Свързана с възрастта психология

[dropcap type = "3"] До [/ dropcap] Всеки от нас през целия си живот, расте, узрява, узрява и остарява. Всички тези процеси са придружени от промени в съзнанието, в това какви психологически роли играем, как реагираме на определени неща и т.н. Възрастовите кризи се появяват периодично в живота на всеки от нас, когато една система от ценности и възгледи претърпява промени и се заменя с малко по-различна. Това се случва през целия живот. Това е смисълът. Това е еволюция. Съществува и наука, която изучава еволюцията на човешкото съзнание в различни възрасти, тя се нарича „психология на развитието“. Естествено, методите за изучаване и въздействие върху човек във всяка възраст са различни и психологията на развитието на децата е коренно различна от психологията на възрастен. В тази статия ви каним да разберете защо съвременният човек се нуждае от психология на развитието.

Цялата психология на развитието се основава на факта, че всеки човек на определена възраст има така наречената „възрастова криза“ и тя се появява на 15, 30, 45 и дори 1 година! Всъщност криза възниква поради факта, че човек трябва да избере една възможност за решаване на свързани с възрастта проблеми от различни алтернативни. В този контекст понятието „психология на развитието“ често се среща. Какво е? Различни ли са психологията на развитието и психологията на развитието?

Тези две понятия се отнасят помежду си като общи и частни. Психологията на развитието изследва развитието във връзка с биологичната възраст на човека. Психологията на развитието е по-широко понятие, тъй като изучава не само възрастовите етапи на човешкото развитие, но и генезиса на психичните процеси в човека.

Както всяка наука, психологията на развитието има редица изследователски методи. Всички методи на психологията на развитието могат да бъдат класифицирани според следните параметри:

  • по продължителност:
  1. надлъжен метод (или метод на надлъжни разрези), който проследява развитието на една и съща група хора за дълго време, за да се идентифицират качествени промени в човешката психика
  2. метод на напречното сечение, който дава възможност за кратко време да се изследва определен параметър в различни възрастови групи и да се направи заключение за неговата динамика в зависимост от възрастта (при равни други условия)

  • според спецификата на събитието:
  1. наблюдение, което представлява запис на съществуващи факти с по-нататъшното им тълкуване,
  2. анкета (под формата на въпросник или устен разговор),
  3. експеримент, при който изкуствено се създават условия за получаване на желаната реакция на изследваните,
  4. тестване, необходимо за идентифициране на нивото на интелектуални способности и лични качества на субекта,
  5. анализ на продуктите от дейността (рисунки, рисунки, музикални композиции, композиции, тетрадки, лични дневници) за получаване на информация за вътрешния свят на човек, връзката му със света и други.

Като цяло всеки човек преминава през определени етапи от живота. Възрастовите периоди в психологията могат да бъдат класифицирани по:

  • хронологична възраст - броят години, които човек е изживял,
  • биологична възраст - физически показатели за човешкото здраве в момента,
  • по психологическа възраст - интелектуално, психосексуално, духовно развитие на личността и нейното чувство за себе си.

За първи път кризи в живота на човек се случват след година, три и седем години. Четвъртата криза настъпва в училищна възраст, когато детето развива усилена работа или обратно мързел, както и усещане за статута си сред съучениците.

[pull_quote_left] Психологията на развитието е най-необходима при разрешаването и предотвратяването на кризи, свързани с възрастта [/ pull_quote_left]

Петата криза настъпва в юношеството (12-16 години), когато човек е зает с проблеми с идентификацията. Шестата криза е кризата от 30 години, когато човек ревизира своите младежки идеали, идеи за живота и своето „Аз“, преминавайки в зряла възраст. Седмата криза е криза на средната възраст (на възраст 38-45 години). Осмата криза обхваща човек по време на остаряването, когато приключва жизнения път на човек, и човек се ангажира с оценка как е преминал.

Особености на психологията на развитието

Още няколко думи за особеностите на психологията на развитието. Психологията за развитие както на възрастни, така и на деца дава приоритет на възрастта на човека, като същевременно обръща много внимание на психологическото, психическото и емоционалното развитие, което често не съвпада с биологичната възраст на човека. В същото време най-важните задачи на психологията на развитието са да идентифицира основните модели на човешкото личностно развитие, да ги анализира и да разработи начини за прилагане на придобитите знания на практика.

По този начин психологията на развитието, макар и сложна, е много необходима област на знанието, тъй като всеки от нас рано или късно ще влезе в периода на възрастова криза и е добре, ако има човек наблизо, който ще може да помогне и да продължи правилните действия.

Публикувано от Анастасия

Казвам се Анастасия, повече от 10 години работя с деца. Обхватът на интересите ми е достатъчно широк, това е здраве, отглеждане на деца, психология, семейни отношения. Кандидат съм на науките, така че оценявам всичко не само от практическа, но и от научна гледна точка. По време на работата си натрупах много информация, която с удоволствие ще споделя с вас. Вижте още записи