Разговор с деца "За доброто"

Галина Макеева
Разговор с деца "За доброто"

Да формира у децата ценностна ориентация, способност за формулиране на морални преценки. Развийте способността да правите разлика между лошо и добро.

Ползи: мултимедиен проектор, презентация за доброта, песни и музика за доброта.

- Скъпи момчета, скъпи гости! Нека днес ни донесе радостта от общуването и изпълни душата ни с прекрасни чувства.

- Как разбирате думите "По-красива"? (Трябва да направите повече добри дела; има много добра поговорка „Отнасяйте се към хората така, както бихте искали да се отнасят с вас“; от добрите дела е по-лесно и по-приятно за себе си)

- Ще ви прочета думите на А. Чепуров

Да се поклоним доброта!

Да живеем с мисълта доброта:

Всички в синя и звездна красота,

Земята на добро. Тя ни дава хляб,

Жива вода и цъфнало дърво.

Под това вечно обезпокоено небе

Да се борим за доброта!

Темата на нашия разговор: Научи сърцето си добре!

Тази история се е разиграла отдавна в древен град, в който е живял велик мъдрец. Славата на неговата мъдрост се разнесе далеч из родния му град. Но в града имаше човек, който завиждаше на славата му. И така той реши да излезе с въпрос, така че мъдрецът да не може да отговори на него. И той отиде на поляната, хвана пеперуда, засади я между затворените си длани и мисъл: „Ще попитам мъдреца, коя пеперуда е в ръцете ми - жива или мъртва? Ако той каже - жив, ще затворя дланите си и пеперудата ще умре, а ако каже мъртва, ще отворя дланите си и пеперудата ще отлети. Тогава всеки ще разбере кой от нас е по-умен ”

- Как се отнасяте към този човек?

- Как бихте отговорили, ако сте мъдрец?

- И ето как се случи.

Завистникът хвана пеперудата, сложи я между дланите си и отиде при мъдреца. И той попита Да отида: „Каква пеперуда имам в ръцете си, о най-мъдрият: жив или мъртъв? И тогава мъдрец, който наистина беше, много умен човек казах: "Всичко във вашите ръце".

- Как разбирате думите на мъдреца "Всичко е във вашите ръце?" (Животът или смъртта на пеперуда в момента зависи само от завистниците).

обръщам внимание на екран: "Мил дела оцветяват човек "

- Тази пословица отговаря ли на нашата история? (Да, би било по-добре, ако завистниците са мечтали добри дела, тогава го познаваха в областта)

- Как разбирате тази поговорка? (След мил делата на човек винаги се хвалят, правят му комплименти и го украсяват)

-Да, има ценности в живота, без които няма живот на Земята.

- Момчета, назовете качествата мил, добър, позитивен човек. (Мил и състрадателен, благородни и честни, отговорни, умни, скъпи, добросърдечен, приятелски, искрен, доброжелателен, добродетелен, добродушен, добродушен, уважаван, достоен)

Качествата, за които казахте, не са вродени, те трябва да бъдат образовани.

Можем да назовем много положителни качества на човек.

Но ние поставяме на първо място доброта.

- И затова поставяме на първо място доброта?

Когато човек се появи, той беше възнаграден с интелигентност, реч, способност за умения и изкуство. Човекът започна да получава храна, да прави красиви неща, да строи жилища. Но какво е човекът вътре, винаги зависи само от сърцето му.

- Какво означава доброта, любезен човек? (Когато човек се отнася много добре с другите; мил човек се грижи за всички и не обижда никого; вид означава учтив, грижовен, а не алчен.)

- Момчета, днес говорим за доброта. Ние създаваме добро настроение. Обърнете се един към друг и се усмихнете!

- Доброта прави човек какво? (Очарователен, красив. Мъж, в чиято душа доброта, изглежда добре, той има израз на радост и мир на лицето си и сладка усмивка на устните си.)

- Дай примери добро отношение на хората. (Хората се поздравяват, помагат в беда, изразяват съчувствие, поздравяват за празника, даряват цветя, помагат на възрастни хора, помагат на животни.)

- Какъв вид мил направи ли своите действия? (Той помогна да понесе тежестта, отиде да вземе хляб за съсед, помогна на малък приятел да пресече пътя, събра неща за подслон, гледаше цветя.)

- Кой е най-много мил и грижовен човек за вас в семейството? (Майка)

- как я е грижа за теб?

- Защо казват: „Близо до слънцето - топло, близо до майката - добре"? (Никога не е студено близо до слънцето и никога не очаквайте зло близо до майката)

- Как се грижиш за майка си? Как й помагате в домакинските задължения?

Сега ще играем. (Слайд 9) Играта се нарича „Помнете поговорки и поговорки“

Животът е даден на (Какво) добри дела.

Злият не вярва, че има (СЗО) мил.

Добра дума (какъв отговор) любезен отговор

Вид навсякъде (Какво) добре.

- Как разбирате тази поговорка?

Нека да изберем чувствата, които ще характеризират любезен човек, и вие давате отговора "Да" или "не" (дисплей на екрана):

Любов, увереност, приятелство, сигурност, доверие, грижа, съчувствие, удоволствие, радост, щастие, внимание, разбиране, безразличие, досада, безразличие, недоверие, неразбиране, антипатия, безпокойство, вражда, скръб, омраза, страдание, гняв и др. д.

- Много добре! Кажи ми, че можеш да научиш сърцето си добре? (Да; не - но трябва да се опитате да го направите)

- Какво мислиш, добре на земята трябва да живее вечно? (Да)

- Така че можем да кажем добре Е вечна ценност? (Да) Песента свири "Създаване добро по цялата земя"

Акция „Доброта в този свят“ Акцията може да се проведе с деца от една или няколко групи, с изключение на детските ясли. Цели: - укрепване на взаимоотношенията родител-дете, взаимоотношения.

Презентация за урока „Кодиране на аудио информация“, 9 клас Презентация за урока „Кодиране на аудио информация“ Цели на урока: запознаване на учениците с аудио информация, методи на кодиране.