Учебна пирамида. Кои са най-ефективните методи на преподаване?

Още в средата на 20-ти век професор от Хуманитарния университет Едгар Дейл започва да идентифицира и анализира способността на студентите да усвояват материал. Подобни изследвания бяха проведени в Русия, опитвайки различни подходи за преподаване: проект, лаборатория и т.н. Резултатите бяха отразени в учебната пирамида. Кои са най-ефективните методи на преподаване?

Лекцията и четенето на учебник са най-простите, но, както се оказа по-късно, най-малко ефективните начини за овладяване на материала. Само 10% от наученото се усвоява.
Използването на визуални материали или образователни филми вече дава по-значими резултати. Спомни си 20-30% от преминалите.
Техниката "наблюдение" ви позволява да запомните 50% от целия материал и да се научите как да прилагате придобитите знания и умения на практика.
Да участваш в дискусия или да направиш презентация означава да овладееш 70%, да се научиш да анализираш, да прилагаш материал, да създадеш нещо свое.
А такива нестандартни методи като драматизация, имитация на реалност или извършване на реални действия позволяват не само да се запомнят, усвоят и приложат знанията с 90-100%, но и да не се забравят в бъдеще.

Любопитно е, че когато учителят прилага първите три метода, той като че ли неволно принуждава учениците да се абстрахират и не всеки може да го направи. Когато използват други подходи за изучаване на материала, учениците самостоятелно се изправят пред проблема, виждат го, не е необходимо да си представят нищо, остава само да намерят решение.

Интерактивни методи в подхода към обучението

Дискусия, доклад, презентация или реална ситуация, при която се прилагат знания, се наричат още интерактивни методи, в превод от английски означава „взаимодействие“. Като цяло подходът позволява на учениците да учат активно и качествено чрез сътрудничество помежду си и с учителя. Последният обикновено действа като лидер, лидер, организатор. Учителят създава всички необходими условия за учениците.

Не винаги е възможно да се анализира как материалът се усвоява в проценти, колко ефективно работят различните методи, било то лекция или използване на визуален материал. Често много зависи от аудиторията на учениците и, разбира се, от учителя. Но моделът все още е реално проследим.

Най-важното е, че учебната пирамида отразява факта, че интерактивните методи винаги работят. Те засягат не само съзнанието на ученика, но и неговите чувства.

Приложение на учебната пирамида в уроците по литература

Пасивните методи могат да се фокусират върху познаването и разбирането на материала, а интерактивните подходи засягат всички нива на асимилация.

Можете да поставите съобщение за статия на вашия уебсайт с линк към пълния му текст