Какви ценности трябва да се насаждат в съвременните деца

Можем да пеем химни, да носим знамена и знамена, да излизаме на демонстрации. Можем да си спомним. Но ще вярваме ли? Ще се чувстваме ли свързани с нас „сега“ и миналото? Вероятно не. Първият човек в космоса, победата във Великата отечествена война са значими събития. Но всичко, с което човек може да се гордее днес, принадлежи на далечното минало.

„Дайте на децата руски ценности! Образовайте ги! Свикнете с патриотизма! " - викат възрастните. „Преди не сме имали проблеми нито с идеологията, нито със ценностната система“, казва бабата, отпивайки чай. Какво могат да ни предложат възрастните, ако Дима Билан и Михаил Ломоносов са поставени на едно и също ниво в наръчниците за подготовка за изпити по английски език в раздела за монологични теми „Изключителни хора“?

Ние, юношите, изобщо нямаме работа, според възрастните и в някои отношения те са прави. Казват, казват, всички проблеми от това. Ако има обществени организации, които могат да ни занимават, всичко ще бъде различно. Между другото, наскоро беше създадена такава организация, наречена „руското движение на учениците“. Ирина Фришман, един от нейните представители, посочи причината, поради която учениците трябва да се присъединят там - „развитието на интелектуалния, професионалния и творческия потенциал на подрастващото поколение“. Значението, целите и задачите несъмнено са благородни. Едва сега не можете да видите желаещите да станат част от организацията на учениците и кипящата работа и не мислите ли, че скоро това ще стане задължително? Тъй като децата не искат да ходят никъде, ще бъдат принудени. Винаги сме принудени.

Но какво да кажем за институцията на семейството? Баби и дядовци, израснали в СССР, и нашите родители, слушащи Земфира и подхранвани от призивите на "Кино". Студът в детството е прераснал в безразличие към собственото му дете. В резултат на това винаги заети, винаги каращи се родители, които вярват, че ако печелят на детето си храна и дрехи, тогава те могат да бъдат наречени добри. Родители, които в повечето случаи са чели книгата преди пет години. А по-малките братя и сестри, които трябва непрекъснато да наблюдавате и най-често да образовате, да водите на детска градина, да храните, да говорите от сърце на сърце, да включвате карикатури, да ограничавате времето пред компютъра, да излизате на разходка, защото възрастните нямат време, няма сила, няма желание.

Повечето поколения в историята на страната ни се наричат ​​„изгубени“. Ние сме поколението на потреблението. Свикнали сме да се отнасяме безразлично към всичко, което получаваме, защото всичко се разпада и се променя твърде бързо, за да започнем да го обичаме или да свикнем. Ние сме пасивни. Уроците продължават около пет до шест часа, за да си направите домашното със сегашната образователна система - още два или четири (и дори тогава, ако задълбочено се задълбочите във всичко, четири часа не са достатъчни). Плюс това всяка секунда отива при учител, а най-често не при един - това са още два или три часа. Но какво да кажем за раздели и кръгове?

Наистина искам възрастните да разберат проблемите си, тогава ще стане по-лесно и за децата ...