, конзоли, показващи устройства). Човек също упражнява своето влияние върху предмета на труда не пряко, а чрез определени ръководни органи. Най-типичният пример за непреки, отдалечени дейности е дейността на оператор.

Класификацията на професиите за професионално ориентиране на ученици, разработена от E.A. Климов. В него професиите са представени като многофункционални обекти. Характеристиките на определена професия се определят от комбинация от характеристики, избрани от набор от четири нива. Първото ниво обединява видовете професии според предметното съдържание на труда (W - човек, P - дива природа, T - технология и нежива природа, Z - знак, X - художествен образ). В съответствие с това се разграничават пет вида професии: „човек - човек“, „човек - природа“, „човек - технология“, „човек - знак“, „човек - художествен образ“. Второто ниво е представено от класове професии, обединени според преобладаващата цел на трудовите задачи (P - преобразуващо, G - гностично, I - изследване). Третото ниво се състои от отряди от професии, класифицирани според използваните инструменти на труда (P - ръчно, M - механизирано, A - автоматизирано, F - функционално). И накрая, четвъртото ниво обединява групи професии според условията на труд и техните изисквания към човек (B - условия на живот на работа, O - работа на открито, H - необичайни условия на труд, свързани с наличието на вредни за здравето фактори, опасност, М - специални изисквания на професията към моралните качества на субекта на труда). Анализирайки конкретна професия по посочените причини, можете да изготвите нейната "формула".