Преброяване на населението в училищата

Областна научно-практическа конференция на учениците

„Начертавам пътя към откритието ...“

Преброяване на населението в училищата

Ямало-Ненецки автономен окръг, област Пуровски, град. Уренгой, ул. Геологов, 43

Хусейнова Амалия Забитовна, студентка

общинска бюджетна образователна институция

"Средно училище номер 2"

p.g.t. Уренгой, област Пуровски, 9 клас

Чолкован Алена Викторовна, учител по математика

общинска бюджетна образователна институция

"Средно училище номер 2"

p.g.t. Уренгой, област Пуровски

Списък на използваната литература …………………………………………… .13

Преброяване на населението в училищата

ЯНАО, Пуровски район, гр. Уренгой, ул. Геологов, 43

Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище №2" п.г.т. Уренгой, област Пуровски, 9 клас

Ролята на статистиката в нашия живот е толкова значителна, че хората, често без да се замислят или осъзнават, използват постоянно елементи от статистиката в ежедневието си. Работейки и релаксирайки, пазарувайки, срещайки се с други хора, вземайки някакви решения, човек систематизира и сравнява факти, анализира ги, прави заключения и взема някои решения. Можем да кажем, че всеки има статистическо мислене.

Цел на моето изследване: да се проведе преброяване на учениците в нашето училище.

Задачи: да се запознаят с историята на преброяването на населението в Русия, да проучат етническия и половия състав на учениците, да разберат какво правят учениците в свободното си време, какви училищни предмети харесват, обичат ли да ходят на училище, да насочат вниманието на учениците към изучаването на тяхното родословие, към избора на професия.

Уместност на темата: да се привлече вниманието на учениците към демографските проблеми в Русия, като се използва примера на училищното преброяване.

Проблем: Понастоящем учениците прекарват повече време в училище, така че трябва да знаете от какво се интересуват, кой мечтаят да станат, кои са.

Хипотеза: при извършване на преброяване на училищното население учениците от нашето училище ще бъдат включени в изучаването на родословието им, ще се запознаят с избора на професиите на родителите и ще разберат какво ги интересува повече.

Обект на изследването са учениците в училище, обектът е анализ на въпросници и съставяне на демографски портрет на училището.

В работата са използвани следните методи: сравнителен анализ на литературата, метод на въпросника „анкета“, статистически.

Интервюирах ученици от 5 до 11 клас. За обобщаване и систематизиране на данните, получени по време на проучването, резултатите бяха представени под формата на таблици и диаграми.

1. История на преброяванията на населението в Русия

Нито една държава не може да направи, без да вземе предвид населението. Хората започнаха да броят отдавна. В Китай подобни проучвания са провеждани преди повече от четири хиляди години. В древен Рим преброяването на населението се наричало „квалификация“. Римските граждани, които бяха пренаписани от чиновници - цензори, бяха длъжни да подпечатат отговорите си с клетва.

В САЩ първите преброявания на населението са проведени през 1790 г., през 1800 г. в Швеция и Финландия, през 1801 г. в Англия, Дания, Норвегия и Франция.

Русия има богат опит в регистрацията на населението, чиято история е много интересна. Започва по време на татарското нашествие. По това време сметките са били домакински; къщите са били взети предвид за облагането им с данък. Относително систематична регистрация на населението започва да се води от времето на Петър Велики, когато се въвеждат анкетните преброявания, наречени „ревизии“. За да се определи размерът на населението, подлежащо на данъци, на първо място са взети предвид селяните и буржоазите, въпреки че, наред с данъчното население, е регистрирано и население, което не подлежи на данък.

Следващото преброяване на населението се проведе само 20 години по-късно. Програмата за преброяване от 1959 г. до голяма степен наподобява програмата за преброяване от 1939 г.

Всесъюзното преброяване на населението от 1989 г., както и предишните, беше проведено чрез интервюиране на хора по местоживеенето им. Основната му характеристика беше, че заедно с информация за населението се събираше и информация за условията на живот, която беше необходима за планиране на жилищното строителство. Подобно на предишните следвоенни преброявания, тя продължи 8 дни. Разработването на материали и пълното публикуване на резултатите бяха завършени през 1990 г.

Преброяването през 2002 г. е първото преброяване на населението в новата Русия, което отчита промените, настъпили след разпадането на СССР и формирането на Руската федерация. Самоопределението се превърна във важен принцип на преброяването. Всички данни във въпросника бяха попълнени според думите на респондента, без да се използват никакви документи. Във въпросника за преброяване нямаше въпроси относно доходите, религиозната принадлежност.

Руската федерация се нарежда на осмо място в света по население след Китай (1325 милиона души), Индия (1150 милиона души), САЩ (304 милиона души), Индонезия (229 милиона души), Бразилия (190 милиона души) ), Пакистан (162 милиона) и Бангладеш (145 милиона). Според Общоруското преброяване на населението през 2002 г. Руската федерация е на седмо място.

2. Статистическа информация за анкетата на учениците

След като изучих историята на преброяването на населението, се заех да направя преброяване на учениците в нашето училище. За това обхванах ученици от 5-11 клас на училището. Интервюирани са общо 194 души.

Дълго мислех какви въпроси да задам на нашите ученици и реших, че въпросите трябва да бъдат свързани не само с училището, но и с обичайните ежедневни дейности на учениците, техните хобита. Учениците отговориха на 22 въпроса, а аз обработих резултатите и направих свои заключения. [4]

2.1. Размер и пол

В нашето училище от 5 до 11 клас учат 275 ученици, включително 124 момичета и 151 момчета. Най-голям брой ученици в нашето училище са родени от 1996 до 1999 година.

Фиг. 1 Полов състав на учениците

194 ученици са участвали в училищното преброяване.

Отговори на въпроса: "Кой месец е вашият рожден ден?" бяха разпределени предимно по равно.