Резюме на урок в 11 клас по темата - Оригиналността на сатирата А

Урок по литература в 11 клас

Тема: "Оригиналността на сатирата на А. Аверченко".

Ратвина Олга Владимировна,

Москва, област Ховрино SAO

Тип: урок за развитие на речта.

Цели: да се провери остатъчното ниво на знанията на учениците от предишния урок; консолидиране на знанията на учениците за творчеството на Аверченко; идентифициране на основните черти на сатирата на Аверченко чрез преглед на разказите на писателя; организира работата по оценката на рецензията на ученика от целия клас;

развиват критичното мислене на учениците, подобряват способността им да преглеждат текста;

да насърчава любовта и уважението у учениците към творческото наследство на писателя.

Методи: репродуктивни, евристични.

Техники: подготовка на отделни съобщения от учениците, преглед на текста на разказите, задаване на проблемни въпроси от учителя.

Видове студентски дейности: ученици, преглеждащи текстовете на разказите на Аверенко; изготвяне на индивидуални съобщения.

Уводна реч на учителя. (1-2 м)

Проверка на домашната работа (тест), (до 5 м)

Заключение относно оригиналността на сатирата на Аверченко (презентация), (6v)

Резюме на урока (въпрос за училищно обучение). (1 м).

Коментари на рейтинги. (1 м)

Домашна работа. (1 м)

Представяне на учителя.

Здравей, седни. В последния урок започнахме запознаването си с работата на известния сатирик А. Аверченко. За да проверим остатъчното ниво на знания от предишния урок, ще направим малко творческа работа. Отворете работните си книги, подпишете „Работа по проверка“.

В днешния урок ще разгледаме по-отблизо характеристиките на сатирата на А. Аверченко. Как мина вашето запознанство с творчеството на писателя, ние ще разберем не само чрез идентифициране на остатъчното ниво на знания за него и неговото творчество, но вашето възприятие и отношение на първо място ще бъдат отразени в отзивите на историите на писателя, които сте направили вкъщи. Планът, по който сте работили, е показан на слайда. Изпълнението на всеки рецензент ще бъде оценено от целия клас.

Проверка на домашната работа.

Тест. Биография на А. Аверченко.

1. Аверченко е роден ...

2. Бащата на писателя беше ...

В) Офис служители;

3. Литературната дейност на Аверченко започва ...

4. Аверченко е основател на списанието ...

Б) „Бюлетин на Европа“;

5. В емиграцията Аверченко е живял ...

6. Аверченко почина ...

Отговори на теста: 1. B; 2.G; 3, В; 4. В; 5. А; 6. В.

Тест 2. Оригиналността на сатирата на Аверченко.

С какво литературно произведение може да се съпостави историята на „Робинзоните“ в сюжета ...

А) "Робинзон Крузо" от Д. Дефо;

Б) "Главният инспектор" Гогол;

В) „Историята за това как човек е нахранил двама генерали“;

2. Разказите на Аверченко "Русалка" и "Поет" са обединени от обща тема, тъй като в тях ...

А) изкуството се осмива;

Б) филистимски живот;

В) подкупване на длъжностни лица.

Историите на Аверченко са различни ...

А) малък обем, наличие на комични диалози, ярка характеристика на речта на героите, сатирично изображение на житейски ситуации;

Б) голям обем, фин психологизъм, изобилие от реалистични подробности;

В) пренасяне на чувства и емоции на персонажите през пейзажа, лиризъм, изобилие от живописни и изразителни средства.

4. Аверченко продължи традицията ...

А) Гончаров, Тургенев, Толстой;

Б) Фонвизин, Гогол, Салтиков-Щедрин, Чехов;

В) Жуковски, Пушкин, Лермонтов.

5. Средствата за сатира са ...

А) Гротеска, хипербола, градация;

Б) Епитети, метафори, сравнения;

В) Олицетворение, метонимия, синекдоха.

6. Поразителен пример за използването на гротеска е историята ...

Средства за изобразяване на сатира в разказите на Аверченко.

Аверченко продължи традицията ...

Обектът на сатиричния образ в творбите на Аверченко е ...

Средствата за постигане на сатиричен ефект са ...

Дайте им определения.

Съчетайте заглавието на историята с нейната идея

„Робинзони“ - евтини клишета, предадени като креативност;

"Поет" - романтизъм, разведен от живота, модернистични изкушения;

"Русалка" - излагане на подкуп на длъжностни лица;

"Виктор Поликапович" - снизходителност, кариерска благосклонност към началниците, тесногръдие, невежество на жителите.

Поразителен пример за използването на гротескната техника е историята ... защото ...

Димба е един от персонажите в историята на Аверченко ... Тази история може да бъде свързана с комедия ... в следните параметри ...

Историите на Аверченко са различни ...

Дима Семенов "Здравей".

Стас Князев "Поет".

Андрейкин Сергей "Новогодишен тост".

Катя Гурченко/Артем Динисенков "Русалка".

Въпрос на учителя и ученика по рецензията: мнения, допълнения, пожелания.

1) Предметът на образа на сатирата;

3) Логика на презентацията.

Това, което не е казано да завърши: разкриване на идея (какви пороци са осмивани,

уместност, трансформация на пороци).

Обратна връзка за прегледа: 1) мотивите на оценката; 2) предимства/недостатъци; 3) препоръки.

Какъв човешки порок е изобразен?

С какви средства се постига това?

Отговори на въпроси (заключения):

Натрапчивост, посредственост, подкуп, човешки ограничения.

Комичен диалог, засилване на комичния ефект поради многократното появяване на нотата на най-неочакваните места (градация на комикса) ...

Ограничеността на хората, принадлежащи към различни класове, привличане на полза с по-висок ранг, готовност да се направи всичко в името на повишаването.

Използвайки традициите на Салтиков-Щедрин, необитаем остров служи като артистичен фон за сатира, подчертавайки абсурдното спазване от страна на човек на неговите служебни задължения.

Основната идея на тази история остава актуална и до днес. Хората стават все по-мобилни и в условията на други хора те могат да започнат да се държат абсурдно.

Откъснат от живота романтизъм, модернистични наслади, мания.

Хипербола (поведение на русалка).

Работата остава актуална, тъй като днес често можете да срещнете човек, който гледа на света „през розови очила“, тоест празен мечтател, който е напълно далеч от реалността и когато е изправен пред живота, получава само едно непрекъснато разочарование, руши илюзии.

1. Сатирата е насочена към осмиване на човешката глупост, глупаци.

2. Хипербола, комичен диалог.

3. Работата остава актуална, тъй като има и няма да има граница на човешката глупост, но ако не е имало глупаци, от чиито грешки умните се учат, защото умните се учат от глупаците.

1. Поведението на обсебващите момичета е осмивано, сатирата е насочена към идентифициране на човешкия порок - глупост, късогледство.

3. Работата е актуална и до днес, тъй като в съвремието има весели млади хора, които се подиграват на момичета.

2. Средства за сатира: комична градация, хипербола.

3. По отношение на проблемите работата запазва своята актуалност, тъй като е известно, че мъжът е простим само защото е мъж, но жената не е.

Комична градация, хипербола.

По поставения проблем работата остава актуална, тъй като руското пиянство е един от нашите национални пороци.

Социална среда, бюрокрация, подкуп на длъжностни лица.

Комичен ефект се постига чрез създаване на реминисценция на Гогол "Генералният инспектор". Реминисценцията е обозначаването на характеристики в едно произведение на изкуството, които предизвикват паметта на друго произведение чрез използване на характерни образи, речеви модели, ритмично-синтактични движения. Реминисценцията наподобява сюжета на пиесата на Гогол. Градът на Гогол се намира в същата пустиня. Героите също изпитват страхопочитание към висшия офицер. Неочакван край.

Работата остава актуална и днес, тъй като е имало и ще има одитори, които ще се покриват взаимно, но помпозно стриктни с подчинените си, е имало и ще има подчинени, които са искали да напредват по каквато и да е кариерна стълбица и за тях е от първостепенно значение да живеят и работят, за да угодят на началниците си.

Заключение: темата на разказите на Аверченко е изненадващо разнообразна. За основа е взета ежедневната ситуация, комичният ефект е постигнат с различни средства. Неговите творби са модерни.

Прегледахме историите, които се отнасят до дореволюционния етап от живота на Аверченко, както знаете, революцията от 1917 г. силно повлия върху творчеството на известни писатели от Сребърната ера и значително промени тяхната работа и съдбата им. Аверченко не остана безразличен към революцията. Можем да научим как тя е повлияла на творческия маниер на писателката, като се позовем на колекцията от истории, публикувана в изгнание „Дузина ножове в гърба на революцията“. Ще слушаме съобщенията, ще записваме основните точки в тетрадка.

Съобщението „Дузина ножове в гърба на революцията“.

Въпроси относно публикацията.

Защо мислиш, че Аверченко изпраща дузина ножове в гърба на революцията? Откъде идва такова отхвърляне на нея? Наистина ли не обичаше родината си и не можеше да издържи на всички изпитания заедно със страната си?

Откройте и опишете основните художествени техники на сатирика Аверченко. Каква роля играе контрастната техника в идейната и композиционната структура на колекцията?

Анализ на историята от колекцията (променлива работа, ако съобщението не е подготвено).

„Парченца от разбитите на пръсти“.

Структурата на историята: пейзаж - герои - действие - време (какви години), портретни характеристики. Историята се основава на диалога на героите. Тя се основава на спомени от бивша Русия. Отделни елементи: наречени са улици на Москва, отделни места. Духовността, силата на изкуството е подчертана

Етапи от живота на писател. Оригиналността на творческия маниер на писателя.

2 периода от живота му: предемиграция и емиграция.

Сега към особеностите на творчеството.

2. Животът на града, бягане на живота. Остроумни истории, история от нищото. Начинът на живот на столицата предопредели темата. Разказите са посветени на един тип жени, които се подиграват на женските слабости. Цел на подигравателните недостатъци от недостатъците на Адам и Ева на мъжа и жената.

Парадира се с глупостта на обикновения мъж, глупостта на здраво здравно семейство. Аверченко е шампион на реалистичното изкуство. Простота на артистичния вкус, здравословна демокрация. Трудно беше да се пише без Русия. Имена на герои, говорещи фамилии.

Той използва следните сатирични средства: гротеска, хипербола, комични сравнения, метафори, многократни повторения на отделни детайли, диалози, реч на герои.

Стилът на писателя е остроумен, точен, лаконичен. Традициите на Чехов. Пресечени форми на глаголи, изразителна оценъчна лексика, междуметия, лексикални повторения. Възклицателни и въпросителни изречения, изобилие от непълни изречения. Разказ за диалог.

Историите се основават на образа на незначителен житейски епизод, според мемоарите на Тефи той е създал своите истории „от нищото“.

Прочетете разказа на Короленко "Прекрасно".