Конспект на урока по четене (клас 3) по темата:
Отворен урок по литературно четене. Тема: К. Паустовски "Котката е крадец"

Учениците от 3 клас ще се запознаят с творбата на К. Паустовски „Котка - крадец“. Паустовски е писател, без когото пълноценното възпитание на любовта към родната земя, природата и животните е невъзможно. Те обогатяват човешката душа, подпомагат естетическото и емоционалното развитие на младия читател. Изучавайки това произведение, децата се учат да анализират произведение на изкуството, да определят основната идея, да характеризират действията и делата на героите.

Тема: К. Паустовски "Крадец котка"

Цели: 1) Да продължи запознаването на учениците с творчеството на К. Паустовски.

2) Развиване на умения за плавно, съзнателно, изразително четене, творческа дейност на учениците, въображение; преподавайте преразказ;

3) възпитавайте уважение към дивата природа.

Оборудване: Портрет на Паустовски.

Илюстрации към творбата.

Рисунка на котка джинджифил.

Пожелайте си късмет

За какво са уроците по четене?

Прочетете поговорката: „Четенето е най-доброто учение“.

Обяснете значението на поговорката

III. Петминутно четене (бръмчене, за себе си).

  1. Четете с бързи темпове:

За да говорите, трябва да произнесете

Всичко е правилно и разбираемо

Ще говорим.

Ще произнесем

Всичко е правилно и разбираемо,

За да разберат всички.

На слайда говореха три свраки.

От утъпкването на копитата прахът лети по полето.

Вороненка пропусна гарвана.

Събрани Маргарита невенчета в планината.

Изгубени маргаритки Маргарита в двора.

Четири малки черни малки имп

Начертайте рисунка с черно мастило.

Гръцки яздеше през реката,

Вижда грък - рак в реката.

Поставете гръцката ръка в ривъра -

Рак за ръката на гръцкия tsap!

  1. Развиваме паметта, вниманието.

Запомнете думите, назовете ги по ред.

Коя дума е излишна?

Какво обединява тези думи?

(Тези думи са от творбите на К. Паустовски)

V. Проверка на домашната работа.

Изберете един от героите на историята на Паустовски „Наематели на старата къща“ и разкажете за него.

Vi. Сега сме на изложба с илюстрации за творби

Момчетата ще ви разкажат за работата си. (Ръководство Часовитина К.)

Vii. Работа по нов материал.

-Какво знаете за работата на К. Паустовски (Те пишат истории за животни)

-Прочетете изречението на дъската - то изразява темата на днешния урок.

-Как го разбирате? (Ние сме опитомили животни и трябва да се грижим за тях.)

  1. Четене на произведението на Паустовски "Крадец на котки" от учител, начетени ученици.
  2. Първично възприемане на текста

Какво можеш да кажеш?

Кукан с кацалки - специално изтъкана торба за уловена риба

Закле се да взриви котката

Има удушен удар

а) Защо всички в къщата се отчаяха?

Прочетете какво замисля котката?

б) Защо котката стана крадец?

в) Как е уловена котката?

г) Намерете в текста пасажи с описание на котката. Прочети.

д) Назовете думите, които ще ни помогнат да създадем „портрет на котка“.

е) Писане на дъската с карти.

ж) Устен портрет на котка.

ж) Какво предложи Ленка?

Четене на откъс за това как се е хранила котката.

з) Добротата се плаща.

Как котката благодари на собствениците си?

i) Четене част 4.

След като написа тази история, Паустовски искаше да разберем една много важна идея. Какво?

  1. Как се отнасяте към домашните си любимци?
  2. Преразкажете най-забавните епизоди.

VIII. Викторина по произведенията на Паустовски.

  • Проблемът започна в края на лятото, когато в стара селска къща се появи Фунтик, дакел с носове.
  • След това петелът лежеше няколко минути в пристъп, завъртя очи и тихо изстена. Той беше облян със студена вода и той си тръгна.
  • Мирис на опечена кожа.
  • Язовецът изкрещя и с отчаян вик се хвърли обратно в тревата. Тичаше и крещеше на цялата гора, чупеше храсти и плюеше от възмущение и болка.
  • Върнах се в стаите; бяха топли, сънливи. На бледата светлина на зората една малка бреза стоеше във вана и изведнъж забелязах, че почти цялата е пожълтяла през нощта.
  • Кутията игра дълго време, след това спираше, после отново изпълваше къщата с мистериозен звън и дори проходилките мълчаха от изумление.
  • Ден по-късно цялата улица Pochtovaya, обрасла с гъста трева, вече знаеше, че Карл Петрович лекува заек, изгорен в ужасен горски пожар.