Урок 3 Тема. Оборудване за изучаване на природата. Изследователска работилница: съставяне на опис на домакинските измервателни уреди
Начало> Урок
Предмет. Оборудване за изучаване на природата. Изследван-
работилница: съставяне на опис на-
търговски измервателни уреди.
Целта на урока: образователна - за запознаване на учениците с примери за проста лаборатория-
оборудване и неговото приложение, научете ги да описват целта на-
стек лабораторно оборудване;
развиване - да научи учениците да откриват и обясняват характеристиките на промяната-
увеличителни и увеличителни видове устройства, разграничават в описанието на преживяването
или наблюдение на целта и получените резултати;
образователна - да научи учениците да спазват правилата за безопасна употреба-
името на лабораторното оборудване.
Основни понятия и термини: термометър, хронометър, градуиран цилиндър, рулетка, лупа, микро-
скопа, бинокъл, везни.
- Защо методът на наблюдение се използва най-често по време на-
аз изучавам живи тела, космически тела?
- Това, което човек се е научил да прави преди, е да наблюдава-
дения или експерименти и защо?
ПРЕДСТАВЯНЕ НА КЛЮЧОВ МАТЕРИАЛ.
1. Запознаване с лупи
за изучаване на природата.
В предишния урок се запознахме с пет-
методи за изучаване на околната среда. Всички тези методи изискват
не само определени качества на характера, но и знания от-
дей изучаване на природата. За научни изследвания, дори sa-
просто, имате нужда от оборудване. Днес ще се срещнем
с мостри на неусложнено, евтино и следователно достъпно оборудване-
знания, използвани от такива амбициозни натуралисти,
Училищното оборудване за изучаване на природата може да бъде-
изсипете според целта в две групи.
Първият включва лупи:
лупа, микроскоп, бинокъл, лупа,
телескоп. (проучете фигура 5, страница 17 от урока)
- Каква част е обща за всяко от тези устройства-
- Защо тази част е необходима за лупи?-
ров? (Тъй като лупата изпълнява основната функция-
контрол на такива устройства.)
Колкото повече лещи, толкова повече пъти
лупа (лупата е най-слабото от лупите-
изхвърлете само една леща).
2. Запознаване с измервателните уреди
за изучаване на природата.
Втората група включва измервателни устройства:
термометър, компас, хронометър, барометър, ветропоказател, химически стъклария,
рулетка, везни. (проучете фиг. 3, 7 страници 16, 18 от учебника)
- Какви характеристики измерват тези устройства? (Термометри
измервайте температурата на въздуха на открито или на закрито, темпера-
обиколка на тялото, има дори термометри за измерване на температурата-
ръжна почва. Компасът измерва азимута и определя страните на хоризонта-
че. Хронометърът измерва времето, но с голяма точност, до фракции
Химически стъклария - обем на редки и свободно течащи вещества.
Рулетка - разстояния или размери на големи предмети (мебели,
подробности за стаята), като например размера на прозорците или вратите. Везни -
телесна маса. Барометър - атмосферно налягане. Уедърван - сила ве-
tra и неговата посока.)
- Какво е общото между всички тези устройства, въпреки,
че те измерват напълно различни характеристики? (Те имат шка-
ла, с помощта на които хората определят стойността на това или онова
характеристики - температура, маса, налягане или време.)
Погледнете отблизо дома си у дома през очите на изследване-
и намерете в него различни измервания и увеличения
устройства. Те трябва да бъдат пренаписани в тетрадка и да посочат какъв герой-
те измерват.
Можете дори да намерите такива измервания у дома.-
солидни устройства, които днес не сме споменавали.
РЕЗЮМЕ НА УРОКА.
Днес се запознахме с две групи оборудване за
изучаване на природата: увеличителни и измервателни уреди.
Прочетете, отговорете на въпроса след абзаца.
2. Запишете имената на домакинските измервателни уреди в тетрадка-
ров, разположен у дома, като се посочва от кои характеристики са-
3. Продължете да наблюдавате природата.
- Тестът като средство за формиране на UUD в уроците по руски език в 6. клас - руски език, уроци
- Статия на английски език на тема Кабинет лингафон като средство за подобряване на качеството на знанието
- Статия за здравословния начин на живот (клас 2) на тема Областен фестивал - quot; Портфолиото като начин за самореализация
- Свързана статия Използване на традициите на народната култура като средство за духовно и морално
- Статия за физическо възпитание (час) на тема НАСЪРЧАВАНЕ КАТО МЕТОД НА ВЪЗПИСАНИЕ И УЧЕНЕ В УРОЦИТЕ