Прочетете книгата Реторика, автор Nevskaya Marina онлайн страница 9 на сайта

СЪДЪРЖАНИЕ.

СЪДЪРЖАНИЕ

ораторите се страхуват от голяма аудитория, което им причинява "ораторска треска".

Малката публика не представлява нищо монолитно, цяло. Тук всеки остава индивидуалност, има възможност да изрази своята индивидуалност. При малка аудитория не се очаква говорещият да има дълъг монолог, а оживен пряк диалог, способността да включи всички в разговора. Времето, отделено за отговори на въпроси, е до известна степен показател за успешна презентация.

Публиката се характеризира и с чувство за общност, което се проявява в определено емоционално настроение на публиката. Влиянието на слушателите един върху друг е особено остро, когато речта на оратора е одобрена или неодобрена. В този случай реторикът трябва да се научи да управлява настроението на публиката, да може да го променя, ако е необходимо.

Важна характеристика на публиката - мотивът за действията на слушателите. Обикновено хората идват на лекции, срещи, срещи и т.н., водени от определени съображения. Психолозите разграничават три групи мотиви:

1) мотиви от интелектуален и познавателен характер;

2) мотиви на моралния план;

3) мотиви на емоционалния и естетически план. Естествено, първоначално слушателите са различни

настроен към речта на оратора. Ораторът трябва да идентифицира основния мотив на действието, който обединява по-голямата част от публиката, за да структурира правилно речите.

Трябва да се има предвид, че хората, събрали се в залата, все още не са формирали публика. Публиката възниква само когато има един, смислен център на внимание за всички присъстващи - ораторът и неговото послание.

24. Взаимодействие между оратор и аудитория

Най-висшата проява на майсторството на публичното говорене, най-важното условие за ефективността на публичното говорене е контакт със слушателя. Психолозите определят контакта като общност на психическото състояние на говорещия и аудиторията, взаимно разбиране между говорещия и слушателя. Тази общност възниква преди всичко въз основа на съвместна умствена дейност. Говорителят и слушателят трябва да решават едни и същи проблеми, да обсъждат едни и същи проблеми. Ако ораторът говори за едно, а слушателите мислят за друго, няма контакт Учените наричат ​​съвместна умствена дейност интелектуална емпатия. Интелектуалната емпатия е важна за появата на контакт, тоест говорителят и слушателят трябва да изпитват подобни чувства по време на речта. Отношението на говорещия към предмета на речта, неговият интерес, убеждение се предават на слушателите, като по този начин предизвикват отговор. Външно контактът се проявява в поведението на публиката. Някои оратори се слушат със затаен дъх, страхувайки се да пропуснат нито една дума. В този случай индикаторът за контакт е тишина. Шегите на оратора, неговите хумористични забележки предизвикват усмивки и смях у публиката, но всичко спира веднага, щом ораторът започне да изразява мислите си. Мълчанието може да има и други значения. Така наречената учтива тишина е индикатор, че темата не е интересна за публиката, че слушателите просто не искат да пречат на оратора, не нарушават реда и в същото време не работят психически с оратора правя други неща.

Основният показател за взаимно разбирателство между оратора и слушателя - положителна реакция на думите на оратора, външното изразяване на внимание от публиката, работна тишина в залата.

Контактът може да бъде завършен или непълна, обхващат цялата аудитория или само част от нея, както и стабилни от началото на речта до нейния край или нестабилни, промяна в хода на речта. Фактори, влияещи върху установяването на контакт:

2) личността на оратора, неговата репутация, преобладаващото обществено мнение за него;

3) характеристики на аудиторията: нейният количествен и качествен състав, мотивът на действията на слушателите, тяхното настроение, нагласи, интереси и др .;

4) психологията на слушателите: публиката отправя определени изисквания към оратора и очаква той да ги оправдае. Слушателите трябва да почувстват увереността на говорещия, неговото спокойствие и достойнство, твърдост и решителност в гласа му;

5) външния вид на говорителя. Слушателите също са зрители, така че е важно да се обърне внимание на външния вид на ритора, мимиката, жестовете, позата и движенията. Всичко това ще бъде критикувано от слушателите.

освен това, ораторът има важна задача - за да заинтересувате публиката, настройте я към възприемането на речта, задръжте внимание до края на речта.

25. Техники за управление на аудиторията

Без значение колко интересна би била речта, вниманието на слушателите в крайна сметка притъпява и те спират да го възприемат. Следователно реторикът трябва да познава техниките за управление на аудиторията.

Една от интересните ораторски техники е т.нар мистерия на забавлението. П. Сергейч посочва, че „вниманието на слушателите получава тласък, когато ораторът неочаквано прекъсва започнатата им мисъл - и нов тласък, когато, след като е говорил за нещо друго, той се връща към това, за което не е било договорено по-рано“.

Специалните ораторски техники включват ход въпрос-отговор. Риторикът обсъжда поставения на глас проблем. Той задава въпроси на публиката и сам им отговаря, излага възможни предположения и възражения, стига до определени заключения.

Хуморът често се превръща в много ефективно средство за релаксация и съживяване на вниманието на публиката. За да постигнете разбирателство със слушателя, при публично говорене, трик за съпричастност. Ораторът изразява съчувствието си към публиката за всякакви събития, преживява определено душевно състояние с тях. Благодарение на признаването на съучастие, ораторът се позовава на съвместно участие със слушателя във всякакви събития, припомня определени епизоди.

Ораторът може да се съгласи или да не се съгласи с мнението на предишния оратор по дискутирания въпрос, да цитира думите му, да играе с тях. Тази техника се нарича обжалване на речта на предишен оратор.

За да събуди вниманието на публиката, реторикът може да се обърне към известни или неизвестни събития, които имат определено значение за публиката, като помага да се разбере същността на разглеждания проблем, т.е. обжалване на събитията.

Обжалване на времето - друга техника за управление на публиката, когато ораторът, говорейки за някои събития, се отнася до дъждовен или слънчев ден, ветровито или топло време и т.н.

В някои случаи полезни апелиране към интересите на публиката. Лекторът разглежда този или онзи въпрос, подчертава уместността, значимостта на този проблем за слушателите, говори за практическата насоченост на взетите решения и т.н.

Съществува и техника като апел към самоличността на оратора. В този случай ораторът се обръща към собствения си опит, когато обсъжда някакви въпроси, цитира случаи от живота си, говори за възприятието си за определени събития.

Представлението и примери от художествена литература, пословици, поговорки, крилати думи и фразеологични единици оживяват. Също така помага апел към публиката. В управлението