TN "хижа Заюшкина"

Можете да слушате приказката в аудио формат тук:
http://muzofon.tv/search/%D0%97%D0%90%D0%AE%D0%A8%D0%9A%D0%98%D0%9D%D0%90%20%D0%98%D0 % 97% D0% 91% D0% A3% D0% A8% D0% 9A% D0% 90

Картички за приказка за игри: в логичен ред, памет, разкажете приказка от картинки тук: https://www.stranamam.ru/album/12507972/

След това ще дам приблизителен план на урока през деня.

Първи ден "Запознаване"

2. Развитие на речта
Задайте на детето въпроси за приказката, покажете карти с фрагменти от приказката.
Например:
- Покажете хижата на Заюшкин, покажете хижата на лисицата и т.н.
- Покажи ми къде е ледената хижа?
- Покажи ми къде е най-добрата хижа?
- Какво се случи с ледената хижа през пролетта?
- Кой изгони зайчето от личната хижа?
- Кой изплаши лисицата?
- Кой изгони лисицата от най-голата хижа?
- С когото зайчето започна да живее-да живее в хижа?

3. Творческа задача "Заек" и "Лисица"
Направете заек апликация. Залепете памучна вата, вълнени конци или хартия върху отпечатания шаблон на заек. В същото време кажете, че някои животни променят цвета на козината си, когато сезоните се сменят. Ако седмицата е през зимата или есента, тогава обличаме бяла козина на сив заек, ако през пролетта или лятото - от бяло до сиво.

Разпечатваме шаблона на лисицата и залепваме козината й от скъсана хартия. Може да се комбинира и с конец.

Споделя това

Споделя това

4. Играта замъглява песните
Играйте зайче и лисица. Първо, зайчето майка бяга от бебето лисица, объркващо
отпечатъци (тоест не по равна траектория) и след това сменяйте ролите. Разбира се в
тази игра се играе най-добре на открито или поне достатъчно
просторна стая.

пет. Физическо възпитание
Произнасяме текста на стихотворението и изпълняваме движенията, бебето повтаря за
Вие.
В гората, малко преди бедствието (разклатете пръста си),
Но заекът не е простак (поклати глава - не, не)
Умейте да объркате следите - това е! (скачаме на място)
Там, тук пътеката се вие (ние скачаме наляво-надясно),
Напред, назад и настрани (скачаме напред, назад и настрани).
Където беше заекът (оглеждаме се), няма заек (вдигаме рамене).
Скок-скок (скок на място)!
(В. Берестов)

6. Стихове за герои

Споделя това

Споделя това

Споделя това

Споделя това

7. Завършване на урока
Ако сте взели зайче в началото на урока, тогава се сбогувайте и завършете урока.

Ден втори "Архитектура за деца"
един. Поздрав

2. Къщи за животни
Питаме хлапето какви са били къщите на заека и лисицата?
При лисицата "Ледена къща". И такива къщи са построени от ескимосите и те се наричат Иглу (инуктитут/иглу; на езика на индианците от Северна Америка - квинси [1]) - зимното жилище на ескимосите.

Споделя това

Повече подробности можете да прочетете тук:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B3%D0%BB%D1%83
Как да изграждаме и много повече:
http://proekt-sam.ru/proektdoma/dom-iglu-iz-snega-i-lda.html
Видео за строителството
https://www.youtube.com/watch?v=tBkOzXmorKM
Можете да построите къща с кубчета лед или полистирол с детето си, да експериментирате с топене на кубчета лед в топла вода или построена къща на слънце.

Споделя това

Баст е дървен материал, дъски, трупи, горната обвивка от дъбова кора, кора.
Има и други думи от същия корен на руски:
кофраж - използва се в строителството, кофражът е формата, в която се излива бетон/цимент и която се отстранява след втвърдяване на разтвора цимент/бетон
pAlubit - конструирайте настилка, обшийте, тапицирайте повърхността с всякакъв материал.
Прилагателното „баст“ се среща както в древноруските анали, така и в руските народни приказки. Най-лошото може да бъде - покриви на къщи, кутии, сандъци, дори колиби (както е в известна приказка). Lub - горната част на кората - е била широко използвана в селската икономика.
Разбира се, сега продуктите от лук остават в миналото, отстъпвайки място на съвременните, по-пластмасови материали. Продуктите от лук обаче все още запазват своята привлекателност - своята естественост, близост до природата, известна история, пренесена през вековете.
Лубава колиба от приказка е свързана с нещо малко, но много уютно, с нещо мило, даващо топлина и мир.
Заедно с детето строим къща от броене на пръчки, кубчета. Можете да поискате и да поискате да покажете какво е направено от дърво във вашата къща. Направете апликация с предмети от дърво, изрязани от стари списания.

3. Ние консолидираме концепцията за "студено - топло"
Докосваме прозореца - студено ли е? Докосваме леда - студен. Докосваме ли батерията - топло ли е? Вкусваме топла вода с пръсти - топла и т. Н. Какво имате под ръка.

4. Играем играта "Къде е чий дом?"
Примери за карти:

br>
пет. Игра "Зайчета и лисичка" Думи на В. Антонова, музика на Б. Финоровски
На горската поляна,
Зайчета разпръснати.
Това са зайчетата,
Зайчетата са бегачи! (скачаме, ръце като зайчета пред гърдите)
Зайчетата седяха в кръг
Изкопайте гръбнака с лапа. („Копаем“ с крак)
Това са зайчетата,
Зайчетата са бегачи! (скачаме, ръце като зайчета)
Изведнъж тича лисица,
Червенокоса сестра
Търси къде са зайчетата,
Зайчетата са бегачи. ("Зайчетата" трябва да направят къща - имате нужда от покрив с главата си, ако не, лисицата ще хване)
Песен: http://iplayer.fm/song/23006814/Slova_V._Antonovoj_muzyka_B._Finorovskogo_-_ZAJCHIKI_I_LISICHKA/

6. Ние украсяваме къщата
На печатни къщи поставяме копчета, капаци, мъниста, картонени кръгове.

7. Завършване на урока.

Ден трети "Театър"
един. Игра "Кой какво има?"
Кой има червена мида? (При петлето.)
Кой има дълги уши? (При заека.)
Кой има червена козина и пухкава опашка? (При лисицата.)
Кой има хижа? (При зайчето.)
Кой има ледена хижа? (При лисицата.)
Кой има плитка на рамото? (При петлето.)

2. Мимически упражнения.
Поискайте да покажете:
-Лисица, когато изрита зайчето (ядосана);
-Зайче, когато го изгониха от хижата (тъжен, тъжен);
-На лисицата, когато петелът я изрита (уплашен)
-Какво извика петелът, когато прогони лисицата? (Ку-ка-ре-ку! Нося коса на раменете си, искам да отрежа лисица!)

3. Физическо възпитание "Красив петел"
А, красив петел,
На върха на мида,
Козя брадичка под клюна,
Много горда походка.
Вдига лапи нагоре.
Важна глава кима.
Преди да се изправи целия петел,
Силно призори пее:
Ку-ка-ре-ку!

4. Създаване
Каним хлапето да направи всички герои от приказката и билетите със собствените си ръце.
Това може да бъде:
- дете рисува рисунки на герои
- от пластилин
- от ръкави за салфетки
- изрежете заготовки от хартия https://www.stranamam.ru/post/9216108/

(можете да залепите тези снимки върху бурканчета с кисело мляко, магнити, велкро)
- правете маски и бъдете герои сами (ако в къщата има повече от едно дете)
- ако майката е ръкоделичка и детето се интересува, можете да шиете ръкавици за играчки (МАСЛЕН КУКЛЕН ТЕАТЪР "ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА" СЪС СОБСТВЕНИТЕ РЪЦЕ С ШАРИ
http://www.liveinternet.ru/users/vsjo_dlja_doshkoljat/post293996557
http://tildas.ru/kukolnyy-teatr/713-nastolnyy-kukolnyy-teatr-zayushkina-izbushka-posobie.html)

пет. Постановка на приказка

6. Шоу на приказка за татко в домашно кино

Ден четвърти "Приказки"
един. Четем приказка

2. Логическа серийна игра

3. Стихове и гатанки за всички герои
Пухкава опашка - красота,
И тя се казва .... (лисица)
Показвам играчката лисица, помислете за нея:
-Вижте, каква красива лисича козина, ярка, червена, дълга пухкава опашка.
Сиво през лятото, бяло през зимата ... (заек).
Показвам играчка заек. Вижте колко са дълги ушите на заека
Който става рано, пее силно, не дава на децата да спят? (петел)
Показване на играчка петел.
-Вижте какъв красив петел. Червен миди, красива опашка.
https://www.stranamam.ru/post/12517740/

4. Игра Уокър

Споделя това

пет. Лабиринт

6. Стихове с движения