Урок за познаване на околния свят "Професии на работници в детски градини"

- Да се развият знанията на децата за професиите на хората, работещи в детската градина; активирайте имената на инструментите, необходими на хората от определени професии в самостоятелна детска реч.

- Упражнявайте децата в практическото усвояване на координацията на някои граматически форми. Развийте умствените операции, способността да обобщавате и сравнявате, въображението на децата.

Материал: бяло палто, термометър, тенджера, черпак, тиган; детски музикални инструменти; швабра, парцал и кофа; играчки, книги, моливи, химикалка; чук, пирони, трион, отвертка.

Ход на урока

Педагог: Момчета, днес ще говорим за всички, които бяха до нас,

Били сте отгледани, отгледани,

Погрижи се за теб,

Направих различни работи.

- И така, кой е бил с вас тук през всичките тези години?

- Как хората стават възпитатели, бавачки, готвачи, лекари? Така ли се раждат? (Не.) Какво е необходимо, за да станеш, например, лекар? (Отговори на деца.)

Да, само тези, които учат, могат да получат професия.

- Вижте снимката. Чий е това портрет? (Лекарят.) Откъде са знаели това? (Отговори на деца.)

- Всяка работа изисква свои инструменти и оборудване. Вижте: Събрах различни предмети от цялата ни детска градина. Помогнете ми да определя кой може да ги остави при нас.

Учителят показва предмет, например бяло палто. Децата не посочват и определят на кого принадлежи от персонала на детската градина.

След това децата избират предметите, от които се нуждаят за една професия. Например Саша ще отиде и ще избере всичко, от което се нуждае нашата медицинска сестра. Когато всички предмети са разглобени (децата могат да работят в подгрупи, по двойки и индивидуално), учителят пита:

- Какви са всички тези предмети, например за медицинска сестра?

- Какво прави готвачът с тиган, тенджера и черпак?

- А сега, момчета, разгледайте отблизо всички тези предмети и се опитайте да ги запомните. Ще играем играта „Какво се промени? Какво изчезна? ".

Учителят покрива всички предварително разгледани обекти с екран (екран). Един от елементите се крие (например под масата). След това екранът се отваря. Децата трябва да познаят кой елемент е скрит. По време на играта можете да скриете 2-4 елемента.

- Правилно познахте всичко, браво! Сега нека играем с топката играта „Назови действието“. Предавайки топката един на друг, ще назовете действията, които може да извърши човек от професията, която съм посочил. Например какво може да направи медицинска сестра в нашата детска градина? Тя може да разпределя витамини на деца, да измерва температурата, да проверява чистотата на ръцете, косата, леглата. Сестрата ще ни помогне, ако някой внезапно се нарани, блъсне. Тя може да провери как се хранят децата, дали групите са чисти и дали играчките и дрехите в шкафчетата са в ред. Сестра може да дойде на нашия сайт по време на разходка. Тя може да провери как готвачите са приготвили обяд и да направи много други неща, които са полезни за нас.

Учителят хвърля топка на всяко дете и назовава професията. Връщайки топката, детето трябва да назове действието. Учителят може да промени имената на професиите за всеки следващ участник в играта. Или може би повторете една и съща професия за няколко деца, докато не останат без въображение.

- Веднъж на разходка наблюдавах такава ситуация. Нашите служители седнаха на пейката. Срещат ги деца от най-младата група в нашата градина. Децата започнаха да питат кой какво прави? Едно от децата казва: „Готвачът готви, шие, пържи, посолява, реже ...“ Правилно ли каза всичко? (Не, разбира се, готвачът не шие!) А кой шие? (Кастелането шие.) Какво друго прави кастеланезата? (Издава чисто бельо, облича децата за празниците и т.н.).

Лекарят лекува, дава инжекции, измива подовете, измерва температурата ...

Бавачката почиства, мие чиниите, свири на пиано, избърсва прахта ...

Учителят учи деца, рисува, танцува, пее с децата, дава инжекции на болни деца и кара самолет ... (След известно време децата могат да измислят такива загадки един за друг.)

Учителят скрива предмета зад параван и накратко говори за него. В играта "Познай!" децата трябва да назоват този предмет и да посочат необходимостта от човек с определена професия в детската градина.

След 2-3 примера едно от децата може да поеме водещата роля.

- Момчета, добре познавате професията на персонала на детската градина. Когато пораснеш, какво искаш да станеш, къде да учиш? (3-4 деца говорят за своето желание, мотивирайки избора си на определена професия.)

- Да, има много от вас! И много добри специалисти ще работят в нашата детска градина. Нека преброим в хор колко готвачи ще има?

- В детската градина има много служители. Сега ще направим малко упражнение с вас и ще ги преброим всички. Играта се нарича "Нека броим до ...".

Децата вдигат юмруци нагоре над главите си, броят на висок глас, разгъвайки пръст по един: "Един готвач, двама готвачи, трима готвачи, четири готвачи, пет готвачи!"

- За да бъдеш добър специалист, трябва да имаш не само определени знания и умения. Ние също трябва да култивираме характер за определена специалност. Кажете ми, какви черти на характера трябва да има пазачът? Медицинска сестра? Педагог?

Децата избират прилагателни (определения) за съществителното, дадено от учителя. Например, пазачът е смел, смел, смел, силен ... Медицинската сестра е мила, нежна, нежна, решителна, спокойна, весела и т.н.

Игра на открито "Няма да ви кажем къде сме били, но ще ви покажем какво направихме!".

Един от играчите показва действията, типични за представител на определена професия. Останалите деца трябва да познаят кого показва.

- Всички служители трябва да знаят своите отговорности. Предлагам да завършим изречението:

Детската градина разполага с ....

Ако бебето боли стомаха, тогава ... .

Главният готвач работи за ... То … .

За да направи супа, той се нуждае от ....

На сутринта учителят провежда ....

Помощник-учителят в групата прави ....

- Представете си, че сутринта никой от възрастните не е дошъл на работа в детската градина. Какво може да се случи с децата?

(Учителят разпространява на всяко дете символична картина, обозначаваща каквато и да е професия на персонала на детската градина. Децата се редуват, изразявайки предположения по въпроса.)

- Кажете ми защо нашите детегледачки могат да откажат да работят? Какво ги разстройва? Да, децата често котират, носят мръсотия от улицата и не изтриват краката си ... И какво може да разстрои готвач? Какво разстройва учителя? Музикален режисьор?

- Как трябва да се държим, за да има винаги мир и ред в нашата градина? Коя е най-важната професия в детската градина? (Всички професии са важни.)