Литвак А

1. Какви възгледи за въображението на слепите се срещат в тифлопсихологията?

2. Каква е спецификата на развитието на развлекателното и творческо въображение на слепите?

3. Опишете особената сила на въображението - мечтите на слепите.

4. Покажете компенсаторната роля на въображението.

Литература

1. Морозова И.Г. Интереси и мечти на незрящи ученици от начални и средни класове // Специално училище. 1964. Извадете. 1-2.

2. Сорокин В.М. Характеристики на въображението на незрящи и зрително затруднени // Образование и обучение на слепи и зрително затруднени, - Л., 1982.

3. Сорокин В.М. Формиране на невербално насочено въображение при незрящи и зрително затруднени ученици // Психологическо изследване на слепи и зрителни и методи за работа с тях: Съб. - L. 1988. (стр. 258)

ГЛАВА 15. ЕМОЦИОНАЛНА СФЕРА НА СЛЕПАТА

§ един. Особености на емоциите и чувствата на слепите

Емоционално-волевата сфера на психиката на слепите е най-слабо изучавана в тифлопсихологията, което е свързано главно с трудностите на обективното изследване на емоциите, чувствата и волята

Емоциите и чувствата като специфично отражение на външния свят, проявяващо се в субективното отношение на човека към реалността, зависят от това колко пълно, точно, всеобхватно се отразява околния свят и какъв точно е обектът на отражение. Разбира се, липсата на зрение, което стеснява сферата на сетивното познание, не може да повлияе на най-общите качества на емоциите и чувствата, тяхната номенклатура, значение за живота и т.н. Слепотата, както показват наблюденията, може да повлияе само на степента на проява на определени емоции, външния им израз и нивото на развитие на определени видове чувства.

Зависимостта на емоциите и чувствата от състоянието на сетивната сфера се опосредства от материални и духовни потребности, развитието на които е пряко свързано с натрупването на сетивно преживяване. Очевидно е, че редица положителни и отрицателни емоции, които възникват като пряка реакция на онези, които обикновено виждат на визуално възприетите предмети, явления, техните свойства, отсъстват при слепите. Липсата на зрение също води до промени в характера и динамиката на нуждите, което от своя страна се отразява на емоционалните преживявания, които възникват, когато са удовлетворени или не са удовлетворени.