Първите стъпки на треньор

Професията на треньор привлича мнозина със своя престиж и загадъчна аура на знание. Но за да станете истински майстор, трябва да извървите дълъг път и правилните насоки в началото на този път са ключът към бъдещия успех. Какво е важно да запомните за начинаещ и опитен треньор, както и какви умения трябва да се развият, научи журналистът на портала Training.com.ua на първия модул на Академията за обучители.

За да бъдеш добър учител, трябва да обичаш това, което учиш, и да обичаш тези, които учиш
В. Ключевски

Много въпроси възникват пред начинаещ треньор: как да стана единствен и единствен по рода си? Как да се справим със страховете и грешките? Как да установим контакт с групата? С натрупването на опит се намират отговори, разработват се методи, разработват се инструменти.

В началния етап на треньорската кариера липсата на такива знания не само усложнява работата, но като цяло може да обезкуражи напредването. Поради това е желателно треньорът да има или свой, по-опитен ментор, или определени принципи и ценности в коучинга, като се фокусира върху това, начинаещият да намери свой собствен стил и да усъвършенства уменията си.

През годините на коучинг Генадий Ткаченко разработи своя треньор чартър. Той каза на участниците за това през първия ден от обучението и препоръча да се придържат към такива природни забележителности:

1. Треньорът не твърди нищо, но предлага да провери всичко на практика

Треньорът не е последната инстанция. Приемайки гледната точка на експерт, той автоматично заема отбранителна позиция, като се стреми да защити своето мнение, като по този начин пречи на ученика да мисли самостоятелно и да избира от различни варианти. Отворената позиция предполага по-добро обучение, тъй като се изгражда около опита на ученика, а не на учителя.

По този начин, дори и с богатство от знания, треньорът насърчава учениците си да търсят нови идеи и варианти за решаване на проблеми, защото най-ценният опит е личният опит. Заемете отворена позиция и можете да научите и преподавате много по-бързо.

Треньорът трябва да знае - той не е ръководител на група, а само проводник на знания

Например, обучителят винаги може да чуе възражението на участника „Това няма да работи“ на отговора му. Вие, като треньор, в тази ситуация трябва да отговорите по следния начин: „Всичко, за което говоря, не е вярно за вас, докато не го изпробвате на практика и не проверите кое работи и кое не.“ Всеки участник има свой собствен опит. Оставете вратата отворена за размисъл и възможности.

2. Треньорът не е гуру или лидер

Треньорът винаги трябва да помни, че не е лидер и още по-малко участник в битки и конфликти. Неговата задача е да предава знания по качествен начин. Когато в групата започне бой, той не трябва да се включва в емоционални дискусии. Оставете участниците да се обсъдят за няколко минути, да намерят истината и да се успокоят, докато вие продължавате обучението.

Генадий Ткаченко е сигурен: „Борбата за власт е един от основните човешки инстинкти, което е особено очевидно при всяка група хора: в учебната зала, в компанията, в хода на студентите. Обучението е концентрирано микро общество, в което всички процеси на групова динамика са много по-бързи.

„Треньорът на групата е статут и значима фигура“, продължава треньорът. - Дори ако треньорът не се смята за такъв, но във възприятието на групата, коучът е учител, по-знаещ човек, „лидер“. Следователно, ако някой от участниците иска да заеме лидерска позиция, той трябва да „предизвика„ противника “да се бие, за да заеме неговото място.

Това може да се прояви както под формата на "тиха съпротива", така и под формата на пряко противоречие. Можете да спечелите, разбира се, със знания „директно“, например: „Но вие не знаете това!“, Или да отговорите на всеки провокативен въпрос на участника. Но тогава това ще бъде спор и не винаги конструктивен спор.

Когато обучителят се кара с един от участниците, групата реагира енергично на конфликта, заставайки на страната на обучителя или участника, който се е карал с него. Ако участник открие въпрос, на който треньорът не знае отговора, настъпва „смяна на властта“ и тогава става много трудно да се проведе обучение или да се научи нещо ново.

Ето защо талантът на един политик се крие във способността да управлява полемики, позволявайки на всички да говорят и в същото време, без да настоява за истинската коректност на личните си заключения. Треньорът не просто ръководи дискусията, но също така има предвид целта на обучението. Ето защо треньорът не е участник в битките, а проводник на знанието.

3. Правете това, което проповядвате

В работата на треньор е важно не само познаването на материала, но и вътрешната му вяра в това, което казва. Често се случва треньорът да е в състояние да носи групата заедно със себе си, въвеждайки я в един вид положителен „поток“ от вълнуващо обучение. А другият лидер не успява да направи това, въпреки по-големите знания от първия. Следователно най-добрият треньор е този, който може да покаже на практика как работи това, на което учи другите.

4. Каквото и да правя, количеството доброта трябва да се увеличи

Според Генадий тази забележителност работи на сто процента. „В арсенала на професионален треньор има и забранени техники. Надявам се, че те не се изучават конкретно, а просто се научават в процеса на практиката си. И затова, когато в „трудна“ ситуация на обучението търсите подходящ метод, запомнете това правило и вашата интуиция ще ви подскаже най-екологичния и правилен изход от ситуацията. Не забравяйте, че най-добрата битка е тази, която не се е състояла “- обобщи треньорът.

Не съм като другите

Според Генадий Ткаченко треньорът винаги трябва да бъде уникален. Треньорът не трябва да бъде като другите, а да развива свой собствен стил, начинът му на дирижиране трябва да бъде жив, запомнящ се и уникален. Това са първите стъпки към вашата собствена марка.

Ето как екстравертният треньор се „запалва“ от емоции. Интроверт - от дълбочината на мисълта и знанието. Ако екстровертите с емоционално представяне и жизненост се справят добре, но донякъде отстъпват на интровертите по отношение на структурата на материала. Ето защо екстровертите трябва да обърнат повече внимание на подготовката и разработването на модули за обучение.

Треньорът за група е статут и значима фигура, напомнящ учител в училище

Препоръчително е треньорът да използва собствените си сили, което ще му позволи да намери свой собствен стил и да се справи с всяка ситуация. Правете повече от това, което получавате!

Позитивно настроение - ефективно обучение

Ведростта и ентусиазмът на обучителя са много важни фактори при ученето. Групата, опитвайки се да разбере по-добре обучителя, несъзнателно се приспособява към обучителя, точно както обучителят ситуативно се приспособява към групата, когато се опитва да направи представянето на своя материал по-достъпно за участниците. Групата много добре усеща отношението на треньора и му плаща същото.

Със своята умора, нагло поведение и невнимателни изявления, самият треньор провокира конфликт в групата, а след това се бори срещу него. Настроението на треньора се отразява в участниците, както в огледало - следователно вътрешният самоконтрол винаги трябва да работи: "Как се чувствам сега към групата?" Вътрешното положително отношение според треньора е ключът към успеха и ефективността на всяко обучение. Събудете положителни чувства към публиката и процентът на наученото знание ще бъде значително по-висок.

Запознайте се с участниците

Опознаването е еднакво важно за участниците и за обучителя. На този етап започва стандартното разпределение на ролите на емоционално ниво в групата. Всички мисли на участниците по време на запознанството им са концентрирани върху въпросите: „Кой дойде? Как трябва да се държа? И какво ще се случи, ако ...? "И т.н. В този момент вниманието им не е върху треньора или дори по темата, а върху други участници.