План - резюме на урока „Приложението като изразно средство“, 2-3 клас

Урокът е предназначен за по-малки ученици (2-3 клас), продължителността на урока е 40 минути.
Цел: Допринасят за развитието на творческа, активна личност, формирането на условия за систематизиране на изучавания материал. Опитът от творческа дейност при създаване на декоративна композиция с помощта на техниката на апликацията.
Задачи:
Образователни:
Проверка, обобщение и консолидиране на знанията на учениците по темите „Приложение“;
Да допринесе за формирането на знания, умения и способности на учениците да създават композиция, използвайки техниката на приложение;
Оформете основите на моделирането и проектирането на композиция от хартия на равнина;
Разработване:
Развийте творческото мислене и въображение на учениците;
Насърчаване на развитието на познавателен интерес към визуалните изкуства.
Образователни:
Да се култивира точност и концентрация, упорита работа, способност за слушане и чуване, способност за работа в група;

Методи на преподаване:
Репродуктивни методи (Диалог, работа с информация);
Продуктивни методи (частично търсене, проблематично);

Етапи на тренировъчна сесия:
1. Емоционално отношение;
2. Актуализиране на знанията;
3. Проблематизация;
4. Решаване на проблема;
5. Финален размисъл.

• Всеки „номер едно“ сгъва ръце зад главата си, така че лактите да са насочени в различни посоки;
• Всеки „номер две“ опира ръце на ханша си, така че лактите също да са насочени надясно и наляво;
• Всеки „номер три“ се навежда напред, слага длани на коленете и разгъва лактите в страни.
Учителят казва на учениците, че им се дават само пет минути, за да изпълнят заданието. През това време те трябва да поздравят възможно най-много съученици, просто като си кажат името и се докоснат един с друг с лакти.
След пет минути учениците се събират в три групи, така че първото, второто и третото число да се появят заедно, съответно. След това те се поздравяват в групата си.

2. Актуализация на знанията.
Погледнете бюрото.

Отговорете на въпросите: Какво виждате? Нарисувано ли е изображението? Знаете ли как се нарича тази техника? Много добре! Нека се опитаме да формулираме темата на днешния ни урок. (Приложение)

А целта на нашия урок? Какво ще правим и какъв трябва да бъде краят?
Какво ни трябва за това? Какви материали и инструменти ще ни бъдат полезни?

Задача 1 Изберете материали и инструменти за апликация.
Момчета, кой знае какво е приложение.

Задача 2 Намерете правилната формулировка за термина „Заявление“. Има речници и книги за DPI, които да ви помогнат.

Word апликация произхожда от латинското "да се прилага" - това е вид декоративно-приложно изкуство, при което на базата на фона се фиксират детайлите на изображението на бъдещата композиция.

3. Проблематизация.
Момчета, кажете ми, сега знаем всичко, за да започнем да работим в техниката на апликацията?
Знаем какво е апликация, какви материали са необходими за работа в тази техника. Какво още трябва да знаете?
Знаем ли какво, защо и как ще направим заявлението? Да проверим?

Задача 4 Напишете къде смятате, че ще са преден, среден и заден план.

Физминутка.

4. Решение на проблема.
Тъй като остава много малко време за практическата част, нека го направим колективно.
И така имаме скица „Клоун“, какво правим с нея?
Много добре!
- Изрежете подробностите.
- Превеждаме на цветна хартия.
- Изрежете отново.
- Ние лепим на фона, според планирането.

5. Финален размисъл (самооценка на действия и състояния)