Защо са необходими забрани?

Детето хвърля ли истерия, ако не е купило нова играчка? Бие се с други деца, ако нещо не му харесва? Тогава трябва да му обясним какво представляват забраните.

Нека развенчаем общата заблуда: дете, което не познава забраните, не може да бъде наречено свободно, защото става заложник на собствените си импулси и емоции, а и вие не можете да го наречете щастлив, защото живее в постоянна тревога. Детето, което е самостоятелно, няма друг план за действие, освен незабавно да задоволи желанието си. Искахте ли нещо? Взех го веднага. Недоволен от нещо? Удари веднага, разби или счупи.

„Ако не ограничаваме децата в нищо, те няма да се научат да си поставят граници. И те ще бъдат зависими от своите желания и импулси, - обяснява семейният терапевт Изабел Филиозат. - Неспособни да се контролират, те изпитват постоянна тревожност и страдат от чувство за вина. Едно дете може да разсъждава по следния начин: „Ако искам да измъчвам котка, какво ще ме спре? В крайна сметка никой никога не ми е забранявал нищо ".

„Забраните помагат за регулиране на отношенията в обществото, мирно съжителстват и общуват помежду си“

Без да поставяме забрани, ние допринасяме за това, че детето възприема света като място, в което живее според законите на властта. Ако съм по-силен, тогава ще победя враговете, но ако се окаже, че съм по-слаб? Ето защо децата, на които е позволено да правят каквото и да било, често се страхуват: „Как може баща, който не е в състояние да ме принуди да се подчинявам на правилата, да защити, ако някой друг наруши правилото срещу мен?“ „Децата интуитивно разбират важността на забраните и сами ги изискват, провокирайки родителите си със своите истерични и гадни лудории да предприемат някои мерки, - Изабел Фийоза настоява. - Не се подчиняват, те се опитват да поставят граници за себе си и като правило го правят чрез тялото: падат на пода, нанасят си рани. Тялото ги ограничава, когато не съществува друга рамка. Но освен факта, че е опасно, тези граници са неефективни, защото не учат детето на нищо ".

Забраните спомагат за регулирането на отношенията в обществото, позволяват ни мирно да съжителстваме и да общуваме помежду си. Законът е арбитърът, който се консултира за разрешаване на конфликти, без да се прибягва до насилие. Той е уважаван и уважаван от всички, дори и да няма „служители на реда“ наблизо.

На какво трябва да научим детето:

Уважавайте личния живот на всеки родител поотделно и живота на двойката им, уважавайте тяхната територия и лично време.
Спазвайте нормите, които са приети в света, в който живее. Обяснете, че не може да прави каквото си иска, че е ограничен в правата си и не може да има всичко, което иска. И че когато имаш цел, винаги трябва да я платиш: не можеш да станеш известен спортист, ако не тренираш, не можеш да учиш добре в училище, ако не тренираш.
Разберете, че има правила за всеки: възрастните също им се подчиняват. Очевидно този вид ограничения няма да отговарят на детето. Нещо повече, той ще страда от тях от време на време, защото е лишен от моментно удоволствие. Но без това страдание нашата личност не може да се развие.

Аборт. Цели, за които не е обичайно да се говори

Представяме ви есе на Наталия Лукашук, участник в конкурса # WritePsychologies. Наталия избра темата "Абортът винаги има цел".

Защо сме толкова объркани от гледката на бедността?

Когато срещнем хора в беда, ни е неспокойно. Какви са механизмите на нашите предразсъдъци?

Когато ги имаме, просто искаме да ги обичаме. И изглежда, че силата на нашата любов е достатъчна за образованието. Въпреки че скоро става ясно, това е илюзия.

Методи за възпитание

Често не сме напълно доволни от начина, по който родителите ни са ни отгледали, но се придържаме към същото поведение при отглеждането на собствените си деца. Данни от проучването.