Защо не е необходимо да се учи перфектно?

Когато бях в училище, а след това и в университет, бях изпълнен с увереност, че оценките са най-важното. най-важното всъщност, поради което всъщност изучавах бележки до късно през нощта. Учители и родители упорито настояваха: „Ако учиш добре, учи в университета, а ако учиш добре в университета, ще получиш добра работа с висока заплата и ще имаш голяма къща, кола и каквото искаш . " Повярвах на думите им, исках бъдещето ми да бъде такова и затова учих толкова усърдно. Доколкото си спомням, винаги съм се опитвал да получа A, но ако излезе B, се опитвам да го взема отново.

Случваше се така, че с желанието си да получа най-висок резултат, се довеждах до полу-слабо състояние - е, научете нов материал почти до сутринта, ако не го помните в пет! Понякога, поради липса на сън, буквално се „изключвах“ по двойки, понякога дори в транспорта, поради което минах спирката си. Направих всичко възможно винаги да получа най-висок резултат и тогава наистина имаше смисъл! Както ми се струваше ... И, честно казано, не бих искал детето ми да учи толкова усърдно, колкото баща му.

Най-вероятно това ви прозвуча някак странно или дори диво, но бързам да обясня позицията си:

1. В моя възрастен живот НИКОГА не ме питаха за оценките ми. Когато дойдох да си намеря работа, никой не се интересуваше от оценките в сертификата ми, дори не се интересуваше от цвета на дипломата ми! Но навсякъде и винаги се пита за трудов опит. И често в началото ми прави впечатление, че за разлика от оценките, компютърните ми умения и постижения в спорта наистина интересуват работодателите.

2. Забравих всичко, което ме научиха в университета. Да, бях отличен ученик, да, винаги издържах изпити и тестове за оценки, но паметта ми веднага след изпита прехвърляше информация в безполезната секция и я изтривах в „кошницата“. И когато започна първата ми практика, разбрах, че не съм научил абсолютно нищо в университета! В главата ми имаше някаква бъркотия, неразбираеми и абсолютно безполезни остатъци от знания, въпреки високите ми оценки. Междувременно, след като прекарах само два (.) Месеца на практика, научих повече от пет години обучение в университета! Тогава започнах да си мисля: може би не трябваше да работя толкова усилено през всичките тези години?

3. Поради надпреварата за оценките, здравето ми се влоши. Да, има хора, които не се нуждаят от нищо, за да запомнят нов материал, но аз не съм от тях и по време на следването често им завиждах. За разлика от моите състуденти, които „хващат в движение“, често ми се налагаше да уча цяла нощ, за да „изстискам“ нов материал в упоритата си глава. Преди сесията не спях достатъчно седмици, поради което през деня обикалях „като в мъгла“, без да мисля нищо. Днес, спомняйки си годините на следването си, наистина съм изумен от моето постоянство - сега никога не бих страдал толкова много, само защото си спомних нещо, за да получа по-добра оценка по-късно.

4. Лиших се от време да общувам с други хора. За някои университетските години са много спомени от забавни студентски партита, пътувания, просто развълнувани или поне романтични срещи с момиче от паралелна група. За мое най-голямо съжаление нямах нищо от изброеното. Ученето винаги отнемаше цялото ми време и всичките ми мисли, наистина не можех да мисля за нищо друго, освен за предстоящия тест, тест и нещо подобно. Времето ми за учене не стигаше дори за среща с приятели, които някак си успях да си направя, дори за ходене до магазина за кнедли (вечното ядене на ученика) едва ли намерих време! Сега започнах да разбирам, че най-доброто, което университетът може да предложи, е датите! Ако тогава не бях толкова зает да се тъпча, щях да създам мрежа за запознанства. Това наистина може да бъде полезно (и полезно!) В реалния живот. Да, и направих едно много интересно наблюдение, според което всеки, който по време на следването си в университета беше известен като „душата на компанията“, просто обрасъл с много полезни познати и впоследствие подреди живота си доста добре . Сред тях има един човек, той се появява по двойки доста рядко, но сега е висок шеф на тридесет години ...

5. В университета не научих нищо, което сега ми носи доходи. Открих обща истина: наистина можете да научите ефективно само когато има интерес. Съвременното образование и интерес са просто несравними, образованието се опитва да „забие“ в главите си тонове скучна теория, което всъщност няма да е полезно за повечето от нас в живота.

Днес, разглеждайки някои познавателни или научни канали, мога да науча повече за този свят и за тази планета, отколкото съм научил през всичките години на обучението си.
Учих английски дълги години в училище, след като го „довърших“ в университета, но когато ми стана интересно, го научих за година и половина.
Не се научих как да формирам мислите си, да ги слагам в изречения, когато седях в уроците по руски език и литература, запомняйки правилата; Научих това, когато стартирах своя блог в мрежата.

Не копирайте оценки - те не означават нищо в реалния живот. Моите умения.