Уроци по физическо възпитание

Дълго време щях да пиша за уроците по физическо възпитание, но го отложих. И тогава Олимпиадата. Руският и беларуският отбори спечелиха по-малко награди, отколкото искаха и очакваха. През всичките дни по време на олимпийските игри неведнъж си мислех, че цялата работа е в грешната селекция на спортисти. По-скоро фактът, че треньорите нямат избор. Но това бяха моите мисли и аз съм любител. Но през цялото време си мислех какви уроци по физическо възпитание имахме и какви са те сега. Но повече за това по-късно.

В последния ден на Олимпиадата слушам телевизионен репортаж за предишния. Беларуските гребци се представиха добре. Но техният старши треньор говори за проблема с избора и подбора на спортисти. Той подчертава, че момичетата победители са намерени за обучение в отдалечени райони на област Гомел. И тогава той каза, че е спешно да се въведе трети урок по физическо възпитание на седмица в училище, иначе здрави деца в градските училища няма да бъдат намерени.

Радвам се. Той потвърди, че мисля правилно. Но искам да добавя, че поне въведете пет урока, нищо няма да се промени, ако уроците са същите като сега.

Работейки в училище, наблюдавах изчезването на понятието „Физическа култура“ в класната стая. Децата са мързеливи. И учителите, с редки изключения, не се стремят да се напрягат.

Какво можете да принудите ученик да прави в часовете по физическо възпитание? Оценка в сертификата. Но още от началото на 80-те години в учителските съвети те „кълнаха“ учители, ако дадоха четири или трима на онези ученици, които не трябваше да ги имат в сертификата си. Освен това.

Под прозорците ни има спортна площадка, където работих 17 години, след това още 5 години в ново училище. И в сградата на старото училище първоначално останаха началните класове, след това женската гимназия се премести там.

Веднъж съпругът ми, като дойде от разходка с кучето, каза: „Излезте и гледайте урок по физическо възпитание. Тези момичета от гимназията просто се подиграват на учителя. Той им даде заповед „стъпков марш!“, А те не са от място, кикотят се и го гледат. Те не изпълняват нито една команда ".

Отговорих: "Вероятно се страхуват, че целият грим от лицата ще се разпадне." И такива "уроци по физическо възпитание" бяха постоянно. Подобно, малко по-добро, в съседното училище. Има учители със стар опит, има момчета, някои от тях се стремят към големи спортове. На олимпийските игри в националния отбор по футбол имаше човек от нашия градски отбор.

А сега за уроците по физическо възпитание, които бяха в нашия клас, където учих. Учител по физическо възпитание, 9-10 клас, края на 50-те години. Тя не разпознава никакви заболявания и оправдания от уроците. Фитнес зала в старата сграда, на приземния етаж. По някаква причина подът в ъглите пада. Тук е сцената. Това е и актовата зала. През пролетта и есента, преди студеното време, сме на улицата. Бягане, скачане високо и дълго и всичко останало, което може само да ни натовари на улицата. През есента идваме във фитнеса. Има решетки, две стъпала, кон, коза и халки.

Урокът започна - бягане из залата в много кръгове с клекове и други упражнения. След това една от черупките. Ако решетките са, ще оцелеем. Особено ако решетките са настроени на различни височини. Това е най-лесно. Кой от момчетата в редовен клас днес ще прави тези „лесни“ упражнения. И кой ще им покаже, ако учителят е на 60 години и стомахът е на път.

Паралелните ленти са по-лоши. Лактите някак не са така поставени и костите болят. Скривате сълзите си и правите всички тези махове и т.н. След това, когато излезете на прави ръце, е по-лесно. И се опитайте да не го правите. Ще удари двойка, това е единственият начин. Нещо повече, той пак ще извика чанта с нещо.

Лентата е ниска - лесна. А високият е само за момчета. Но нашият учител също ни принуди да направим нещо. Как мразех да прескачам козата. Все още помня. Но ние трябва! Необходима е петица в сертификата. И скочи, докато не започна да работи.

И през зимата! Замръзналата Западна Двина, поставена е ски писта, отстрани има купища лед и сняг, не можете да я обърнете. Само напред. Момчета 3 км (един и половина в една посока), имаме само един там, един назад. Все още помня една такава доставка в виелица. Ските са стари, с лоши връзки, но достатъчни за всички. Никой не носеше ски със себе си. Да, мнозина не са ги имали, не и преди.

И така всички мои съученици бяха закалени. Някои от тях се кандидатираха за училище, други извън града, един човек играеше в републиката във волейболен отбор. Аз съм само за училище по баскетбол. Всеки от нас имаше свой таван и собствен интерес, но израснахме здрави и упорити. А треньорите от различни нива имаха от кого да избират в цялата страна и да подготвят истински шампиони. Количеството поражда качество. И на олимпиадата победихме.

Колкото повече остарявах, толкова по-благодарно си спомнях нашите уроци по физическо възпитание. Особено по време на трудни моменти. Физическата подготовка помогна да оцелее. Но това е друга история.

И качеството на уроците по физическо възпитание трябва спешно да се промени, а именно качеството.