Те не разбират, че това е истинският "красноярски психолог за работа с подрастващи от" смъртните групи "

Малко се знае със сигурност за така наречените „групи на смъртта“ - общности, в които се твърди, че на тийнейджърите се дават задачи по време на играта, които водят до самоубийство. Разследващите говорят за задържаните администратори, няколко мъртви ученици в различни региони и свързват това със "публици за самоубийство". Междувременно в социалните мрежи започна истинска истерия: вече се появиха доброволци, които се опитват да разберат играещите деца и да ги спасят.

Красноярският детски психолог Алена Рябовол от психологическия консултативен център „Авигея“ разказа на „Проспект Мира“ за случай от нейната практика - работа с тийнейджър, който е бил в „групата на смъртта“.

Снимка от страницата на Алена във ВК

Когато стана ясно за "групата на смъртта", момчето и майка му бяха извикани за разпит, където разследващите го помолиха да даде подробности. Той дълго време не искаше да прави това, обвини майка си, че го е накарала да се откаже от своето - и това е толкова затворена тема, която не може да се разказва на непознати.

Тогава те все пак разбраха, че един от съучениците му го е поканил там. Мисля, че той нямаше да предприеме сериозни стъпки: имаше случай в училище, когато едно момиче прерязваше вените си пред всички и това го плашеше. Мисля, че той нямаше време да се потопи дълбоко там. Доколкото чух, в групи продължава да се увеличава: когато задачите започнат да правят нещо със себе си, да изрязват нещо - това вече не е началният етап.

Беше очевидно, че той беше много уплашен от цялата тази история. Най-често юношите не разбират, че това е реално, поне в началния етап, не разбират, че това [самоубийството] наистина може да се случи. Реалността се срина и той каза на полицията. Мама казва, че след това детето сякаш е свалило товара от раменете си: започнало да се забавлява, да скача, да се радва, имало е някои идеи, интерес към нещо - разликата е много забележима.

Групите не са причина за самоубийство

Когато започнаха да питат детето защо е влязло там, той отговори: „Скарах се с родителите си“. Тоест, това е толкова демонстративно нещо: детето се чувства изоставено, изгубено. На фона на конфликт с възрастни децата обикновено стигат до там.

Много е трудно да закачите обикновено дете, което е в добри отношения с родителите и със света, което няма депресия или чувство на безнадеждност.

Наскоро един приятел разказа как уж момиче (без реални снимки) „почукало“ на сина си тийнейджър във ВКонтакте, започнало да говори с него на различни теми, просто да общува и след това постепенно: „Толкова съм самотен, чувствам се зле, Аз през цялото време сама страдам. " Започнах да пиша някои неща, които му бяха неприятни, той попита: „Защо пишеш това? Не искам да говоря за това "и каза:„ Ако се държите така, ще ви махна от приятелите си. " Тя каза: "Ако ме отстраните, ще се самоубия." Той се изплаши, но въпреки това изтри.

Няколко колеги и аз по-късно се съгласихме, че това е такава примамка в „групата на смъртта“. Защото, ако тийнейджър наистина се чувства същото, той ще трябва да говори с някого: в такива ситуации детето мисли, че никой не го разбира и тогава се появява човек, който може да сподели състоянието му. Това е куката, на която трябва да се държи.

Как да помогнем на дете

Говоренето с деца е най-важното. За родителите е трудно, защото подрастващите деца започват да протестират: ядосват се, карат се, казват не на всичко, държат се необичайно за родителите и родителите се опитват да ги върнат в обичайното им състояние.

Например, едно дете е било послушно и в юношеството започва да се държи като друг човек, сякаш е заменено. Родителите често искат да видят едно и също добро послушно дете, за да правят това, което им е казано, да учат добре и всички останали, но детето на тази възраст има други задачи, затова в семейството започват много конфликти.

Проблемът дори не е в самите конфликти, а във факта, че връзката между родител и дете се губи. Често родителят не иска да види ново дете с нови интереси и чувства. Трябва да сте в контакт с деца и да приемате детето такова, каквото е, а не такова, каквото искаме да го видим.

Синът дойде при моя приятел и разказа за страховете си, че изведнъж момичето наистина ще се самоубие и „аз ще бъда виновен за това“. Ако тя нямаше контакт с детето, той щеше да реши, че родителите са заети и нямат време за него и тогава все още не е известно как би се държал той.

Е, трябва да следите страниците в мрежата, да наблюдавате състоянието, да следите промяната в поведението: ако изведнъж детето започне да се държи по различен начин, изолира се, започне да учи много по-зле, родителите не могат да намерят контакт с него, той няма приятели, той седи сам и не общува с никого. Дете в юношеска възраст се нуждае от комуникация: ако има с кого да говорите и обсъждате притесненията си - това е добре, ако няма никой - това е лошо, това означава, че детето се нуждае от помощ.

Освен това не се колебайте да се свържете със специалисти, не се паникьосвайте и не губете трезвостта си - особено родителите, защото сега има много информация и това значително увеличава тревожността в обществото. В състояние на паника няма начин да помогнете на детето. Колкото повече натискате детето, толкова повече то се изолира, отхвърля и по-малко шанс да заговори.

Не можем напълно да защитим децата от социалните медии и това ще бъде по-силно, отколкото ефективно. Бих ви посъветвал да говорите за сигурността там [в мрежата], какво да правите, какво да не правите. Това е като правилата за безопасност - когато детето, например, започне да ходи на училище само. Казваме му за правилата: не можеш да говориш с непознати, какво да правиш, ако се изкачат, хвана ръката - същото е и във виртуалното пространство.

И не забравяйте да научите децата да слушат себе си: така че той да се доверява на чувствата си, а не на някой.