Семеен бюджет ", Отворен клас

Компютър, проектор, екран

Тема: "Семеен бюджет"

Цел:
Образователни:
- да запознае децата с понятието „семеен бюджет“, „доход“, „разходи“, „стипендия“, „надбавка“, „пенсия“, „комунални услуги“;
- овладяват практическите умения за разпределяне на семейния бюджет;
Разработване:
- да развие познавателния интерес на учениците, речта, логическото мислене, общия мироглед; - да разкаже как приказни герои са се разпореждали с пари, да анализират действията си, да разсъждават, да изразяват мнението си Образователни:
- насърчават мотивацията за учене, способността да се вслушват в мненията на другарите, да работят в групи и в екип; - уважавайте труда на старейшините.

По време на занятията

1. Организационен момент.
2. Повторение на научения материал
- Ще започнем урока си с преглед на разгледания материал.
Нека решим кръстословицата:

Ю.

Какво е името на хартиените пари?
Парична единица в Китай?
Парична единица в САЩ, Канада, Австралия и някои други страни?
Метален кръг, значка, издадена в памет на събитие, служеща като условен (понякога платен) знак, награда.
Метални и хартиени знаци, които са мярка за стойност при продажбата и покупката, платежно средство и обект на натрупване.
Малка монета, една стотна от рублата.

Прочетете маркираната дума вертикално.
И така, за какво ще говорим в днешния урок? (Относно бюджета)
3. Нова тема.
-Кой знае какво означава думата „бюджет“?
(Списък на доходите и разходите на държавата, институцията, семейството за определен период). - Какво е доход?
- Какво е разход?
- Какво е стипендия? (ученици разсъждават)
4. Работа с учебника.
Студенти, които четат статията "Какво е бюджет".
5. Речникова работа по справочника.
6. Дискусия по текста. Тест.
един. Какво съставлява бюджета?
А) без пари;
Б) от заплата и стипендии;
В) от приходи и разходи.

2. Счита се, че е най-добрият бюджет
А) доходът е по-голям от разходите;
Б) доходите са равни на разходи;
В) доходът е по-малък от разходите.

-Както разбирате "Те живеят с доходи, но живеят с разход"?
-Как се измерват семейните доходи и разходи?

-Сега каним семейство Иванови и разгледаме семейния им бюджет.

Вечерта се събра цялото семейство. Синът - първокласник не можеше да седи на едно място, той наистина искаше да съобщи новината на родителите си. Без дъх дошли баби и дядовци. Баща влезе последен, уморен след работа.

- А моят приятел Саша има нов мотор. Аз също искам - каза синът.
- И така, сега ще разберем - каза бащата. Просто седнете неподвижно. Ти си нашият бъдещ учен “, обърна се таткото към най-големия си син, студент. - Ще броите нашите семейни доходи.
- Доход - това са парите, които ми плащат на работа, тоест моите заплата. Всеки месец нося у дома и давам на майка си 15 хиляди рубли. (Дава пари).
Учител. - Тези пари не са реални, но всеки от вас трябва да знае това фалшифицирането е наказуемо от закона.
Бабите и дядовците също не стояха настрана.
-Получаваме и пари, по 8 хиляди рубли. Тъй като сме двама, колко? (децата се умножават) - 16 хиляди рубли.

Учител. - Какви пари според вас биха могли да получат бабите и дядовците? (Пенсиите ) -И аз също нося пари за доходите на семейството, - каза синът - студент.
Учител. - За какви пари говори студентът? (Относно стипендиите).
-Нашето бебе също получава пари и те са повикани надбавка за детето, добави мама. -А сега нека преброим доходите на нашето семейство, - каза татко.
-Ура! До 33 хиляди 500 рубли. Можете да си купите няколко велосипеда - възкликна синът-ученик. Учител. - Мислите ли, че това е така?
-За какво мислиш, че мама ще похарчи тези пари? (Хранене, образование).
-Да видим, колко добре знаете цените на основните храни? - Средно се харчат 4 хиляди рубли за храна за 1 човек на месец. Ако в нашето семейство има 6 души, тогава колко пари ще харчим месечно за храна?
-Къде другаде се харчат пари от семейния бюджет?
-Как родителите харчат пари за образование? (Канцеларски материали, куфарче, униформа). -Къде другаде се харчат пари в семейството?
-За какви дейности се харчат парите с цел подобряване на културното ниво? (Посещение на театри, музеи ...) -А ако и вие разболях се, къде са похарчените пари?
-И за какво още плащат родителите пари за всеки месец? (Комунални услуги). -Знаете ли какви са сметките за комунални услуги?

-Така че нека вземем баланса, пребройте приходи и разходи нашето семейство Иванови. - Кои са най-много пари, похарчени в семейството?
-Колко се харчи за храна в семейство Иванови? (отговори на децата) -Ура! Все още остават 9 хиляди 500 рубли! Това е достатъчно за мотор! - извика момчето. -Не са наистина пари за велосипеди! Това са нашите спестявания - каза бащата. - Спестяванията са това, което остава от доходите на нашето семейство, след като похарчим пари за всичко, от което се нуждаем. Те могат да бъдат заведени в банката. Ако те се държат в банката, тогава банката плаща допълнителни пари за това (банкова лихва). -Искам да посъветвам - каза бабата, - откъде да взема допълнителните пари.
-Къде? - попитаха всички заедно.
- Зад вас има кран, а от кранчето тече вода, а в коридора свети лампа и навън вече е светло. Но ние плащаме пари за ток и вода. Трябва да платите за всичко. (Какво означаваше баба?)
-Това е бизнес разговор. Това е спестяване.
-Намерете синоним на думата „спестявания“. (Пестеливост).
--Обяснете значението на поговорките „Пестеливостта е по-скъпа от богатството“, „Стотинка спестява рублата“. - От какво друго можете да спестите в семейството? (детски разсъждения)

7. Физическо възпитание "Приходи и разходи"

(Учителят назовава разходни елементи - деца клякат, елементи на доходи - пляскат ръце).

8. Осигуряване на предадения материал.

Групова работа- направете семеен бюджет. (по карти)

1-ва група.

Баща + майка + дете - предучилищна възраст.
Бащина заплата - 15 хиляди рубли.
Заплата на майката - 10 хиляди рубли.
Детска надбавка -500 рубли.

2-ра група.

Баба + дядо.
Бабината пенсия - 7 хиляди рубли.
Пенсия на дядо - 8 хиляди рубли.

Група 3.

Баща + майка + син - студент (учи срещу заплащане).
Баща заплата -16 хиляди рубли.
Заплата на майката - 14 хиляди рубли.

4 група.

Баща + майка + баба + дъщеря - студентка.
Баща заплата - 16 хиляди рубли.
Заплата на майката - 14 хиляди рубли.
Бабината пенсия - 9 хиляди рубли.

5 група.

Баща + майка + 2 деца.
Баща заплата - 16 хиляди рубли.
Заплата на майката –1 4 хиляди рубли.
Детска надбавка -500 + 500 рубли.

-Какво направихме с теб сега?

-Важно ли е да можете да планирате семеен бюджет?
-Разбира се, много важно! В крайна сметка можете да спечелите много пари и да не можете да ги харчите правилно. Или можете да имате малък доход, но да живеете достойно, ако харчите пари пестеливо. Ето ни с вас и се върнахме там, откъдето започнахме урока си, към „Семейния бюджет“.

-Има ли видове доходи, които не могат да бъдат планирани? (Награда, лотария). - Реши задачата:
„Дима и Петя решиха да печелят пари. Те купиха сто вестника по 20 рубли и започнаха да ги продават на паркинги за 30 рубли. Когато всички вестници бъдат продадени, какви приходи ще получат момчетата? "
-Какви видове доходи са споменати тук? (печалба)
-Какво е "такса"?
-Какъв е процентът на продажбите?

9. Резюме на урока.

-Какво е "семеен бюджет"?
-Какви са доходите на семейния бюджет.
-Какви са разходите на семейния бюджет?
-Защо трябва да можете да съставяте семеен бюджет?

10. D/s: Направете семеен бюджет за вашето семейство.