Развлекателен сценарий "Как животните зимуват в гората"

нина акулова
Развлекателен сценарий "Как животните зимуват в гората"

Учител-логопед Акулова Н. Н. Педагог Алеева Н. Б.

цел: Систематизирайте представите на децата за живота на животните в гора, тяхната адаптивност към зимния период, за да се разберат причините за промените в живота на животните. Да се подобри способността да се отговаря на въпроси с пълен отговор, да се координира речта с движението. Да се формира способността да се определя първият звук в дадена дума, да се прави разлика между твърди и меки съгласни. Развийте последователна реч, фини и общи двигателни умения, умения за комуникация в екип.

Оборудване: обемни дървета, торба с кедър, смърч, борови шишарки, снежинки, животински маски, листа от различни дървета, насложени изображения на животни, сух басейн, играчки за малки животни, аудио запис на песен „Следи“ от карикатура "Маша и мечката", заешки следи на пода, меки модули.

Децата влизат в залата, застават в кръг.

Добро утро! Към слънцето и птиците.

Добро утро на усмихнати лица

Нека всички станат мили, доверчиви

Нека всяка сутрин да продължи до вечерта

Добро утро пожелаваме на всички

С усмивка се срещаме всяка сутрин

Точно така, зимата дойде. Това е трудно време от годината за горските животни и не е лесно да се премине. Искате ли да погледнете в гората и да разберете как животните са се подготвили за зимата?

Децата се хващат за ръце и се разхождат в кръг, придружаващи в думи:

Разходка по равна пътека в залата

Краката ни вървят

Прескочи дупката, скочи

През дупката пропуснете

Стигнахме до зимната гора -

Колко чудеса има наоколо- разпери ръце

Вдясно стои бреза в кожух - ръце в страни

Вляво дървото ни гледа - с поглед

В небето се въртят снежинки - фенери

Легнаха красиво на земята - клекнали

Педагог: Момчета, вече виждам някого.

На "Денс" излиза мечка (учител логопед)

Мечка: Здравейте момчета. Събудихте ме.

Педагог: Дойдохме да разберем как си горските животни срещат зимата.

Живях добре през лятото. Гората щедро обработена с гъби и горски плодове, имаше малки малки животни, а в хралупата можеше да се намери мед от диви пчели, да се събират сочни корени от растения. Успях да натрупам мазнини през лятото. Как може иначе, защото зимата е пред нас. Тук намерих място за бърлога, Мястото трябва да е надеждно, за да спя спокойно до пролетта. Покривам бърлогата с листа с ароматни игли и сух мъх.

Педагог: Благодаря ти, мече, каза на децата за себе си. Момчета, вижте, намерих торба под дървото, а в торбата има шишарки. Кой можеше да го загуби? (катерица)

Катерица (дете в костюм на катерица): Аз съм катерица, смешно звяр, скок и скок през дърветата. Но през зимата се преобличам в сива козина. Трябва да скачате по-малко, трябва да спестите и да спестите силите си. През цялата есен кухината беше изолирана. Пух, сламки се влачеха там. Подготвен за зимата наличност: гъби, плодове, ядки. За да не гладувам през зимата. Къде мога да получа храна на студено? За катерица е трудно да зимува. Когато зимата е дълга, когато е снежна, когато има силна слана. На хора, които след това се обръщам за помощ от търсените от тях.

Искаш ли да играеш с мен.

Игра „Познайте удара чрез докосване“.

Педагог: Погледнете нечии отпечатъци в снега.

Децата следват пътеката, намират заек под дървото (дете в заешки костюм)

Педагог: Здравей зайче, как се справяш през зимата гора?

Заек: Ще кажа на заек как живея гора. До зимата, момчета, облякох ново палто. Ще седна под един храст, ще се скрия под бор, няма да видя, няма да позная звяр ми гора. Въпреки че съм страхливец, страхувам се от всичко. Много е трудно през зимата, когато има силна слана и няма достатъчно храна. И се храня с кора, замразени плодове. Какво заек намери под снега - всичко ще отиде за него за бъдеща употреба. Не обиждайте зайците, по-добре им помогнете. Къде да спестите храна, не плашете, не шофирайте.

Педагог: Момчета, хайде да си поиграем със зайчето.

Динамична пауза "Малко зайче с големи уши"

Малко зайче Четка до главата, като уши

С големи уши,

Розов нос, забавни мустаци С насочени пръсти докосвайте носа

Изкопайте дълбока норка за себе си Изкопайте норка (колене)

той почиства козината си "Почистват козината"

Или да спи. Сгънати ръце, поставени под бузата

Зайчето винаги мърда уши "Поклатете уши"

Чува стъпки и лисици и вълци, свива се на топка и

Скривайки се в нората си от враговете, криейки главата си в коленете си

Педагог: Благодаря ти зайче. Вижте, и ето нечия норка, нека погледнем.

Таралеж (дете в костюм на таралеж):

На Не се запасявам през зимата, когато настъпи студът, аз се качвам в своята топла уютна къща и спя, докато пролетното слънце се затопли и снегът се стопи.

Мечка: И ние дойдохме при вас с празни ръце, момчетата и аз също подготвихме листа през есента. Ние ще ви помогнем да изолирате норка.

Упражнение за дишане "Листа полетяха"- деца, духащи листа от дланта на ръката си, движещи се напред.

Мечка: Сбогом таралеж, приятни сънища. И е време да спя зимен сън, но нека първо изиграем любимата си игра „Намери къщата си“

Игра „Намери къщата си“ -децата вадят фигури на животни от сух басейн и ги поставят в синя или зелена къща според първия звук в дума (твърда - мека съгласна).

Мечка: А сега любимият ми танц, застанете в кръг.

Музикални и ритмични движения към песен от карикатура "Маша и мечката".

Мечката дава на децата оцветяващи страници с животни. Децата се връщат в детската градина.

Разходка по равна пътека в залата

Краката ни вървят

Прескочи дупката, скочи

През дупката пропуснете.

Корекционен и развиващ урок „Дивите животни живеят в гората“ Корекционен и развиващ урок на тема: „Дивите животни живеят в гората“ Цели: 1. Да се формира речник по темата. Дайте понятието за обобщаваща дума.

„Как животните зимуват в гората“ (за по-големи деца в предучилищна възраст). Интеграция на образователни области: „Познание“, „Комуникация“, „Социализация“, „Художествено творчество“, „Музика“ Цел: да се научат децата.

Развлекателен сценарий „Приключение в омагьосана гора“ Цел: Да се развие интерес към физическото възпитание и да се включи в здравословния начин на живот. Цели: 1. Да се насърчи подобряването на двигателната способност.

Обобщение на образователната ситуация „Как дивите животни зимуват“ Съвместни дейности на учителя с по-големи деца в предучилищна възраст тема: „Как дивите животни зимуват“. Цел: • Създаване на условия за.

Резюме на урока по FTSKM и основите на безопасността в старшата група „Диви животни в гората“ Цел: • развитие на общи речеви умения; • затвърждаване на умения за формиране на граматичната структура на речта; • консолидиране на уменията за кандидатстване.

Сценарий на пролетно забавление за деца от подготвителната група "Как животните се събудиха пролетта" Сценарий на пролетно забавление за деца от подготвителната група. Приказка: „Как животните пробудиха пролетта“ Автор: Г. Л. Крум Герои:.

Сценарий за забавление "Музикалното пътешествие на Колобок през есенната гора" Цел: Да се развият музикални и ритмични умения на предучилищните: да се движат ритмично, като слушат музика, чрез промяна на движенията, за да реагират на промените.

Сценарий на забавление и отдих за деца от по-младата група „Рожден ден в есенната гора“ Цел: да даде на децата положителен заряд от емоции, да включи децата в игрална ситуация и да насърчи желанието да действат самостоятелно в роля, да насърчи.

Сценарий на музикално забавление за деца от първата младша група „В есенната гора“ В есенната гора. Музикално забавление за деца от първа младша група. Децата влизат в украсената с есен зала под музика. Вед. -Момчета.