Конспект на урока "Безопасен Интернет"

План - резюме на урока на тема „Безопасен Интернет“

Тема на урока: „Безопасен Интернет“

Цели:

систематизиране на знанията в областта на използването на Интернет;
да формира обща идея за безопасна работа в Интернет;

да формират умения на учениците за безопасна работа в Интернет въз основа на техния опит;
да насажда умения за отговорно и безопасно поведение в съвременната информационна и телекомуникационна среда;
да формира критично отношение към съобщенията и друга информация, разпространявана в Интернет, мобилни (клетъчни) комуникации, чрез други електронни медии;

насърчаване на информационна култура и толерантна комуникация при работа в групи;
за формиране на информационни и комуникационни компетентности на учениците.

Тип на урока: комбиниран (приложение на знания по темата на практика)

Тип на урока: бизнес игра

Технология: случай - технология

Оборудване: компютър, проектор, допълнителен материал на корпуса.

По време на часовете:

Аз . Организационен момент (3 минути)

Учителят представя хода на работата в урока и обявява темата на урока чрез стихотворение:

Глобалният интернет стана част от нашия живот. Интернет ни отваря големи възможности. Учителят предлага да се изготви диаграма на възможностите на Интернет.

По този начин стана възможен достъп до всяка информация, съхранявана на милиони компютри по целия свят. Но от друга страна, милиони компютри са получили достъп до вашия компютър. И този достъп не винаги може да бъде „полезен“. Темата на урока е „Безопасен Интернет“

Как да направя работата в глобалната мрежа безопасна? - това е основният въпрос на урока.

III . Работа с кутията (15 минути)

а) Учителят запознава децата със случая „Развлечения и безопасност в Интернет“

б) Студентите са седнали в групи и всяка група получава казус със задача.

в) Работа със случая

г) Резултатът от работата на групата се представя от 1 ученик.

Интернет е голям град, в който животът бушува, или по-точно виртуалният живот. Ето защо в Интернет е необходимо да се спазват основните правила по същия начин, както правилата за движение.

Въпреки че повечето от законите са създадени преди широкото използване на Интернет, законът се отнася и за него. Всичко, което е незаконно в ежедневието, е незаконно в Интернет. Интернет предоставя безпрецедентни възможности за безплатна комуникация, но предполага и отговорност. Основните точки на Федералния закон "За защита на децата от информация, вредна за тяхното здраве и развитие" са въведени от учителя.

Учителят кани учениците да играят играта „Интернет или InterDA“. За всяко твърдение се опитайте да изведете всички плюсове и минуси.

Разговорите в интернет са страхотни!

Интернет е мощен антидепресант.

В Интернет можете да намерите всякаква информация (музика, филми, есета и т.н.)

Студентите водят дискусия по зададените въпроси.

Въз основа на всичко казано можем да заключим, че Интернет е добър, но „разхождайки се“ в интернет, можете да попаднете в капани. Какви интернет капани ни чакат? ".

За да заобиколите тези капани, трябва да следвате прости правила.

Видео "Пазете се от измама"

Учителят предлага да отговори на основния въпрос на урока - „Как да направя

безопасно ли е свързването в мрежа? "

Педагогът кани учениците да съставят и запишат набор от правила, които трябва да се спазват, за да бъде мрежата в безопасност.

Не запазвайте подозрителни файлове или ги отваряйте.

Ако антивирусната защита на вашия компютър не препоръчва, не посещавайте сайта, който се счита за „подозрителен“.

Не давайте потребителското си име и парола на никого и не ги публикувайте в Интернет - третирайте ги толкова внимателно, колкото ключовете на апартамент.

Никога не изпращайте снимките си без разрешение на родителите. Не забравяйте, че престъпниците могат да използват тази информация срещу вас или вашето семейство.

Никога не се съгласявайте да срещнете някого, когото сте срещнали онлайн.

Няма нужда да реагирате на груби хора - просто спрете да общувате.

Ако ви заплашват в интернет, не се колебайте да информирате родителите си.

Въпроси, които учениците обсъдиха:

Каква информация се предоставя, която вдъхва доверие на потенциален клиент?

Маркирайте непознати понятия, които присъстват в текста, и ги дефинирайте.

Каква информация на сайта не вдъхва вашето доверие?

Как можете да проверите целостта на онлайн магазин? Избройте възможно най-много начини.

IV. Дискусия на отговорите на момчетата (10 минути)

В помощ на учителя се предлага материал за обсъждане на случая.

V. Обобщение на урока

Отражение (5 минути)

Въпроси за разбиране на темата на урока. 5 минути

Отговорете на въпросите, като маркирате опцията, която смятате за правилна.

1. Полезна ли беше информацията в днешния урок?

2. Какво ви хареса най-много?

3. Информацията, която чухте в урока, беше ли нова за вас?

4. Искате ли да участвате отново в подобно събитие?

5. Моля, попълнете изречението:

Най-важното правило за безопасна работа в Интернет за мен е следното правило …………………………………………………………………………

IV. Домашна работа.

Отидете на уебсайта Setevichok.rf и отговорете на въпросите от онлайн теста за безопасна работа в Интернет.

ОСНОВНИ КОНКУРСИ ЗА ДЕЦА И УЧИТЕЛИ

Награден фонд от над 200 000 рубли и стотици страхотни подаръци за куратори: уеб семинари, преносими компютри и книги!

Колаж на тема "Моето бъдеще"
Регистрация

Направи си сам страхотни занаяти
Регистрация

За деца в предучилищна възраст (3-7 години)

Рисунка на тема "Майчин портрет"
Регистрация

Откраднете името и напишете история
Регистрация