ПРИЛОЖЕНИЯ

описания на професията (специалността) при разговор със студенти

I. Обща информация за професията (специалността):

Името на професията (специалността);

Необходимостта от професия и нейната перспектива;

Форми на професионално обучение;

Длъжност, работни места, които могат да бъдат заети след придобиване на професия.

II. Съдържание и условия на работа:

Използвани материали, работни инструменти, процес и резултатите от него;

Научни основи на организацията на труда;

Естеството на работата (индивидуална, бригадна; изпълнява се на открито, на закрито; седи или стои и т.н.);

Условия на работа (температура, влажност, прах, химическо замърсяване, защита на труда, ваканция и др.).

III. Професионална дейност:

Атрактивните аспекти на работата и нейните трудности, с които човек трябва да се сблъска, докато овладява професията и по време на работа; степен на отговорност, елементи на творчеството;

Черти на характера, които тази професия изисква от човек;

Психофизиологични качества (скорост на реакция, зрителна острота,

наблюдение, физическа сила и др.);

Медицински и психологически противопоказания;

Положителни и отрицателни последици от работата за човека.

IV. Социално-икономически характеристики на професията:

Перспективи за професионален растеж;

География на професията (в какви институции, населени места работят и т.н.);

V. Допълнителна информация:

Информация за институцията: история и традиции на институцията;

Информация за изявени представители на професията в научната и практическата дейност на бранша.

Указания и условия за подготовка;

Списък на специализираната литература за професията (специалността) и нейните представители.

Въпросник за оценка на професионалната ориентация на индивида (според Холанд)

ИНСТРУКЦИИ: Ще ви бъдат представени двойки от различни професии (вижте хоризонтално!). IN всяка двойка опитайте се да дадете предпочитание на една от професиите и да я подчертаете. Не губете време да мислите. Най-естественото решение е това, което първо ви идва на ум.

P (1) = ____ I (2) = _____ C (3) = ____ K (4) = _____ P (5) = _____ A (6) = _____

Предпочитаният тип професия се определя от първите три най-предпочитани области на дейност.

Предпочитани дейности:

P-тип способности:

Лични качества и ценности:

ИНТЕЛЕКТУАЛЕН (ИЗСЛЕДВАНЕ) ТИП (И) - липса на фокус върху комуникацията, интерес към абстрактни проблеми и интелектуална дейност, изследователска работа, научаване на нови неща. Професионалният избор обикновено важи за математиката и науката.

Предпочитани дейности:

Способности, които I-тип притежава:

Лични качества и ценности:

ТИП НА АРТИСТА (A) - женствена, чувствителна, нуждаеща се от себеизразяване, избягвайки повтаряща се и физическа работа. Професионален избор, фокусиран върху дейности в областта на изкуството и културата.

Предпочитани дейности.

L-тип способности:

Лични характеристики и ценности:

художник, архитект, скулптор, диригент, фотограф, музикален учител, директор на музея.

Предпочитани дейности.

Възможности, които има С-типът:

Лични характеристики и ценности:

ТИП БИЗНЕС (P) - самоуверен, състезателен, избягвайки недвусмислени ситуации и монотонен умствен труд, стремящ се да ръководи и организира. Професионален избор - различни видове бизнес.

Предпочитани дейности:

Възможности, които има P-типът:

Лични качества и ценности:

търговец, предприемач, борсов посредник, адвокат, застрахователен агент, мениджър.

КОНВЕНЦИОНАЛЕН ТИП (C) - предпочита структурирана дейност, работа със знаци, избягване на несигурни и напрегнати ситуации, цени финансовото състояние, социалния статус, предпочита традиционните, консервативни ценности. Професионален избор - банкови служители, счетоводители.

Предпочитани дейности:

работа, която изисква внимание към детайла и точност;
управление на офис техника;
водене на картотеки, съхраняване и организиране на записи, факти,
данни, финансови книги;
писане на бизнес отчети, изготвяне на диаграми, таблици, диаграми.

Способности, притежавани от K-тип.

Лични качества, ценности:

Счетоводител, касиер, счетоводител, секретар.

МЕДИЦИНСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ ПРОФЕСИОГРАМА

Професиограмата се състои от следните раздели:

- Карта за класификация на професията.

- Доминиращи дейности.

- Качества, които осигуряват успеха в изпълнението на професионални дейности (способности, лични качества, интереси, наклонности).

- Качества, възпрепятстващи ефективността на професионалната дейност.

- Области на приложение на професионалните знания.

- Образователни институции в региона, преподаващи тази професия.

Запознаването с разделите на професиограмата започва с класификационната карта на професията, в която са обобщени най-важните от психологическа гледна точка характеристики на професията:

- доминиращ начин на мислене;

- област на основни знания;

Доминиращ начин на мислене. Почти всяка дейност се състои от различни проблемни ситуации и човек непрекъснато трябва да решава различни професионални задачи:

- някои хора са по-добри в решенията в ситуации, когато трябва да изберат едно от няколкото готови решения;

- други - в ситуации, в които трябва да предложите нещо ново;

- третото е за предпочитане не да се мисли, а да се действа.

В същата проблемна ситуация единият човек ще премине през различни начини за излизане от ситуацията, другият ще търси причини и ще анализира възможни последици. Следователно, начините на мислене, привични за човека, най-характерните стратегии за излизане от такива трудни ситуации, се проявяват в обикновени ежедневни и професионални обстоятелства. Ако професията постоянно изисква от служителя да използва необичаен начин на мислене, той ще изпитва емоционален дискомфорт и няма да може да успее в тази дейност.

Доминиращ, т.е. преобладаващ начин на мислене е стабилна личностна характеристика. Можете да разберете кой начин на мислене преобладава даден човек, като анализирате кои задачи му се решават най-лесно, какви ежедневни ситуации са най-привлекателни за него, какви хоби има.

Методите за решаване на професионални проблеми в областта на здравеопазването могат да бъдат разделени на два класа:

приложение (прилагане на съществуващи знания, когато процедурата за вземане на решение е ясно определена и научена предварително);

адаптация (адаптиране на съществуващите общи знания към условията, контекста на променящата се ситуация).

Класификация на начините на мислене:

приложение - начинът за решаване на проблемната ситуация е ясно дефиниран, има ясен вътрешен модел как трябва да бъде.

Преобладаващо мислене за кандидатстване и процедура.
Такива хора се чувстват най-добре, когато е необходимо точно и точно да следват предварително познатите им процедури за решаване на даден проблем. Професиите, които им подхождат, изискват бързо и точно изпълнение на познатите процедури за вземане на решения.

Адаптация - има няколко начина за решаване на проблемна ситуация и е необходимо да се избере оптималният в зависимост от обстоятелствата.

Преобладаващият начин на мислене е „адаптация - анализ“. Такива хора са склонни да анализират ситуациите, да изтъкват същественото и да предлагат нови решения. Професиите, които използват този начин на мислене, изискват анализ на разнообразни данни, тяхното сравнение, съпоставяне, интерпретация с цел по-нататъшно обобщаване и планиране.

Област на основните знания.

Всяка професия изисква определен набор от знания и умения. Необходимото ниво на знания може да бъде:

- високо (теоретични познания);

- среден (практическо използване на знания);

- нисък (емпирични знания, умения).

В класификационната карта са отбелязани две области на основните знания:

- област на основните знания № 1 и необходимото им ниво (знания по общообразователни предмети);

- област на основните знания № 2 и тяхното ниво (знания по специални предмети).

Всяка професионална дейност принадлежи към по-широка професионална област. Класификационната карта показва областта, към която принадлежи професията. Когато избирате професия, трябва да помислите дали има желание да работите в тази конкретна професионална област.

В професионалните дейности хората си взаимодействат помежду си, а при различните професии видът на взаимодействие е различен. В същото време хората се различават по това дали предпочитат честото или рядкото взаимодействие, за да решават проблемите заедно или сами.

В областта на здравеопазването се разграничават следните видове междуличностни взаимодействия.

Чести взаимодействия „успоредно“ означава, че човек се стреми да бъде близо до други хора, когато решава професионални проблеми. Тук се предпочитат такива професионални ситуации, при които хората обменят разнообразна информация, но работата се извършва независимо един от друг. Такъв човек запазва известна независимост в работата, въпреки факта, че не работи сам.

Чести „заедно“ взаимодействия означава, че човек се стреми да действа заедно с други хора, за него е по-добре да върши такава работа, която се случва в постоянни взаимоотношения с другите. Тук предпочитанието се дава на извършването на обща работа от „екип“, малка заварена група. Такъв човек се съгласява на някаква зависимост от другите за работа и не обича да работи сам.

Познаването на предпочитания тип взаимодействие ви помага да си намерите работа, където човек се чувства най-комфортно. Трябва обаче да се има предвид, че за някои хора видът на взаимодействие няма значение, те са готови за всякакви професионални ситуации.

Можете да определите вашия тип взаимодействие, като анализирате поведението си в общуването с други хора.

Списък на професиите на основните медицински специалности