„Пътуване до зимната гора“. Обобщаващ GCD за проект "Живот на диви животни през зимата"

Цел: да запознае децата с настъпилите промени в живота на горските животни с настъпването на зимата; с червена книга, нейното предназначение.

Задачи:

да изясни знанията на децата за зимните месеци, за това къде зимуват животните, какво ядат;
научете да разпознавате следите от животни и птици;
развиват мислене, реч; способността да се правят кратки съобщения за животните, за съдържанието на книгата;
обучават деца в образуването на притежателни прилагателни, използването на дателния падеж на съществителни;
да възпитаваме уважително отношение към природата, чувство за доброта, участие във всичко живо и красотата, която ни заобикаля.

Оборудване: мултимедиен проектор, екран, снимки на животни, детски книги, направени на ръка, подутини, снежинки, детски рисунки, хартия, хартиени салфетки.

УДАР

Актуализиране на знанията по темата.

Назовете име
Коя е господарката на загадката?
Боцкащи уши, парещи носа,
Изкачва се в ботуши скреж.
Сняг вали в торби от небето
И около преспи сняг
Снеговалежи и виелици
Нашият Катайск лети.
Дворът е покрит със сняг. Бяло у дома.
Това е ... Зимушка-зима

Разговор "Месеци на зимата"

- Нека си припомним как се наричат зимните месеци (пързалки No3, No4, No5, No6, No7, No8). Защо решихте, че тези месеци са зима? Какво е времето?

Изненадващ момент.

- Днес си спомнихме зимата с причина. Получихме писмо от Снегурочка.

Разговор "Поведението на животните през зимата"

Знаете ли как животните зимуват в гората?
Откъде знаеш за това?

Точно така, от книги, списания, телевизионни предавания. Наскоро отидохме в библиотеката, където ви запознахме с писатели, които пишат за природата и животните. Назовете ги. (слайд номер 9)

Какви животни могат да бъдат намерени в гората през зимата?

Предлагам ви да отидете в зимната гора и да се опитате да разберете чии следи е видяла Снежанка там.

Екологичен разговор "Правила за поведение в гората".

Нека си припомним правилата за поведение в гората. Какво можете да правите в гората? Какво не може да се направи в гората? Защо не можете да вдигате шум в гората?
В гората не трябва да чупите клони, да изхвърляте отпадъци, да палите огньове или да плашите животни.

А вълшебните снежинки ще ни помогнат да се озовем в зимната гора, каква зимна гора без сняг, виелици.

Разглеждане на илюстрации.

- Ето ни (слайд 10). Деца, вижте колко е красиво в зимната гора. Изглежда гората спи под снежно покривало. Може би няма никой в гората. Полетата и горските поляни сега са като празни страници на някаква голяма книга. Който мине през тях, всички ще се подпишат.

Кой беше? Какво прави? Нека да видим (слайд номер 11).
Сняг покрива пътеките и леглата, в снега има следи от загадка.
Тази страница за сняг и по нея вървеше лисица (слайд номер 12)

Представяне на книга.

- Да слушаме Лика Л. Какви интересни неща научи за лисицата, когато пишеше бебешка книжка с майка си. Лика говори за това защо лисицата се казва Патрикеевна (слайд # 13).

Гимнастика с пръсти "Всеки има свой дом".

- Да ви кажем къде зимуват животните.

„Лисицата има дупка в глухата гора - сигурен дом.
Снежните бури не са ужасни при зимни катерици в хралупа на смърч.
Под храстите бодливият таралеж гребе листата на куп.
Бобрите се правят от клони, корени, кора на хижата.
Клушоногото спи в бърлога, смуче лапа до пролетта.
(децата навиват пръстите на двете ръце: по един пръст за всяка линия)

Всеки има свой дом, на всеки му е топло, удобно му е.
(духа с длани и юмруци)

Разгадаване на загадката.

- Чуйте загадката на Антон С.
„Бързане без поглед назад, искрят само токчета.
Бърза, че има дух. Опашката е по-къса от ухото.
Цялото животно е уплашено, под храста е спасено.
Често сивият вълк попада в зъбите ".

О, как заекът се забърка, той избяга от лисицата.
Вълкът липсваше и остана жив (Слайд номер 14.)

Представяне на книга.

- Лиза Броникова и майка й съставиха бебешка книга за зайче.

А къде е къщата на зайчето? (слайд номер 15)
Какво яде през зимата?
Защо носи бяла козина?

Лиза направи такъв заек. Разкажете ни как го направихте и от какво.

Описание на етапите на занаята.

Лиза: „Взех памучни тампони в ръцете си и започнах да фантазирам. Кръгла, бяла като сняг. Кой от тях би могъл да се окаже? Може би коте, което е бяло като сняг. Или снежният човек, който е сънувал насън. Не, това е бяло зимно зайче. Ще се придържам към кръговете и той ще бъде мой. "

Ако искате, Лиза ще ви научи как да правите такива зайчета.

Практическа работа "Украси коледната елха".

- И ние с вас също трябва да работим. Когато с теб отидохме в гората, видях. Че малко коледно дърво стои без сняг. Нека го покрием със снежни топки.

Децата мачкат лист хартия и салфетка.

- Което е по-лесно да се мачка?
Къде слагаме бучки от салфетки?
И защо слагаме бучки хартия под елхата, а не върху клоните?

Разгадаване на загадката.

- А кой друг е оставил следите ви, ще разберете, ако познаете загадката.

Алина X: „Който ловко скача по дърветата и лети нагоре по дъбовете.
Който крие ядки в хралупа, суши гъби за зимата "

Тук има следи от пухкави катерици, забавни за игра на горелки
Те могат цял ден, тези пъргави животни (слайд номер 16).

Запознаване на децата с характеристиките на зимуващите катерици.

Лиза Касаткина и катерица ще ни разкажат как катериците зимуват (слайд 17)

А Лиза също състави приказки за катерица и нейните приятели, а майка й ги записа в бебешка книжка.

Катерицата остави неравности, да си играем с тях.

Гимнастика с пръсти.

"Катерицата даде конусите и ги сложи в кошницата (стискаме конуса в юмрука).
Да играем ловко с бум, да го търкаляме в дланта на ръката ви.
Нагоре-надолу, нагоре-надолу, ляво-дясно, ляво-дясно каране.
Сега се търкаляйте в кръгове, едно, две, едно, две, наистина харесвам играта.
Вземете бучката с пръсти, покажете я на децата.
Погледнете зад гърба и го погледнете (завъртете ръката си наляво и надясно) ".
Сега ще сложим шишарките в кошница и ще ги оставим на катерицата.

Разгадаване на загадката.

- Гатанката на Влад ще ви помогне да разберете кой друг е оставил следите си в гората.
Владик: „Какъв звяр ходи из гората гладен през студената зима?
Прилича на куче, което не е зъб, а остър нож!
Той тича, оголвайки устата си, готов да атакува овцете ".

И зли вълци се скитаха около това дърво (слайд номер 18)

Представяне на книгата за вълка.

- Йегор и родителите му намериха много интересни неща за книгата за вълка. Егор говори за книгата, за вълците (слайд 19)

Разговор "Рис".

- Сега чуйте загадката на Максим (слайдове # 20, # 21)
Точно така, рисът е оставил следи тук.
Какво яде рис?
Тя какво може да направи?

Знам, че животни като теб обичат да правят упражнения.

Динамична пауза

"Заряд за животни".
Клекнете, две - скочете. Това е упражнение на зайче.
И когато малките се събудят, те обичат да се разтягат дълго време.
Не пропускайте да се прозявате и да махате с опашка.
И вълчетата огъват гърбовете си и леко скачат.
Е, мечката е с крака, с широко разтворени лапи:
Първо един, а след това и двамата заедно, отбелязвайки време за дълго време.

Игра "Познай чии отпечатъци".

- Хайде да играем и да видим дали можете да познаете чии отпечатъци са (слайдове от 22 до 27).
Чии следи няма да видим през зимата? (слайд номер 28)

Презентация на книга за таралеж.

- Защо таралежът спи през зимата? Кажи ни Ксюша. В книгата на Ксюша има интересна игра "Какво може да носи таралеж на щифтовете си?"

Дидактическа игра "За кого е този подарък и за какво?".

- Предлагам ви също да играете играта "Кой е този подарък и за какво?"

Разговор и представяне на книгата за мечката.

- Като познахте загадката на Каринин, ще разберете кой още спи през зимата.
„Който живее в глуха гора, несръчен, непохватен?
През лятото яде малини, мед, а през зимата си смуче лапата “(слайд номер 29)

Какво яде мечка през зимата?
Защо мечката смуче лапа?

Полетата ни разказват за вашата книга.

Слушане на песен.

- Предлагам ви да слушате комична песен за това защо мечката спи през зимата (слайдове # 30- # 36)

Заключителна част.

- Ето колко интересни неща научихме за живота на животните през зимата, пътувайки през гората, запознавайки се с книгите на децата. Ще пишем за това в писмо до Снежанката. И е време да се върнем от зимната гора, да духаме на вашите вълшебни снежинки и да тръгваме.

Пуска се песента „Приказки от зимната гора“.

- Можем да научим много интересни неща от книгите. Писателите пишат умни, мили книги.

Запознаване с Червената книга.

- И искам да ви запозная с обезпокоителната книга. Нарича се червената книга (слайд 37). Червеното предупреждава за опасност, точно като червения светофар. Тази книга съдържа животни, птици, растения, които изчезват от нашата планета Земя или са останали малко от тях. Страници в книгата с различни цветове (слайдове номер 38-номер 42)

И от какви животни умират? (слайд номер 43)

И въпреки че все още сте деца, вие също можете да пазите гората и нейните обитатели. За да направите това, трябва да следвате тези правила (слайд номер 44)

Ето колко интересни неща научихме за живота на животните през зимата, разхождайки се из гората, слушайки историите на децата. Срещнахте червената книга. Ще пишем за това в писмо до Снежанката.

Обобщаване.

- Основното е, че не сте навредили на никого. Вие сте истински приятели на природата.

В крайна сметка са необходими всички животни, птици, риби, насекоми. Надявам се никога да не ги нараниш.

Искам да ви дам емблеми на приятели от природата.