Развитието на волята при подрастващите - курсова работа

  • Съдържание
  • Въведение 2
  • ГлаваАз. Психологически особености на волята. 4
    • 1.1. Определение на понятието "воля" 4
    • 1.2. Идеи за волевите качества 7

    • 1.3. Структурата и общите характеристики на волевите качества. 8
    • 1.4. Класификация на волевите качества единадесет
    • 1.5. Възрастови особености на волята петнадесет
      • 1.5.1. Ранно детство. петнадесет
      • 1.5.2. Предучилищна възраст. 16.
      • 1.5.3. Младша училищна възраст. 17
      • 1.5.4. Тийнейджърски години. 22.
      • 1.5.5. Старша училищна възраст. 23.
    • 1.6. Развитието на волята в юношеството 24
  • ГлаваII. Експериментално изследване на волевите качества на подрастващите 29
    • 2.1 Анализ на резултатите, получени след методологията за изследване на импулсивността и волевата регулация на подрастващите. 29
    • 2.2 Анализ на резултатите, получени след провеждане на методологията "Социална храброст". тридесет
    • 2.3 Анализ на резултатите, получени след методологията "Самооценка на волята". 31
  • Заключение. 32
  • Списък на използваната литература 33
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 1 35
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 2 37
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 3 39

Трудно е да си представим броя на външните и вътрешните фактори, които влияят на растящото дете и всеки път променят света на неговите преживявания. Не всички деца имат контрол върху своите мисли, чувства и действия.

За тийнейджър волята като черта на характера е едно от първите места. Волевите хора стават за него идеалът, какъвто би искал да бъде. За юношите обаче е обичайно да се казва, че волята им е слаба.

Децата на тази възраст имат силно изразено желание да подберат аргументи в полза на емоционално по-привлекателно поведение, поради поведението на необходимото, необходимо. С други думи, при юношите силните емоции са много по-склонни, отколкото при възрастните, да блокират разумно решение.

Родителите и учителите оказват влияние върху формирането на личността на тийнейджъра и затова внимателното внимание към формирането и възпитанието на волята в юношеството е важно условие за ефективността на индивидуалния подход в учебната и образователната работа.

Изучаването на особеностите на волевата регулация на подрастващите деца заема централно място в работата.

Работата се основава на теоретични изследвания на Е.П. Илина, Б.Г. Ананиева, А.И. Висоцки и др.

Типологията на волевите действия на К.К. Платонов, П.А. Рудик, С.Л. Рубинщайн.

20 тийнейджъри (12 момчета и 8 момичета), ученици от 8 клас.

Предмет на изследване: волеви личностни черти на тийнейджър.

1. Анализирайте литературни източници, обхващащи въпросите на психологията на волята.

2. Изберете психодиагностични методи за изучаване на волевите качества на личността на тийнейджър и с тяхна помощ проведете проучване.

За решаване на задачите бяха използвани следните изследователски методи и техники:

теоретичен анализ методическа, психологическа и педагогическа научна литература по анализирания проблем;

методология "Самооценка на волята"

методология "Изследване на импулсивността и волевата регулация при юноши"

методология "Социална смелост"

Структура на работа. Основните структурни елементи на работата са: увод, две глави от основната част, заключение, библиография на използваната литература, приложения.

Проявяването на волята (по-точно това би било „сила на волята“, волеви усилия) в различни конкретни ситуации ни кара да говорим за волеви качества, личностни черти. В същото време както самата концепция за "волеви качества", така и специфичният набор от тези качества остават много неясни, което кара някои учени да се съмняват в действителното съществуване на тези качества

Досега има големи трудности при отглеждането или идентифицирането на понятия, обозначаващи волевата активност. Детето, което изисква от родителите, да си купят играчката, която харесва, упоритост и постоянство? Винаги ли дисциплината и инициативността характеризират силата на волята? Защо сред психолозите решителността винаги се споменава заедно, смело. Къде е границата между моралното и волевото качество? Морални ли са всички волеви качества? Тези и редица други въпроси представляват не само теоретичен, но и практически интерес, тъй като методите за диагностика на волевите прояви и педагогическите методи за разработване на конкретно волево качество зависят от тяхното решение.

Волевите качества са особености на волевата регулация, проявяващи се в специфични специфични условия, поради естеството на преодоляваната трудност. 11 Ilyin E.P. Психология на волята.-SPb., 2000. p-114

Желанието, волята, волята са състояния на съзнанието, добре познати на всички, но не подлежащи на никакво определение. Искаме да изпитаме, да имаме, да правим всякакви неща, които в този момент не преживяваме, нямаме, не правим. Ако нашето желание за нещо е свързано с осъзнаването, че обектът на нашите желания е непостижим, тогава ние просто желаем; ако сме сигурни, че целта на нашите желания е постижима, тогава искаме тя да се сбъдне и тя се извършва незабавно или след като сме извършили някои предварителни действия.

Единствените цели на нашите желания, които осъзнаваме веднага, директно, са движението на тялото ни. Каквито и чувства да желаем да изпитаме, каквито и притежания да се стремим, можем да ги постигнем само като направим няколко предварителни движения за нашата цел. Този факт е твърде очевиден и следователно не се нуждае от примери: следователно можем да приемем като отправна точка на нашето изследване на волята позицията, че единствените преки външни прояви са телесните движения. Сега трябва да разгледаме механизма, чрез който се правят волеви движения.

Волевите действия са произволни функции на нашето тяло. Движенията, които разглеждахме досега, принадлежаха към типа автоматични или рефлекторни действия и освен това действия, чието значение не се предвижда от лицето, което ги изпълнява (поне от лицето, което ги изпълнява за първи път в живота си ). Движенията, които сега започваме да изучаваме, като са умишлени и съзнателно съставляват обекта на желанията, разбира се, са направени с пълно осъзнаване какви трябва да бъдат. От това следва, че волевите движения са производна, а не основна функция на организма. Това е първата точка, която трябва да се има предвид за разбиране на психологията на волята. Рефлексът, инстинктивното движение и емоционалността са основните функции. Нервните центрове са така подредени, че определени дразнители предизвикват изхвърлянето си в определени части и същество, което за първи път изпитва такова разтоварване, преживява напълно нов феномен на преживяване 11 James W. Psychology.-M., 1991. p-98.

Волята като съзнателна организация и саморегулация на дейност, насочена към преодоляване на вътрешните трудности, е преди всичко власт над себе си, над чувствата и действията си. Добре известно е, че тази сила има различна степен на изразяване при различните хора. Обикновеното съзнание улавя огромен набор от индивидуални характеристики на волята, различаващи се по интензивността на техните проявления, характеризирани на единия полюс като сила, а на другия като слабост на волята. Човек със силна воля е в състояние да преодолее всякакви трудности, срещани по пътя за постигане на целта, докато той открива такива волеви качества като решителност, смелост, смелост, издръжливост и др. Слабоволните хора се поддават на трудностите, не проявяват решителност, упоритост, не знаят как да се сдържат, потискат моментните пориви в името на по-висши, морално обосновани мотиви за поведение и дейност.

Понятието воля, както знаете, има много значения в психологията. Ще приемем, че волята е способност човек достигнат съзнателно доставени цел, преодоляване в това външен и вътрешен препятствия. Волевото поведение в този аспект предполага целенасоченост, самоконтрол на поведението, способността да се въздържат, ако е необходимо, от определени действия, тоест овладяване на собственото си поведение.

Способността да контролираш собственото си поведение е важно качество на зрял, възрастен човек. „Само тогава можем да говорим за формирането на личността“, пише Л.С. Виготски, - когато има явно владеене на собственото им поведение ”11 Виготски Л.С. Coll. Оп. Т. 4.-М., 1983. стр. 225.

На първо място, волевият акт може да се нарече само насочени към целта действия или процеси. Целта се разбира като някакъв предполагаем съзнателен резултат, до който трябва да доведе действието. По този начин процесите могат да бъдат разделени на две групи: неволен (те включват автоматични, инстинктивни, импулсивни действия, т.е. действия върху пряка мотивация, действия под въздействието на афект, страст) и умишлено, произволно, тоест целенасочена. Съвсем очевидно е, че когато говорим за воля, тогава интуитивно винаги причисляваме тези процеси към групата на произволни.

1.2. Идеи за волевите качества

Както вече споменахме, волята е само обобщена концепция, зад която се крият много различни психологически елементи. Говорейки за съставните елементи на волята, имам предвид тяхната съвкупност, техния брой, различия и връзки между тях.

Най-често се отбелязват такива елементи (качества) като целенасоченост, решителност, постоянство, издръжливост, независимост, смелост, устойчивост, самоконтрол и инициативност. Елементите на волята включват критичност, старание и увереност.

Таблица 1 Волеви черти на личността (според К. К. Платонов)