Образователната система на класа в гражданско-патриотичното направление Одинцова Татяна Георгиевна (стр. 1 от 6)

Образователна класна система

в гражданско-патриотична посока

Одинцова Татяна Георгиевна

класен ръководител 8 "а" клас

МР Струго - Красненская

средно общообразователно училище,

стр. Струги червен,

един. Ценностно-семантичното ядро на образователната система на класа ....... 4

2. Механизмът на функциониране на образователната система 6

Струго - средно училище Красненская - "Училище за гражданско образование".

В научно-методическия раздел на програмата е посочено, че гражданското развитие на личността е най-важният компонент на образователния процес. Промените, които се случват в Русия и в света, определят нови задачи за образователната система. Основната задача на образователната политика е да предаде на децата тази информация за живота на човека в съвременното общество и да развие онези умения, които са условия и предпоставки за успешната самореализация на даден индивид след дипломирането, неговата социализация. Укрепването на образователната функция на образованието, насочено към формиране на гражданство, трудолюбие, морал, зачитане на правата и свободите на човека, любов към Родината, семейството, заобикалящата природа, формирането на гражданството се разглеждат от Закона "За образованието" като основните насоки на държавната политика в областта на образованието.

Решаването на тези проблеми е невъзможно без прилагането на практика на системен подход.

Гражданското образование се разбира като целенасочено педагогическо въздействие върху самосъзнанието на учениците чрез трансфер на системата от знания; развиване на чувство на любов към Родината, интерес към историята на своя народ, законите на държавата; възпитаване у тях на чувство за отговорност за техните действия, за съдбата на страната; формиране на способност за граждански действия (гражданска ангажираност).
Основната цел на гражданското образование е да образова гражданин, който живее в демократична държава и гражданско общество. Такъв гражданин трябва да притежава определено количество знания и умения, да има сформирана система от демократични ценности и също така да има демократични потребности да участва в социалния и политическия живот на училище, град, град, село.

Гражданското образование е насочено към формиране на гражданска компетентност на личността, което включва набор от способности, които позволяват активно, отговорно и ефективно да изпълняват целия набор от граждански права и задължения в демократичното общество.
Формирането на гражданската компетентност на учениците е неразривно свързано с формирането на демократични ценности у тях, които определят гражданското съзнание. Те включват: хуманизъм, живот, здраве и здравословен начин на живот на човек, неговите права и свободи, норми на морал и права, патриотизъм и служене на Отечеството, милост и съпричастност, справедливост, духовност, семейство, култура и национални традиции, толерантност за други култури, народи, хора, демократичната структура на обществото, съзнателния труд и неговите резултати, собственост, благоприятна екологична среда, мир на земята.

Ценностно-семантичното ядро на образователната система на класа

Общи характеристики на класната стая.

8 "а" клас е общ клас. Образувано е през 2006 г. от три класа. Класът има 30 ученици, включително 10 момчета и 20 момичета. Учениците се отличават със сплотеност, любопитство, широк кръг от интереси.

Педагогическото кредо на класния ръководител: "С внимание към всеки, не навреди, помогни на всяко дете в развитието на неговата индивидуалност." При работа с класа класният ръководител взема предвид интересите на учениците и техните родители:

- желание да изграждат отношенията си според законите на доброто и красотата;

- желанието да развиете любопитство и вашата интелигентност;

- необходимостта учениците да се фокусират върху най-добрите примери;

- желанието на родителите да видят децата си като мили, духовно богати, интелектуално развити и физически здрави.

„Образованието в екип и чрез екип е най-важният принцип на педагогиката, тъй като екипът, като съвкупност от индивиди, обединени от общи цели, е мощна сила, способна да формира и развие всички най-важни личностни черти“.

Кои сте вие, ученици от 8 "а" клас?

Невъзможно е да се даде точен отговор. Човек може само да отразява. И какво може да бъде заключението за тези, които все още имат напред.

Тийнейджърите са много чувствителни към всичко изкуствено, направено. Те отхвърлят всички хитри организационни договорености, които преследват целта си, за да им отделят време, да ги обединят само така, че да са заедно. Животът и дейностите на екипа удовлетворяват тийнейджъра, при условие че той намери в екипа удовлетворението на своите разнородни интереси.

Интересите на нашите момчета са разнообразни и изумителни.

Всички момчета обичат музиката. Но за някого тя означава много и момчетата се отнасят професионално с нея, следвайки в музикално училище, а някой обича да слуша музика в свободното си време.

Има момчета, които са запалени по театралното изкуство.

Момчетата от класа са мобилни, като туризъм, обичат спорта.

Обичаме да пътуваме до светите места на родината си.

Момчетата приятно ме изненадаха с безразличното си отношение към телевизията. Смятат, че е глупаво да прекарват време пред екрана, когато могат да четат, да мислят за живота или да си чатят с приятели.

Най-важното е, че в тях няма вулгарност, те не са ядосани, приятелски настроени, чувстват се добре и им е удобно заедно. Те обичат дома си, семейството си, родината си.

Още в пети клас се опитахме да сближим нашите гледни точки възможно най-близо до едно колективно мнение. Тази задача беше най-добре изпълнена чрез съвместни анализи на свършената работа. В такива колективни дискусии дадохме възможност на всички да говорят. Говорихме и за колективни творчески дела, за представления и ежедневни моменти от нашия класния живот, говорихме за недостатъци и проблеми. Основното в този анализ беше човекът - всеки трябва да бъде видим, всеки да има увереност: те се интересуват от мен, притесняват се за мен, искат най-доброто за мен.

Не може да има пълноправен екип, ако всеки човек в него не се вижда отблизо. „Екипът винаги е съзвездие, съцветие, хармония, единство на индивидите“.

Училището е място, където всеки човек трябва да получи възможно най-много знания и умения. Ходим на училище, общуваме с връстници, приятели ...

Със съученици тази година успяхме да направим много добри и мили дела. Участвахме активно в различни промоции и събития, бяхме инициатори на много училищни проекти. Помогнахме на възрастен учител да поправи оградата, почистихме погребението на войник, загинал във войната, в местната църква прочетохме списъци на онези, които се бориха за нашия район и загинаха за родината си, изпълнихме различни композиции на сцената. През учебната година се натрупаха много интересни неща, остават приятни спомени от срещи с интересни хора: капитан на подводница, герои от афганистанската война, завършили училище от 60-те години. Пътувахме много по родния край: Никандрова Пустин, Творожковски манастир, Псков, Пушкински гори, военно летище.

Краят на годината се оказа забързан - натрупаха се много неща и всички те са много важни. Трябваше да коригирам оценките си и в същото време да се подготвя за регионалната игра „Зарница“. Но животът е толкова интересен!

Училището е прекрасно място, където има кръжоци, студия, клубове, спортни секции. Разбира се, активният човек трябва да има време да направи всичко, особено да учи.

Аз съм в най-добрия клас. Класът е голям - 30 души, но ние живеем заедно в нашето малко семейство. Интересуваме се заедно, винаги сме в търсене на добри дела. Не се отегчавай ...

В нашето училище има 8 „а“ клас, в който уча и се гордея с него. В нашия клас винаги се случва нещо хубаво, след това се подготвяме за състезанието, след това отиваме на поход, след което изпълняваме. И това винаги са добри дела ...

От пети клас екипът от нашия клас участва в играта „Зарница“. Подготвяме се много сериозно за това и винаги печелим. Основното в тази победа е нашето приятелство.

Харесва ми, че имаме много области на дейност - спорт, учене, туризъм, пътувания, четене на книги. Ваканциите идват скоро, но няма да се разделяме с класа - дори през лятото екипът ни има интересни планове! Скоро ще тръгнем на поход, ще отидем до хълмовете Пушкин ...