Урок за развитието на речта, базиран на запознаване със заобикалящия свят за деца в старша предучилищна възраст "Сезони. Златна есен".

Цел на урока: Да затвърди знанията на децата за сезоните.

Преглед на съдържанието на документа
"Урок за развитието на речта, основан на запознаване със заобикалящия свят за деца в старша предучилищна възраст" Сезони. Златна есен. "

Тип професия: подгрупа.

Тема на урока: Сезони. Златна есен.

Целта на урока: Консолидирайте знанията на децата за сезоните.

(образователен) Изяснете и разширете представите на децата за есента, нейните признаци. Да се ​​запознае със защитата на растенията през есента. Научете имената на есенните месеци. Продължете да изграждате умения за разказване на истории - описание.

(развиващ се) Развийте монологична реч, мислене, внимание, способността да общувате помежду си.

(образователен) Възпитавайте любов към природата, уважение към връстниците.

(поправителен) Коректно внимание, мислене.

Речев материал: Есен, студ, дъжд, облачно, студено, вали дъжд.

Демо материал: Картини ("Слънце"; символи на деня и нощта (черни и жълти ивици с различна дължина); черен чадър; дърво с многоцветни (жълти, червени) листа, листа под дървото; птици, летящи в клин); сюжетни снимки, изобразяващи сезоните ("Зима", "Пролет", "Лято", "Есен").

Раздаване. Есенни дървесни листа, изрязани снимки.

Игра "Повторете, не се заблуждавайте". Зима - пролет - лято, лято - есен - зима, пролет - лято - есен, есен - зима - пролет - лято.

2. Основна част.

- Какви думи повторихте? (Сезони.)

- Кое време на годината е?

- Кой е месецът есен сега?

- Как се нарича?

- Кой месец есен е преминал?

- Колко месеца продължава есента?

- Назовете първия есенен месец.

Децата повтарят изречението „Октомври е месецът на средата на есента“ с хор и поотделно няколко пъти.

Работа с демонстрационен материал

Повторение на знаците на есента с едновременна демонстрация на всеки знак.

- Картина "Слънце". (Слънцето грее и малко затопля.)

- Ден и нощ символи - черни и жълти ивици с различна дължина. (Денят става по-кратък, нощта е по-дълга.)

- Черен чадър. (Често вали студено.)

Дърво с цветни листа, листа под дървото. (Листата по дърветата пожълтяват и падат.)

- Птици, летящи в клин. (Птиците отлитат към топлите земи.)

Игра на пръсти "Зеле"

Какво скърцане, каква криза?

Какъв е този храст?

Как може тук без хрускане, ако съм зеле!

Нарязваме зеле, накълцваме.

Ние сме три моркова, трима.

Солим зеле, сол.

Пресираме зеле, натискаме.

Игра "Съберете цяло от части".

Децата са поканени да събират изрязани снимки.

Игра "Ние сме есенни листа". Деца с листа в ръце застават в кръг и заедно с учителя рецитират стихотворение.

Ние, есенни листа,

Седнал на клонките.

Вятърът духаше, летеше.

Летяхме, летяхме

И тихо седнаха на земята.

Вятърът отново долетя

И той вдигна всички листа.

Обърна ги, обърна ги

И спуснат на земята.

Децата имитират действията на "листата" в съответствие с текста на стихотворението.

Запознаване на деца със знаци и пословици за есента.

Бързо, приятелско падане на листа - за сурова зима.

Играта "Кога се случва това?"

Учителят демонстрира сюжетна картина, изобразяваща сезона, и децата трябва да посочат това време на годината.

Децата съставят разказ, описващ признаците на началото и средата на есента. (Примерна история, верижна история, история с две или три деца, едно дете.)

3. Последната част: обобщение (обобщаващи въпроси по темата на урока), оценка на урока, насърчаване на децата.