Урок по литературно четене на тема "Братята Грим. Приказката" Бременските музиканти "
Раздели: Литература
Цели:
- да продължи запознаването с работата на немските разказвачи на братя Грим, жанра и вида на приказката;
- преподава съзнателно, изразително четене на произведението;
- развиват умения за анализ на действията на героите;
- развиват кохерентна реч.
Оборудване:
- "магически" фенер, рисунки, изобразяващи магаре, куче, котка, петел;
- рисунки, изобразяващи музикални инструменти: китара, барабан, цигулка, балалайка;
- компютър (тест);
- пликове с задания, знаци-символи, прикачен файл.
1. Организационен момент: (децата стоят)
Учител: нека започнем урока с поздрав:
U. Здравей сутрин!
U. Здравей слънце!
W. Здравейте, деца!
U. Докоснете дланите си един друг, усмихнете се. Почувствайте топлината и подкрепата на приятел. Това ще ви помогне с работата ви в урока.
Този, който ще назове жанровете на устното народно изкуство, ще седне.
2. Речево зареждане:
и). дихателни упражнения: вдишване-издишване със затворена уста; вдишайте през носа, издишайте през устата.
б). артикулационна гимнастика: упражнение "усмивка-тръба", "люлка", "коне".
в). На черната дъска думи:
Ако имате проблеми,
Ако е трудно сам,
Потърсете приятелите си:
С тях е по-забавно!
Задание: прочетете хор, разкрийте значението на тези думи.
Г. Тези думи ще бъдат епиграфът на нашия урок.
3. Актуализиране на основните знания и методи на действие:
- Какво помните от това, което чухте в последния урок?
(въпроси на монитора):
един). В коя държава са живели разказвачите?
2). Сами ли са писали приказки?
3). Колко приказки са събрали?
4). Как се наричаха сборниците с приказки?
W. Тази година се навършват 225 години от рождението на братя Грим. Но приказната светлина и топлина от техните приказки все още топли душите и сърцата ни. Блясъкът на тази магическа светлина е запазен в този стар фенер. Елате, деца, при мен. Нека го докоснем. Това не е прост, вълшебен фенер. Той ще ни помогне да отидем в приказка. Готов? Едно две три!
Скъпи приказки ще отидем
Зад Яков с Вилхелм,
Сега да почукаме три пъти:
(С хор): „Отворете, приказки на братя Грим!“
Д: Познаваш ли добре приказките на братя Грим? Нека да видим как си направихте домашното (задачата беше: прочетете приказките на братя Грим).
Задача 1. (изпълнява се в редове): „Съгласете се с името на приказките“
Задача 2. Отговорете на въпросите на теста (въпроси на монитора):
1 въпрос: Персонажът на приказката на братя Грим беше обикновен човек със среден ръст, но самият той се смяташе за по-смел от всички хора по света. Той дори не се страхуваше да се бие с истински гигант и най-интересното го победи. Посочете името на персонажа и професията му. (Шивач Ханс "Смелият шивач").
2 въпрос: Героинята на тази приказка отхвърли всички ухажори, подигравайки им се, давайки им обидни прякори. (Принцеса "Крал млечница").
3 въпрос: В коя приказка трима герои избягаха от възрастна жена и отидоха да пътуват. Опитаха се да преодолеят потока, но не успяха. (Боб, слама и жарава в едноименната приказка).
4 въпрос: Героините на тази приказка бяха ужасно грозни: едната имаше голям крак, другата имаше голяма устна, а третата имаше много голям пръст на ръката си („Три въртящи се“ - три въртящи се).
5 въпрос (към целия клас): Какви четирима приятели не се страхуваха да се бият два пъти с грабителите и дори ги изгониха от гората (магаре, куче, котка, петел „Бременските музиканти“).
4. Обявяване на темата и целта на урока:
Днес ще работим по тази приказка - ще анализираме действията на героите, ще определим основната идея на творбата.
5. Укрепване на знанията и методите за действие:
- Назовете главните герои на приказката (прикачете снимки на магаре, куче, котка, петел на дъската);
- Каква работа свършиха за собствениците си?
- Защо ги остави?
- Мислите ли, че собствениците им са постъпили правилно? Виждали ли сте такива истории в живота си?
- Какво решиха да направят героите, като са заедно? Каква мечта са имали?
- Какви инструменти са мечтали да свирят?
Задание: прикачете снимка с музите до всяка снимка с образа на героя. инструмента, на който е свирил).
W. И така, героите отидоха в град Бремен. Но тогава дойде нощта:
Задание: намерете приказки в текста и прочетете епизода за това как нашите герои са се установили за нощта (четене по двойки).
W. Какво видя петелът отгоре?
Задачата: прочетете сцената по роли, как са се справили героите с разбойниците
Нека се опитаме да изобразим тази сцена:
Магарето вика: IA-IA;. Куче - GAV-GAV; котка - MEU-MEU; петел - KU-KA-RE-KU! (в хор, силно).
Д: А какво ще кажете за разбойниците? И нашите герои?
- Кой къде е в къщата за през нощта?
Задание: свържете се със стрелки, кой къде се намира
- Урок по литературно четене
- Урокът за външния свят в 3 клас по темата Степна зона
- Урок по математика по темата - Равенство, неравенство - (! Клас)
- Урок за самооткриване по темата Разберете себе си и другите
- Тема на урок В