Урок по игра - Пътуване с д-р Айболит - във втора младша група

Цели: Да продължи работата по развитието и обогатяването на сюжетите на игрите, да доведе децата до самостоятелно създаване на идеи за игри.

1. Образователно: да запознае децата с професията на лекар и да научи децата да ги играят в определена последователност: преглед, слушане с епруветка (фонедоскоп) на гърдата, гърба, измерване на температурата с термометър, лечение с хапчета.

2. Развиване: развиване на слухово внимание, възприятие, памет чрез назоваване на обекти за лечение на кукла, запомняне на последователността на действията. Научете се да използвате заместващи играчки, играйте ролята на майка, дъщеря и лекар.

3. Образователни: възпитавайте грижовно отношение към болна кукла, интерес и уважение към професията на лекар. Укрепване на способността за извършване на игрови действия.

Работа върху конюгираната реч:

1. научете се да отговаряте на въпроси

2. Работа върху интонационната изразителност на речта.

Видове дейност: двигателна, игрова, комуникативна, трудова

ДА. Куклата Маша се разболя

Не ядеше грис каша,

Трябва да лекуваме Маша,

Спи в креватче.

V-l: О, съжалявам за Маша, тя се разболя.

Д.А .: И за да излекуваш Маша, ти трябва моят вълшебен куфар и го оставих някъде.

V-l: Трябва да помогнем на D.A. за да излекуваме Маша, да отидем в детската градина и да погледнем там. (Преодоляваме препятствието с поток, камъчета и др.)

И ето ви вълшебният куфар.

(Деца с доктор Айболит седят на килима)

V-l: Доктор Айболит Вие сте уморени, седнете, починете. Сега ще бъда лекар, а вие седнете с децата, вижте как ще се отнасям към Маша. (Тя слага шапка и халат).

V-l: Здравей, кукла Маша (насърчавам децата да поздравят). Казаха ни, че си болна. Маша, ще те излекуваме. Какво имаме в нашия вълшебен куфар? Да видим?

V-l: Сега ще измервам температурата с термометър. Как да измервам температурата? (С термометър) ще изследвам шията с шпатула. Полина, как гледам на шията? (Със шпатула) слушам ударите на сърцето с тръба. Деца, какво слушам да махам? (С тръба) Маша трябва да диша силно (дишай, не дишай)

Децата на Теде помагат.

V-l: Дайте на Нодо на куклата Маша хапче и малко вода, за да вземе хапче, оставете го да спи.

В: Деца, искате ли да станете лекари и да лекувате кукли? (Отговори на децата)

V-l: Един, два, трима стават лекари.

V-l: Нека да играем с теб. Кира ще бъде лекар при нас, Арина ще бъде медицинска сестра, а Полина и Тимур ще разболеят куклите и са дошли при вас, за да ги лекуват. Да вървим. (Децата отразяват действията на възрастен и учителят им напомня за тяхната последователност.)

V-l: Браво! Вие бяхте добри лекари!

V-l: Куклата Маша вече не е болна .

V-l: Деца, едно, две, три се въртят и се превръщат в момчета.

V-l: И какво е това (обръща внимание на медали) Да, това е доктор Айболит, който дава своите снимки, за да си спомните колко прекрасни лекари сте били. Доктор Айболит се сбогува с децата и си тръгва.

V-l: Нека сега да седнем на поляната и да си спомним какво направихме с вас днес Кой дойде да ни посети? Защо куклата Маша се разболя? Как са й измерили температурата и как са я слушали? Тогава тя беше лекувана. Всички вие сте страхотни.