Образователна дейност "Забавни извънземни"
- Развийте творческото въображение на децата, способността да извайвате според представянето,
въплътете своя план в скулптура
- Научете децата да поставят фигурите, които са направили, в общия състав
- Научете децата да правят съвместни занаяти, като координират идеите си с тях
проектите на други деца
- Развийте умения за работа с пластилин, техники на търкаляне,
разтягане, сплескване, прилагане, различни начини
свързващи части на занаятите
- Развийте фината моторика на ръката
- Развийте творчески умения за разказване и разказване на истории
предложения план, способността да се придържате към избраната линия в
Преглед на съдържанието на документа
"Образователна дейност" Забавни извънземни "
Резюме на открито събитие за деца от подготвителната група на тема: "Смешни извънземни"
Автор: Дмитруха Виолета Александровна, възпитател на МАДОУ МО "Детска градина № 174"
- Развийте творческото въображение на децата, способността да извайвате според представянето,
въплътете своя план в скулптура
- Научете децата да поставят фигурите, които са направили, в общия състав
- Научете децата да правят съвместни занаяти, като координират идеите си с тях
проектите на други деца
- Развийте умения за работа с пластилин, техники на търкаляне,
разтягане, сплескване, прилагане, различни начини
свързващи части на занаятите
- Развийте фината моторика на ръката
- Развийте творчески умения за разказване и разказване на истории
предложения план, способността да се придържате към избраната линия в
Материали и оборудване:
- Пластилин от различни цветове
- Кърпи или дъски
- Картонена плоча за поставяне на цялостната композиция.
Педагог (поставя задача на децата): Помните ли, момчета, как вътре
време на голямо космическо пътуване в час по математика за нас
извънземният Кубарик долетя от планетата "B-M". Това беше игра. И
наистина ли съществуват извънземни, мислите ли? На какво приличат
Мислиш ли? Подобни ли са на нас или напълно различни? Колко ръце имат и
крака? Или може би имат пипала вместо ръце и крака? Има ли уши и очи и
планетите имат много вода и нейните обитатели съществуват във водната среда, каквато имат
трябва да има структура на тялото? И ако планетата е пустиня,
какви защитни устройства трябва да им бъдат предоставени
организми? Или може би живеят на планета, покрита с твърдо вещество
джунгла, и изграждане на собствени къщи на дървета? Значи трябва да имат
някои устройства за бързо и ловко изкачване на дървета.
Сега можете да мечтаете и да заслепявате извънземни като този,
както си ги представяте. За да направите това, имате пластилин с различни цветове.,
Учителят кани децата да седнат на масите - 4-5 души на масата,
Децата изпълняват индивидуални пластилинови занаяти, въплъщаващи
вашия дизайн в скулптурата.
След това учителят ангажира децата в разговора, като се позовава на тях с
молба да разкажете за вашите извънземни. Нека историята бъде кратка,
с няколко изречения. В него всяко дете говори за това как
на каква планета е дошъл измисленият от него извънземен, как се казва,
какъв е неговият характер.
Педагог: Нека сега помислим какво е вашето
извънземни? Вероятно на някакъв вид космически кораби. Сега аз
Предлагам ви да сънувате на кой космически кораб сте летели
те идват при нас. Но изграждането на космически кораб не е лесно. Ето защо съм
Предлагам ви да обедините сили и да построите един космически кораб
за всяка маса, за компанията на извънземни. Консултирайте се и решете как
космическият ви кораб ще изглежда, разпределете работата и
започнете да извайвате.
Този етап от урока не е само за упражняване на умения
координират своите действия, планират съвместна работа.
В края на работата учителят иска от децата кратък план
съставете колективна история за космически кораби:
устройството на кораба, на какво гориво лети, с каква скорост, какво
предвидени за удобство на астронавтите. Да съставя история
на децата се дават 2-3 минути. Децата трябва да кажат на свой ред: едно
започва историята, втората и третата продължават, четвъртата завършва.
По този начин на всеки се дава възможност да говори, да
разказването на истории привлича всички, дори и най-срамежливите и плахи деца.
Ето ролята на възпитателя: да помага, да се чува детето, което
му е трудно да застане зад него и да сложи ръце на раменете си, така че детето
- Резюме на образователни дейности по нетрадиционно рисуване в старшата група „Магия
- Резюме на директни образователни дейности по моделиране "Летящи чинии и извънземни от
- Опиши се! Месо, кости, половин кофа кръв и весели весели очи
- Топки близалки - уроци за умения
- Материали за положението и дейността на манастирите в СССР според документите на Съвета по руските въпроси