Конспект на урока (степен 3) по темата:
Урок за развитие на речта "Цветя: лайка и глухарче"
Урок за развитие на речта в 3-ти специален корекционен клас за деца с умерена и тежка умствена изостаналост.
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ИРКУТСКА ОБЛАСТ
регионална държавна специална (корекционна) образователна държавна институция за студенти, ученици с увреждания специална (корекционна) общообразователна школа-интернат от VIII тип № 33 на Братск
Урок за развитие на речта в 3-ти специален клас
за деца с умерени умствени увреждания.
"Цветя: лайка и глухарче".
Автор: учител Тоцкая Светлана Александровна
- да формират знанията на учениците за дивите цветя: лайка и глухарче, тяхното разпознаване, отличителни черти; съставя сравнителен разказ по картина;
- коректно внимание, логическо мислене чрез изпълнение на коригиращи упражнения;
- насърчаване на уважение към природата.
Оборудване: раздаващ материал, снимки на цветя, снимки за корекционни упражнения.
Камбаната вече звънна, урокът за развитие на речта започва.
Момчета, познайте загадката:
Сняг в полетата, лед във водите,
Метелицата върви, когато се случи?/През зимата /
- Кой е месецът на зимата днес?
- Кой е първият месец на зимата?
Момчета, бихте ли искали да бъдете на лятна поляна? Затворете очи и си представете, че през лятото сте на поляна. Наоколо зелена трева, дървета, цветя. Отворете очи и погледнете дъската, какво виждате?
Добре момчета. Сега, познайте загадките и ще разберете какви цветя растат на поляната.
- Пясъчно сърце, млечни листенца./Това е лайка /.
Покажете Аня на плакат с полянка - лайка. Учителят окачва плаката с лайка на дъската.
- Златни и млади
Гризли за една седмица.
И ден по-късно главата ми стана плешива./Глухарче /
Учителят окачва на дъската рисунка на глухарче.
- Момчета, вижте цветето на бялото глухарче. Какво се случва с него, ако му духате? Да духаме.
- Глухарчето ще отлети./Пълен отговор /
Сега да упражняваме езика си.
- Ла ла ла Пчелните мухи.
- Ли-ли-ли. Ние не се страхуваме от пчелите.
- Лу-лу-лу. Кой от вас е видял пчела?
- Ли-ли-ли. Не сме виждали пчела.
- Ла ла ла Познайте къде е пчелата?
Упражнение за очите. Децата следят движенията на пчелата.
Момчета, на какво цвете е седнала пчелата?
Какъв цвят са венчелистчетата от лайка?
Каква форма е цветето?
- Максим ще се качи на масата и ще избере желания кръг, който показва цвета и формата. И прикрепете под снимката на маргаритка.
Каква структура има лайката? Витя ще отиде до дъската и ще покаже частите на растението на чертежа и ще ги назове.
- Момчета, какво прави една пчела на лайка?/Пчелата събира прашец /. А медът се получава от цветен прашец. Помогнете на пчелата да сложи мед в буркана.
- Браво, момчета, помогнахте на пчелата.
Сега нека преброим цветята: едно е лайка, две са лайка, три са лайка, четири са лайка, пет са лайка.
И пчелата е подготвила още една задача за вас. „Познайте кое цвете трябва да вмъкнете в лентата?“/Задача на дъската /.
Fizminutka: момчета, представете си, че сте пчели. Да летим, да седнем на цвете, да събираме прашец, да летим нататък. \ 2-3 пъти \.
Сега вижте дъската, какво се е променило?/Пчелата отлетя към друго цвете. Как се нарича?/Глухарче /.
- Глухарчето е жълто. На сутринта, когато слънцето изгрява, то се отваря. И вечер, когато слънцето залезе, то се затваря. Когато цветето избледнява, то побелява и ако духате върху него, венчелистчетата отлитат. Когато листенцата отлитат, цветето става плешиво.
- Сема, отидете до масата и намерете кръг, който съответства на цвета и формата на глухарчето и го прикрепете под модела на глухарчето.
Какъв цвят са венчелистчетата на глухарчето?
- Сергей ще отиде до дъската и ще покаже и назове частите на растението.
- Кога цъфти глухарче? Глухарчето започва да цъфти в края на пролетта и расте през цялото лято.
И така, каква история ще направим за глухарче. Глухарчето е жълто, когато цветето избледнява, става бяло. Стъблата на глухарчето са кафяви. Листата са зелени, дълги, тесни. Един корен, като морков.
Сега нека преброим глухарчетата: едно глухарче, две глухарчета, три глухарчета, четири глухарчета, пет глухарчета.
Браво момчета. И сега пчелата е подготвила още една задача: "4-та допълнителна" на дъската.
Преди да преминем към друга задача, трябва да протегнем пръстите си с вас.
Гимнастика с пръсти - ръчен масаж с куб.
Сега събирайте цветя за пчелата на поляната: лайка и глухарче от подготвените елементи./Децата събират цвете лайка и глухарче върху зелен картон /. Но преди тази работа, отново насочете вниманието на децата към структурата на растенията и техните различия.
Сега пчелата ще види как сте набрали цветята, правилно или не? Погледнете отблизо чертежите и вашите занаяти, правите ли всичко правилно? Покажи ми къде е цветето? Стъбло, листа?
Браво, свършихме си работата. Нека оставим нашата малка пчела да се прибере вкъщи, тя има още много работа.
И ще изпълняваме речеви упражнения: повторете след мен:
Ако набера цвете,
Ако вземете цвете,
Ако всички, и аз, и вие,
Ако берем цветя,
Всички поляни ще бъдат празни,
И няма да има красота!
- Деца, мога ли да бера цветя?/Детски отговор /.
Не можете да берете цветя! Защо?/Детски отговор /.
Обобщение на урока: И така, момчета, нашият урок приключи. За какви цветове говорихме днес? Кое цвете най-много харесвате? Възможно ли е да берете цветя?
Размисъл: Какво обичаше да правиш в урока?
- Конспект на урок по математика (клас 1) по темата Схема на урока - quot; Прекъсната линия
- Контур на урок за външния свят (4 клас) по темата Карта на родината
- Конспект на урока (литература, 10 клас) по темата От трудов опит
- Конспект на урока по четене (клас 2) по тема Н
- Конспект на урок по психология (10 клас) по темата Планове на уроци за предмети в курса