Преподаване на основните структури на английски език УРОЦИ

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО И ХРАНИТЕ НА РЕПУБЛИКА БЕЛОРУСИЯ

ОСНОВЕН ОТДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ПЕРСОНАЛ

Образователна институция "БЕЛОРУСКА ДЪРЖАВНА СЕЛСКОСТОПАНСКА АКАДЕМИЯ"

Катедра по английски език

ИЗУЧВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ СТРУКТУРИ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК

За студенти от всички факултети

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО И ХРАНИТЕ НА РЕПУБЛИКА БЕЛОРУСИЯ

ОСНОВЕН ОТДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ПЕРСОНАЛ

Образователна институция "БЕЛОРУСКА ДЪРЖАВНА СЕЛСКОСТОПАНСКА АКАДЕМИЯ"

Катедра по английски език

ИЗУЧВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ СТРУКТУРИ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК

За студенти от всички факултети

UDC 804.0 (072) BBK20.18 r

Препоръчано от Методическата комисия на Факултета по международни отношения

и доуниверситетско обучение

28.10. 2013 г. (протокол № 2).

преподавател на катедра по английски език М.Н. Гаврилова

Рецензент: кандидат на педагогически науки,

Доцент в катедрата по английски И. П. Макаренко

O74 Преподаване на основните структури на английския език:

Методически насоки/Беларуска държавна земеделска академия; М. Н. Г ав р и л за в а. Горки, 2013. 60 с.

Осигурени са граматични материали и упражнения. Лексикограматичните упражнения помагат за овладяване на основни граматически структури и разширяване на речника.

За студенти от всички факултети.

Тези насоки са предназначени за студенти от всички специалности, студенти на платени курсове и подготвителен отдел, както и за работа с чуждестранни студенти. Целта на тези насоки е формирането на граматически умения за изграждане на основните структури на английския език, разширяване на речника на учениците.

Насоките обхващат основните структури на английското изречение, формират уменията за използване на съответните граматични структури и допринасят за разширяване на речника. Указанията имат ясна структура на урока. Всеки от четиринадесетте урока съдържа подробен теоретичен материал, придружен от много автентични примери, ефективна система от упражнения за консолидиране на уменията за изграждане на английски изречения, както и списък на идиоми и лексика, необходими за завършване на преведените упражнения в този урок. Темите на урока са подбрани в съответствие с принципа на нарастващата сложност.

Препоръчват се методични насоки както за самостоятелна работа в условия на малък брой часове в класната стая, така и за работа в клас в сътрудничество с учител .