Тема: „Координатна равнина“ клас 6. Цели на урока: Образователни: да запознае учениците с нови понятия: координатна равнина, координатна система, правоъгълна. - презентация

Подобни презентации

Презентация на 6 клас на тема: „Тема:„ Координатна равнина “Клас 6. Цели на урока: Образователна: да запознае учениците с нови понятия: координатна равнина, координатна система, правоъгълна.“. Изтеглете безплатно и без регистрация. - Препис:

1 Тема: „Координатна равнина“ степен 6

2 Цели на урока: Образователни: да запознае учениците с нови понятия: координатна равнина, координатна система, правоъгълна координатна система, тяхното използване за практически цели и в човешкия живот; да научи учениците да се ориентират по координатната равнина, да намират координатите на дадените точки и по дадените координати на точката да определят нейното положение на координатната равнина; Развиваща: да развива познавателна активност, творчески способности на учениците; Образователни: насърчаване на интереса към даден предмет с помощта на мултимедийните възможности на компютъра.

4 1. Коя права се нарича координатна линия? 2. Определете координатите на точките върху координатната линия: 3. Какви линии се наричат ​​перпендикулярни? 4. С какви инструменти за рисуване са изградени перпендикулярни линии?

5 За да намерим нашето място в залата, първо търсим нашия ред, след това нашето място.

6 3 ред 8 място, изобщо не е същото като 8 ред 3 място. 3 ред 8 място 8 ред 3 място

7 За да намерим мястото си във влака, първо търсим каретата си, след това номера на седалката си.

8 Географска ширина - паралели, дължина - меридиани Географска координатна система Паралелите и меридианите, нанесени върху глобусите и картите, съставят градусова мрежа.

9 Координати на клетки - цифри на една ос, букви - на втора.

10 вертикали - цифри, хоризонтали - латински букви.

12 X Y 9 7 X-ос Y-ос Y-ос I тримесечие II тримесечие III тримесечие IV тримесечие

13 X Y 9 7 А В С D EF H (3; 6) (-4; 5) (-8; -4) (9; -2) (-5; 0) (6; 0) (0; - пет )

14 X Y 9 7 K (4; 3) M (-6; 4) N (7; -7) L (-3; -5)

15 (-4; -2) (-3; -2) (-2; -3) (-2; -5) (-3; -6) (-5; -6) (-6; -5) (-6; -3) (-5; -2) (-4; -2) (-4; -1) (1; 4) (-1; 4) (-3; 6) (-1; 6 ) (1; 4) (3; 4) (5; 2) (3; 2) (1; 4) (1; -2) (2; -2) (3; -3) (3; -5) (2; -6) (0; -6) (-1; -5) (-1; -3) (0; -2) (1; -2) Начертайте чертеж по точки, свързвайки точките последователно.

21 стр. 45, страници, 1401, 1404, 1405 (а), 1408 (а)