Проективна техника Училище за рисуване

Обработка на резултатите: Емоционалното отношение към училището и ученето се оценява по 3 показателя:
1) цветове;
2) линията и естеството на рисунката;
3) сюжета на чертежа.

При анализ на картината се дава оценка за всеки от тези показатели, след което се добавят резултатите.
1) Цветове:
2 точки - в рисунката преобладават ярки, изчистени, светли цветове и техните комбинации (жълто, светло зелено, синьо и др.).
1 точка - светлите и тъмните тонове присъстват еднакво.
0 точки - рисунката е направена в тъмни цветове (тъмно кафяво, тъмно зелено, черно).

2) Линия и характер на чертежа:
2 точки - обектите се рисуват внимателно и точно; се използват дълги, сложни линии с различна дебелина, в контура няма „прекъсвания“.
1 точка - и двете характеристики присъстват на фигурата.
0 точки - обектите са изобразени умишлено небрежно, схематично; линиите са двойни, прекъснати, с еднаква дължина и дебелина, слаба линия.

3) Сюжетът на картината:
2 точки - симетрично изображение (рисунката на училището заема централното място на листа); наличието на детайли и декорации, декоративни елементи, изображение на различни предмети, които оживяват пейзажа (цветя, дървета, плакати, знамена, завеси на прозорците и др.); изобразяване на деца, които ходят на училище или седят на бюрата си, учителя и „учебния процес“; сезон - пролет, лято (слънце, без облаци); изображение на дневна светлина.

1 точка - и двете характеристики са налице.
0 точки - асиметричен модел; липса на детайли и декорации; отсъствие на хора или изображения на деца, напускащи училище; сезон - есен, зима (тъмно небе, дъжд или сняг); време на деня - нощ или вечер.

Анализ на резултатите
6-5 точки - детето е развило емоционално успешно отношение към училището и ученето, то е готово да приема учебни задачи и да взаимодейства с учителя.
4-2 точки - детето изпитва известна тревога от училищното обучение като непозната за него ситуация, необходимо е да се разшири кръгът от негови знания и идеи за училищни и образователни дейности, да се формира положително отношение към учителя и съучениците; причините за безпокойството могат да бъдат нервност и безмислени изказвания на възрастни, негативен опит на по-големите деца в училище.
1-0 точки - детето има изразен страх от училище, често това води до отхвърляне на образователни задачи и отказ от образователни дейности, затруднения в комуникацията с учителя и съучениците.