Няма добро родителство

Екатерина Мурашова - за това как да изберете свой собствен стил на отглеждане на деца

Аз съм практикуващ психолог с 25-годишен опит. Първо образование - ембриолог-биолог. Преди работих в зоологическа градина, в палатков цирк, познавам и разбирам животни много добре. Развитието винаги ме е интересувало, биологията е развитието на индивида от зачеването до смъртта. Ето защо, когато по време на перестройката науката престана да съществува, аз отидох да уча за психолог.

Възрастен психолог изучава психологическото развитие на индивида от зачеването до смъртта; всъщност станах специалист по онтогенеза. Всякакви неща, свързани с онтогенезата, възрастовите характеристики, кризи и не само деца, но и възрастни и семейства - това е моята специализация.

Психологическият факултет беше второто ми висше образование, възрастните вече учеха с мен, курсът ми се състоеше от две половини. Половината са учители, изпратени от провинциите за преквалификация по психология. Те дойдоха, защото по това време беше издаден указ всички училища да имат психолози. И втората част е екстрасенсите. Ето как се представиха: „Аз съм Катя, екстрасенс“. Повечето от тях вече практикуваха екстрасенси, идваха за дипломи.

След като разгледах всичко, което се случва, се спрях на най-примитивното ниво - психологическа консултация.

Какво прави съветник психолог

Какво прави съветник психолог? Той обръща чашата. Всяка ситуация, всяка личност е многостранна като чаша. Всеки човек има няколко аспекта. Понякога един, понякога три. Психологът съветник просто се обръща.

Понякога, след като е видял още няколко аспекта, човек прекрасно разбира какво да прави и отива да го направи. Понякога, след като е видял няколко аспекта, човек осъзнава, че не иска да разрешава тази ситуация и всичко му подхожда. Понякога човек се преструва, че никога не е виждал новите си аспекти, това също има право да съществува.

На родителите, които идват при мен, казвам: „Когато напуснете офиса ми, можете да забравите всичко, което ви казвам“. Въпреки това жените са учтиви и честните мъже понякога казват: "Така че ще го направим." Това също има право да съществува.

Работя в обикновена общинска клиника в Санкт Петербург. Младата майка има въпрос: например, как най-добре да сложим децата в леглото. Тя отива в интернет, там се казва: детето трябва да спи само с майката, това е физически контакт, спокойната майка, детето може да яде по всяко време, майката контролира ситуацията и детето чува пулса й, а в като цяло е странно, че някой говори за какво друго.

Млада майка отваря още една връзка. Пише: спи само отделно. Английските аристократи слагат децата си да спят отделно, имате ли оплаквания по отношение на английските аристократи? Майката получава достатъчно сън, детето е свикнало с режима, сексуалният живот на майката се възстановява по-бързо. Кой каза, че няма значение?

Майката е на загуба: ето едно дете, вечер трябва да го сложат някъде. Това е проблем, с който се сблъскват много родители. След като се поколебаят, някои родители стигат до заключението: невъзможно е да се задоволят всички тези експерти, така че просто трябва да изберем някакво мнение. Ще изберем някой, който изглежда здравомислещ, ще го назначим за експерт и ще направим както той каже. Изглежда сърцераздирателно.

Всяко възпитание е правилно

Нека нарисуваме две къщи. В единия (в двореца) живее английски аристократ, в другия (ще бъде юрта) живее номад. Дете идва на бял свят, без да знае къде е попаднало. Той може да се роди в юртата на номадите и да живее в нея, или може да се роди в Англия в семейството на аристократ.

Ето един малък аристократ. Как живее той? Къде спи? Отделно. Аристократите нямат традиция да спят заедно. Детето е доведено от мястото, където е родено, поставено в креватче. Никой никога няма да го заведе в леглото си. Ще се обърне към него, ще се утеши, ще се лекува.

В същото време нашият малък номад на възраст под 18 години ще спи с мама и татко на една постелка. Номадът ще получи изцяло „туптящи сърца“, интимност с майка си, всичко, което беше описано в първата връзка, която една млада майка отваря. Малкият аристократ няма да получи нищо.

Как се храни аристократът? Нож и вилица по график. Номад - се справя, когато пожелае. Той беше научен: отваряш капака на казана, вземаш кулеша с дръжката, затваряш капака.

Нашият малък номад вече е сам в юртата. Мама и татко тръгват да пасат добитъка, оставят му куче, за да не е толкова скучно, а той чака мама. Ще остане ли веднъж малката аристократка сама? Определено не. Ако мама и татко си тръгнат, има бавачки, гувернантки. Нашият малък аристократ си играе с калаени войници от времето на кралица Виктория.

Виждаме, че възпитанието е съвсем различно. Имате ли идея или предложение, че аристократите отглеждат децата си правилно, а номадите отглеждат децата си неправилно?

И все пак повечето хора вярват, че и двамата аристократи отглеждат деца правилно, а номадите отглеждат деца правилно. Просто някои възпитават бъдещ аристократ, докато други възпитават бъдещ номад.

Вие, разбира се, не сте аристократи и не номади, ще се озовете някъде по средата: някой ще бъде близо до аристократите, някой по-близо до номадите. Току-що разбрахме, че образованието на аристократите е също толкова коректно, колкото и номадите.

Това означава, че каквото и да правите, ще бъде правилно. Само вие трябва да решите къде е попаднало детето ви? Къде ще спи? Какво ще яде? С какво ще играе? Ще остане ли сам?

Трябва да определите на какво трябва да разчитате. Някои разчитат на традициите на английската аристокрация, други разчитат на собствения си начин на управление. На какво трябва да разчитате? Няма традиции като такива, начинът на управление в градовете също се различава.

Детето трябва да знае докъде е стигнало

Разбира се, всички ние сме биологични същества. Можем да кажем, че номад и аристократ имат много общи неща: всеки има две ръце, два крака, две очи, и двете, например, са обичани от майка си. И аристократичната майка, и номадската майка обичат децата си. Разбира се, има много общи неща. В съседната къща има два апартамента: в единия децата имат право да ядат сладолед на улицата, а в другия не им е позволено - не защото не им харесва. Те просто имат свои собствени идеи за хигиена, имат идеи за състоянието на гърлото на детето си, собствени детски наранявания.

Например, имах забавна детска травма. В нашето семейство никой не се удави, но майка ми по някаква причина се уплаши ужасно, когато плувах. Цялото ми къпане се състоя под писъците на майка ми от брега: "Катя, махай се от водата!" Удивително, но понякога тя започваше да крещи, преди да вляза в нея. Веднъж я хванах да прави това, попитах: „Мамо, какво говориш? Чуваш ли се? Още не съм ходил там. " Мама изобщо не се смути: „Толкова е трудно да те изгоня оттам по-късно“.

И така, когато имах деца, казах: „Деца, вие ще плувате навсякъде, по всяко време на годината, при поискване. Ще се появи резервоар и аз ви давам разрешение да се гмуркате там по всяко време на годината, ако успеете да пробиете леда. " Трябва да кажа, че децата ми изобщо не бяха нетърпеливи да плуват, камо ли да чупят леда. Понякога са го използвали единствено по смели причини.

Синът ми с радост казва: „Дай ми една рубла“. Приятелят му също не е глупак, той казва: „Първо се изкъпете, а после ще дам“. Разбира се, детето ми не е ходило да плува, но като цяло от какво да започнем? От какво отблъскват аристократите и номадите?

От една страна, от традициите. От друга страна, от ваше собствено удобство.

Детето трябва да знае докъде е стигнало. Когато му дойде моментът да картографира света, той трябва само да знае къде се намира.

Това се случва около година и половина, когато се активира програмата за биологично определяне на граници. Това е програмата, когато на едно дете се казва: „Не влизай, Петя, в локва“, а то, гледайки го в очите, влиза в локва. Тя работи, с изключение на деца, за кученца, котенца и малки мечки. Това е програма за определяне на граници: какво мога да направя и какво ще получа за това.