Майсторски клас Технологията на модулното обучение в класната стая и в извънкласните дейности Преподавател по география и кубанистика MBOU Средно училище 9 Королева Марина Василиевна. - презентация

Подобни презентации

Презентация по дисциплината „География“ на тема: „Майсторски клас Технология на модулното обучение в класната стая и в извънкласните дейности Преподавател по география и кубански изследвания MBOU Средно училище 9 Королева Марина Василиевна.“. Изтеглете безплатно и без регистрация. - Препис:

3 Майсторски клас Технология на модулното обучение в класната стая и в извънкласните дейности Преподавател по география и кубанистика MBOU Средно училище 9 Королева Марина Василиевна

4 Кажи ми и ще забравя. Покажи ми и ще запомня. Включете ме и аз ще се науча. (Китайска поговорка).

5 Брой образователни елементи Научен учебен материал Резултат Цел: да се изучи технологията на модулното обучение 1. 2. Какво е модул? 3. Състав на модула 4. Характеристики на модулното обучение 4. Как да съставим модул 5. Дейности на открито 6 Резултати от внедряването на модулна технология за обучение

6 Лекция: "Технология на модулното обучение в класната стая" Лекция: "Технология на модулното обучение в класната стая"

8 Същността на модулното обучение се крие във факта, че ученикът, независимо или с помощта на учител, постига конкретни цели в образователни и познавателни дейности.

9 целева програма на студентски действия завършен блок информация целева програма на студентски действия завършен блок от информационно обучение модул препоръки на учителя за нейното успешно изпълнение

10 модулен урок Действия на учителя при съставяне на урок - модул: 1) формулиране на темата на урока; 2) подбор на учебния материал по съдържание; 3) определяне на интегриращата цел на урока и крайните резултати от обучението на учениците в този урок; (например: в резултат на работата е необходимо да се учи; дефинирайте; повторете; сравнете; развийте умения и способности и т.н.) 4) разпределение на образователното съдържание в логически завършени учебни елементи (UE) и дефиниция на цел за всяко UE; 5) определяне на методи на образователни дейности на учениците; 6) избор на методи и форми на учителска дейност; 7) писане на модула за този урок; 8) изготвяне на необходимия брой копия от текста на модула;

11 препоръки Всяко UE е стъпка към постигане на целта на урока. UE не трябва да бъде много. UE-0 - определя интегрираща цел за постигане на учебни резултати. Тези. какво студентът трябва да знае и да може да направи след приключване на работата. Следващите UE са образователен материал, който трябва да се изучи. Постигането на целите е гарантирано, ако има ясно ръководство за усвояване на материала.

12 Две нива на обучение 1-вото ниво включва задължителен материал за учене (учениците трябва да знаят и да могат); 2-ро ниво предполага, че учениците могат да познават предмета по-широко и по-дълбоко, да го използват в различни ситуации

13 Характеристики на модулното обучение: Съдържанието на обучението е представено в пълни независими блокове, чието усвояване се извършва в съответствие с поставената цел. Целта се формира за ученика и съдържа не само индикация за обема на изучаваното съдържание, но и нивото на неговото усвояване. Ученикът получава писмени съвети от учителя как да действа рационално. Формата на комуникация между учителя и учениците се променя. Извършва се чрез модули и се реализира процесът на индивидуална комуникация между контролирания и мениджъра. Ученикът работи възможно най-много време самостоятелно, учи се на целеполагане, самопланиране, самоорганизация и самоконтрол. Няма проблем с индивидуалното консултиране, дозирана помощ на учениците.

14 Модул по темата "Население на европейския север" Издание за изучаване Ръководство за придобиване на знания Цел: да се изследват характеристиките на населението на европейския север 1. Определете популацията на европейския север Приложение в учебника, страница Определете средна гъстота на населението на европейския Северен Приложение в учебника, стр. 274 Плътност = брой жители население S на територията 3. Определете етническия състав на населението на европейския Северен Атлас 9 клас, карта "Народи" 4. Име и покажете големите градове от европейския Северен атлас 9 клас, карта "Плътност на населението", политическа и административна карта на Русия 5. Определете нивото на урбанизация. Учебник, стр. 111.

15 Форми на контрол Самооценка Самооценка Тестване Тест на учителя

16 Резултат 1) Ясна декларация за целите и задачите на учениците. 2) Изграждане на последователна процедура по елемент за постигане на целите и задачите с помощта на специфични инструменти за обучение. 3) Преподаване на образци (учебни книги, учебници, работилници), следвайки инструкциите на учителя. 4) Организиране на независими ученици, насочени към решаване на образователни проблеми. 5) Широко приложение на различни форми на контрол за проверка на резултатите от обучението.

17 Какво е модул? Каква е същността на модулната технология за обучение? Какви са частите на модула? Избройте стъпките на учителя за създаване на модулен урок. Характеристики на модулната технология за обучение? Какви форми на контрол се използват в модулната технология за обучение?

18 И - кое беше най-ИНТЕРЕСНО в урока? Т - кое беше най-ТРУДНО в урока? ЗА - какво научихте в урока? G - какво беше ОСНОВНОТО?