Планиране и методология за уроци по шофиране
Основната цел на обучението на кадетите е да им се внушат практически умения за управление и техническа поддръжка на автомобили, без които е невъзможно да се осигури ефективно и безпроблемно използване на автомобила по предназначение, както и поддържането му в добро техническо състояние състояние. При обучението на шофьори тези две области са основните. Те разчитат на знанията, придобити от студентите в теоретични изследвания. Практическите умения се преподават, след като студентите придобият определено количество теоретични знания.
В резултат на обучението учениците трябва да могат:
- управлявайте автомобили при различни пътни условия, денем и нощем;
- теглене на автомобили на гъвкави и твърди съединители;
- да може да извършва поддръжка на изследваните превозни средства;
- да бъде в състояние да отстрани оперативните неизправности по пътя;
- предприемане на мерки за икономия на гориво, смазки и други експлоатационни материали;
- осигурете надеждно закрепване и безопасност на стоките, вземете мерки за безопасност при работа на автомобил.
В образователния процес на обучение по шофиране ролята на капитана е водеща. В крайна сметка нивото на качество на професионалната подготовка на водача на превозно средство зависи от неговите дейности.
Един от най-важните фактори, определящи успеха на майстора в обучението по шофиране, е психологическото въздействие върху ученика.
Господарят трябва да бъде взискателен, принципен и в същото време скромен и самообладаващ. Той трябва да установи бизнес контакт с обучаемите, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на всеки от тях, да бъде пример за спазване на трудовата дисциплина, вътрешните разпоредби, правила и пътната безопасност.
Капитанът винаги трябва да помни, че той е не само учител по технически познания, но и преподавател, популяризиращ важността на изпълнението на изискванията на правилата за безопасност на движението.
Той трябва упорито, спокойно и търпеливо да търси от ученика правилното разбиране на задачите при изпълнение на отделни техники на шофиране чрез индивидуален подход, като взема предвид психологията на всеки ученик и прилагането на перфектен метод на обучение по шофиране.
За да планира уроци с тренировъчна група, капитанът съставя график за последователността на обучението по шофиране.
Подготвяйки се за класовете, капитанът трябва да изучи учебните материали и да изготви план за провеждане на часове с разпределение на учебното време.
Всеки урок по шофиране се провежда в определена последователност и се състои от уводна, основна, заключителна част.
В основната част на урока се разработват нови задачи, предоставени от изучаваното упражнение. Задачите се изработват в следната последователност: в началото капитанът обяснява процедурата и техниките за изпълнение на задачата, ако е необходимо, той се показва как се прави, а след това обучавания се обучава под ръководството на капитана при изпълнение на определена задача независимо в рамките на определеното време.
Такава структура на урока намалява умората на обучаемите, повишава интереса и вниманието към разработването на нови техники и като следствие подобрява смилаемостта. Трябва да се има предвид, че многократното повтаряне на техники е в основата на метода за обучение на шофиране.
Не малко значение в методиката на обучение има способността на капитана да открие връзката между техниката на шофиране и ориентация в пътната обстановка и точното изпълнение на правилата за движение.
В заключителната част на урока капитанът прави анализ на допуснатите грешки, посочва положителните и отрицателните действия на ученика, обявява оценката и съставя учебната документация.
Продължителността на урока и напредъка на ученика се отбелязват в книгата за управление на шофирането, а обобщението на шофирането се записва в дневника на класа на тренировъчната група.
Основни принципи на обучението за шофиране на кола
Всяко обучение се основава на дидактически принципи: връзката между теорията и практиката, видимост, добросъвестност, системност и последователност, достъпност, сила на усвояване на знания, умения и способности. Тези принципи ръководят и обучението на шофьорите на автомобили.
Капитанът трябва да се съсредоточи върху онези работи, които студентът най-често изпълнява самостоятелно, и да гарантира, че през периода на обучение студентите получават най-солидни практически умения в тях. Значителна част от времето капитанът трябва да посвети на присвояване на учениците на практически умения за извършване на ЕО, КО и индивидуална работа по поддръжката (опростена, но много необходима за водача: пълнене, смазване, закрепване и някои работи по настройка.)
Целият обхват на програмата за практическо обучение може да бъде разделен на три групи.
Първата група включва: работа, чиято цел е да насади практически умения на учениците.
Втората група включва: работа, в изпълнение на която учениците трябва да придобият умения.
Третата група включва работа за консолидиране и задълбочаване на знанията за устройството на материалната част.
Последователността на преподаването е много важен принцип на дидактиката. Капитанът на индустриално обучение, преминавайки към следващия раздел на програмата, предварително планира хода на работата, по време на изпълнението на която той възстановява в паметта на учениците наученото преди това и по този начин подготвя прехода към нов.
Последователността е много важен принцип в индустриалното обучение. Той е един от основните при развиване на умения и способности на учениците.
Когато преподава шофиране, студентът не може да има право да изпълнява редовни упражнения за шофиране, без да изучава съответните теми и раздели за правилата за движение и основите на безопасността на движението. Нарушаването на тази последователност намалява качеството на обучение на водача.
План на урока
Тема на урока: Техники за използване на контролите на автомобила.
Тип на урока: Комбиниран
Цел на урока: Да се възпитат умения и координация на движението на ръцете и краката при използване на контролните лостове.
Образователна цел: Да възпита любов и уважение към технологиите.
Методологична цел: Диференциран подход към учениците, използването на елементи на усъвършенствани педагогически технологии в класната стая. Съставяне на подкрепящи бележки.
Методи на преподаване: словесни, визуални.
Място: тренировъчна площадка.
Време: 2 часа на студент.
МТО: кола, комплект ключове, аптечка, пожарогасител.
По време на занятията
- Аз. Организационна част
- готовност за клас
П. Актуализиране на основни знания и практически начини за действие
- основните части на автомобила
- повторете законите на механиката и движението.
Индукционно обучение
Провеждайте инструктаж за безопасност при стартиране на двигателя на автомобила и шофиране. Обяснете целта и техниките за използване на волана, лостовете и педалите на автомобила. Покажете правилното положение на водача в кабината. Правете упражнения с лостове и педали.
Обяснете показанията на контролните устройства. Покажете техниките за стартиране на двигателя на автомобила. Покажете техниките за използване. Изпълнявайте упражнения в техниките за стартиране на автомобил от място, спиране на автомобил с работещ двигател.
III. Формиране на начини за действие
Развитие на уменията за управление: положение на ръцете на волана, въртене на волана с двете ръце последователно надясно и наляво с постепенно увеличаване на интензивността. Действието на органите за управление при потегляне, шофиране с превключване на предавките в посока нагоре и надолу, плавно и аварийно спиране, спира (практикува се, когато двигателят не работи).
Стартиране, шофиране по права линия със смяна на предавките нагоре и надолу. Техники за меко спиране и спиране.
- Прилагане на практически знания, умения и способности
Самостоятелната работа на ученика при изпълнение и повтаряне на упражненията, показани от майстора на индустриалното обучение в техниките за използване на органите за управление на превозното средство (тренировка при изключен двигател).
- Текущ инструктаж
Обърнете внимание на правилността на процедурите за използване на органите за управление на превозното средство. По време на урока обърнете внимание на спазването на правилата за безопасност.
- Финален инструктаж
Обобщавайки резултатите от извършената работа, отбележете положителните и отрицателните страни. Анализирайте лошите моменти. Дайте оценка, разкажете за резултатите от извършената операция (упражнения).
Vii. Домашна работа
Повторете основните техники за използване на колата за управление.
- Преодоляване на водни препятствия брод - Шофиране при трудни пътни условия - Съвети от опитни
- Презентация за урока за околния свят (старша група) по темата Презентация
- Датчик за ремонт на помпа за климатик на Dodge - авторемонт
- Боядисване на автомобили в АД - цена, цена за боядисване на автомобили
- Сватбен танц близо до метростанция Дмитровская - изберете най-близката зала, клуб и секция за класове