Какво трябва да прави логопед в клас? Как да видите резултатите от работата?

Вече 3 месеца посещаваме логопед. Но всъщност не разбирам работата й. .

Как да проверите качеството на предоставяната услуга?

Ако има логопеди, кажете ми как трябва да се изгради урокът, какъв е резултатът и след колко време мога да видя?

Проблеми с неправилно изграждане на изречения, някои звуци или сложни думи говори неправилно (не е критично). Докато това не се е променило.

Успоредно с това работим с дефектолог, виждам резултата.

детето вече е на 6 години. Звучи, че говори нормално. Целта е една и съща да научи как правилно да изгражда изречения и да прилага окончания към темата.

Имаше диагноза ZPRR. Остават остатъчни явления в речта.

Мислех, че 3-месечните класове трябва да променят нещо. е, поне малко ((((

По-интересно ми е как да определя професионализма на логопед.

Може би тя е просто неудобна, но губя време и пари.

Разбира се, те бяха засети. И те постъпиха правилно. Това не е да премахнете пъпка или да убодете устните, резултатът може да бъде много даден и, честно казано, може да не го видите няколко години, но все пак ще бъде от полза.
Не си съвсем прав.
Добрият професионален логопед диагностицира и идентифицира причината
Той вече знае + - колко време ще отнеме

Не е тайна, че логопедите за 100-150 UAH на урок умишлено забавят времето

Повече ме интересува как да дефинирам професионализма на логопед. Може би тя е просто неудобна, но губя време и пари.

Посещавахте ли класа? Спазвате ли препоръките у дома? Как обикновено се изгражда урокът видя?

Току-що разговарях с логопед, казах, че в началото езикът се разработва (изглежда около 3 месеца), след това се поставят звуци, които не говорят (имаме само съскащи звуци).

Дъщеря ми имаше спри, всички звуци станаха за 1, 5 месеца. При условие, че през цялото време сме се занимавали вкъщи - гимнастика и т.н.

Вкъщи съпругът прави масаж на езика си там, някак устни, бузи.

Тя му показа логопед в клиниката и той го прави.

Вкъщи те искат да кръжат нещо, да украсяват. Предписвайте форми.
Дава се картина, за да се състави история. Стихотворение за нея. Тя има такива специални карти.
Ние правим всичко!

но вече мисля за тази препоръка .

Посещавахте ли класа? Спазвате ли препоръките у дома? Как обикновено се изгражда урокът видя?

не, не присъствах на урока.

Искам да тръгвам. Как трябва да се изгради, какво мога да помоля да направи логопед, ако тя няма това в класа си?

Искам да съм готов, тъй като това е първият ни логопед и наистина не знам какво е длъжен да прави, какво може, какво пропуска.

Извинете, но защо да ходите на училище на 6 години?

Мислите ли, че има резултат?

не, не присъствах на урока. Искам да тръгвам. Как трябва да се изгради, какво мога да помоля да направи логопед, ако тя няма това в класа си? Искам да съм готов, тъй като това е първият ни логопед и наистина не знам какво е длъжен да прави, какво може, какво пропуска.

Отидохме така - отначало гимнастиката е задължителна, работете със сонда за задаване на звуци. След това проверихме какво правим у дома - фрази, усукване на езици, стихотворения и др. След това работете с материала - снимки, които трябва да бъдат описани, например това е за въвеждане на лексика. Например беше дадена снимка на котка и беше необходимо да се опише каква е тя (червена, дебела, гладна, бездомна и т.н.). Често имаше задачи - да се подредят картините, да се разкаже какво се случва там и т. Н. По време на урока ръцете на детето през цялото време бяха заети с някакви дреболии, като мозайки и т.н. ... Отидохме при логопед в продължение на шест месеца, в продължение на 1,5 месеца всички звуци станаха, след това работихме върху развитието на речта. Много съм доволен от резултата. Сега речникът помага на дъщеря ми в училище - тя измисля изречения с лекота, а речта е богата. Не мога да кажа как изобщо трябва да работи логопед, просто описах как са работили с нас. И посещавах всеки клас.